Урок на тема - Пролет - природата се събужда

Презентация към урока

Тип урок: комбиниран.

Цели:

Да даде представа за признаците на пролетта, да се научи да прави разлика между промените в природата, които се случват през пролетта.
Развийте умения и способност за правилно идентифициране на признаците и характеристиките на пролетта.
Корекция на общи речеви умения, визуално-образно мислене, памет, възприятие. Обогатете и усъвършенствайте активния и пасивния речник.
Да възпитава способност за разбиране и оценяване на красотата на родната природа, любов към малката си родина, трудолюбие.

1. Организация на класа

2. Психично настроение

Необходимо е да се размрази земята, За да може тревата да поникне, Направете така, че да живеят заедно Всички живи същества. На тънко зелено стъбло Укрепи цветната пъпка, Обиколи с гребен ливадите, Върни птиците отдалеч. Брегове, полета, хълмове Поръсете с роса сутрин. Посладете цветята за пчелата, Полейте градините навреме, Бъдете и вие работливи, Като пролетна красота.

- Колко случая с пролетта сте чули в едно стихотворение? (Размразете земята, върнете птиците от топлите страни, укрепете цветната пъпка, поръсете природата с роса сутрин.)

3. Проверка на домашното

- А на кого пролетта да слади цветя? (За пчелата)

- Пчелата е насекомо. Какви насекоми познавате? – Какво домашно подготвихте? - Гатанки и рисунки. (Отговори на децата, оценки) - По кое време на годината се появяват всички тези насекоми?

4. Тяло (тема и целево съобщение).

1. Днес ще говорим за едно прекрасно време за пробуждането на природата - пролетта. Кой може да ми каже пролетните месеци?

Пъпките избухват заедно, Цъфтежцветя.Март Росата трепти по тревата, Елкът тича след дъгата.

Гората застина в прозрачна мъгла. Ледът се топи по дърветата.Април Капки капят от клоните, И трел на синигери се чува.

Снегът падна. Миришеше на предразсъдъци. Гръм се разнесе в небето.Май Мравки под стар смърч Цялото семейство строи къща.

Какво мислите, за какво ще говорим днес в урока? (За това какви пролетни промени се случват в живата и неживата природа)

- А кой ще ми каже какво принадлежи към дивата природа? Към неживата природа?

2. Промени в живата и неживата природа.

– С всеки пролетен ден слънцето се издига все по-високо и по-високо, грее по-ярко и има повече слънчеви лъчи. Те носят много светлина и топлина и като вълшебници творят чудеса в природата.

а) Слънчев лъч докосва снега.

Какво се случва със снега, когато е изложен на топлина? (Снегът започва да се топи, превръщайки се във вода.)

б) Слънчев лъч докосна едно дърво и го събуди.

- Предлагам на учениците да разгледат клоните на дървото: - Какъв цвят е клонът? – Какво усеща лаенето й? (Дава ви да пипнете клонките.) - Какво има на клона? (Бъбреци.) - Откъде идват листата? (От бъбреците.) – Какво се случва с бъбреците? (Пъпките набъбват и стават листа.) - Можете да наблюдавате такава трансформация, ако поставите клон в буркан с топла вода.

Експ.

До какъв извод ни доведоха нашите наблюдения?

Заключение: Топлината и водата помагат на листата да цъфтят през пролетта.

Гатанка:

Той беше първият, който излезе от земята на размразено петно. Не се страхува от слана, въпреки че е малък. (Кокиче)

Кой знае защо са го кръстили така? (Те са първите, които излизат изпод снега)

- Обяснете значението на думатаРазмразяване.

Физминутка. Упражнение "Кокиче".

- Прочетете сричките на същите геометрични фигури и научете имената на други ранни цъфтящи растения. (подбел, бял дроб)

Подбелът. Тайната е, че подбелът цъфти под снега. Това растение получава името си от листата си. Горната им страна е студена - мащехата, а долната е топла - майката.Медун – това цвете е интересно, защото на едно стъбло има цветя с различни цветове: розови, лилави.

Къде се появяват първите пролетни цветя? (На открити места, където има много слънце, светлина, влага) - Те се нуждаят от малко топлина, така че цъфтят в началото на пролетта, когато все още има сняг на някои места в низините. – Защо тези растения се наричат иглика?

Извод: През пролетта цъфтят първите цветя - игликите.Запомнете, че игликите са много крехки и деликатни. Насекомите летят при някои, защото имат нектар в тях. Не събирайте букети от тези цветя.

в) Слънчевият лъч докосна леда на реката.

– Какво става с него? (Ледът става по-тънък, напуква се, плува по реката.) - Това явление се нарича ледоход. - През пролетта не можете да излезете на леда на реката. Дори ако все още няма ледоход, ледът все още е станал тънък и чуплив. Няма да забележите, когато сте под водата. - Подредете парчетата лед от голямо към малко и прочетете народната прикмета:Видях скорец - значи пролет на верандата.

Как разбирате това твърдение? - Помислете за птиците и техните гнезда.

- Кои птици зимуват при нас и кои прилитат през пролетта? - Защо птиците се върнаха? (Стана топло, появиха се насекоми.) - Кои птици сами свиха гнезда и на кои помогна човекът?

Извод: Птиците идват от юг и правят гнезда.

5. Закопчаване

а) Практическа работа

1. Какви пролетни явления се срещат в неживата природа?

Топене на сняг, затопляне, снежна буря, дъжд, ледоход.

2. За какво пролетно явление говорим? Изпратете оферта.

По реката плуват големи и малки ледени късове - това е ___________________.

3. Какви растения са ранни цъфтящи?

Оградете буквите на верните отговори.

4. Изберете знак, който не е свързан с пролетта.

а) въздухът става по-топъл от ден на ден; б) слънцето се издига все по-високо и по-високо; в) появяват се иглики; г) животните изпадат в хибернация; д) появяват се насекоми;

Гимнастика за очите.

Интеграция (жив свят - български език).

- Прочетете думите на дъската. (Пролет, лунички, каменна муха.) - Как се наричат тези думи? (Еднокоренни, свързани.) - Какви думи знаете? (Пролет, лунички.) - Довършете твърденията си:

Коя дума остава? (Веснянка)

Веснянка е народна песен за идването на пролетта. Селските деца се катереха по покривите на колиби, навеси и призоваваха пролетта:

Елате, катерици при нас! Донеси ни извор бистър, извор червен отвъд морето. Омръзна ни зимата, измръзна ни ръцете и краката.

„Пролетта дойде при нас. Но с какво дойде при нас, вие ми кажете сега.

Творческа задача. Продължете поговорките с подходящи думи:

Думи за справка: цветя, вода, трева, декорация.

6. Домашна работа

Подгответе кратък разказ за ранно цъфтящо растение.

7. Обобщение на урока

За кое време на годината говориха в клас? – Как природата се събужда през пролетта?