Урок по български език в 5 клас на тема Служебни части на речта

Общинско учебно заведение

„Средно общообразователно училище

със задълбочено изучаване на отделни предмети No256

ЗАТО град Фокино»

Обобщение на урока в 5 клас

„Служебни части на речта. частица"

Учител по български език и литература

Балакирева Татяна Анатолиевна

Обобщение на урока в 5 клас по темата:

„Служебни части на речта. Частица "(Слайд номер 1)

Цел: да разберете значенията на частиците, тяхната роля в изречението, запознаване с правописа „Отделно изписване на частици“

Обяснение на новото (Слайд #2)

Учителят чете стихотворението:

Останах - част на речта и частица,

Срещам те почти на всички страници.

Мога да дам нюанси на значенията,

Мога да ги усилвам без стрес.

Мога да помогна за формирането на образование,

Когато глаголът призовава за услуга,

Напълно мога да отрека

Всичко, което някой каже

- Разкажете ни за значението на частиците, въз основа на текста на стихотворението.

Лъжите не правят човек щастлив.

Това наистина ли е вярно?

Да живее слънцето. Нека тъмнината се скрие!

Нека винаги има слънце!

Кои части на речта не са част от изречение?

Какви са тези части на речта?

- Каква роля играят?

- Променя ли се смисълът на изречението, ако частицата е пропусната?

- Как се пишат частици с думи?

Правописна нотация (стр. 52)

3. Тренировъчни упражнения: 159, 160 (устно), 161, 162 (устно)

4. Работа с текст (слайд номер 4)

Прочети текста. Да го напишеш. Обозначете служебните части на речта, като поставите знака над думата n (предлог), s (съюз), h (частица)

Мелодията се леешенякъде от небето. Не беше нито стара, нито модерна. И така по всяко време. В него има жал и нежност и колко прекрасно е да живееш на този свят. Въпреки всичко.

5. Обобщаване (слайд 5)

- Какви служебни части на речта познавате?

- Коя служебна част на речта свързва еднородните членове на изречението и изречението?

Коя част от речта помага да се свържат думите във фрази?

- каква част от речта дава различни нюанси на думи и изрази, укрепва или отрича. Формуляри формуляри?

6. D / z § 12, упражнение. 158 (слайд номер 6)

Български език Практ. 5 клас: учебник. За общо образование институции) / A.Yu. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.; - 16-то изд., стереотип - М .: Bustard, 2010

Г. Александрова. Забавен български. Санкт Петербург, "Тригон", 1997 г

Автор: Балакирева Татяна Анатолиевна → BalTa

Сред задачите с параметрите, включени в профила USE по математика, може да се разграничи специален клас задачи, които са почти невъзможни за решаване със стандартните училищни методи. Често функциите от лявата и дясната страна на уравнението имат коренно различно естество, което не позволява използването на аналитичен подход. А сложната форма на тези изрази прави рисуването проблематично. Изходът в тази ситуация може да бъде минимаксният метод за решаване на задачи с параметри, който разчита на използването на монотонност и ограниченост на функциите.

Методът на зоната е прост, елегантен и невероятно удобен. Видимостта и лекотата на използване позволяват въвеждането на този метод в ежедневието на целия клас за кратко време. И благодарение на доста "ярката" характеристикаучениците безпогрешно отделят такива задачи от общата маса.

Някои уроци може да изглеждат скучни за децата. И тогава започва да страда дисциплината в класната стая, учениците бързо се уморяват и не искат да участват в дискусията.

Създадени са казуси, за да се свържат знанията за училищното обучение с спешно необходими компетенции, като креативност, системно и критично мислене, целенасоченост и други.

Благодарение на случаите можете да помогнете на ученика да извлече полза и удоволствие от ученето, да се справи с личните си проблеми!

Това писмо е написано от мен за директорите на училища в района, където имам щастието да бъда общински координатор по общобългарската проверка. Надявам се, че ще помогне на колегите да подредят няколко стола в ъглите си.

A-Real Consulting обръща голямо внимание на защитата на децата от опасна информация в интернет. Филтърът за съдържание на ICS за училища е в съответствие с Федерален закон № 436 „За защита на децата. ” и Федерален закон № 139, освен това сървърът за контрол на Интернет е включен в Единния регистър на българския компютърен софтуер и база данни.

Възрастен седи пред учителя - родител - и мълчаливо кима. Той е съгласен с всичко, изслушва всичко и дори признава, че е виновен в много отношения и детето е излязло извън контрол и трябва да се направи нещо. И тогава ще се сбогува, ще затвори вратата на кабинета си и ще забрави за разговора.

Възможно ли е да се уволни учител и на какво основание? Причини за напускане на учител

Девизи и имена за спортни отбори и състезания: селекция

За да потвърдите автентичността на документите, издадени от сайта, направете заявка доиздание. услуга за уебинар Относно работата със сайта Ние използваме бисквитки. Ако установите, че материалите се използват незаконно на нашия сайт, информирайте администратора - материалите ще бъдат премахнати.

---