Урок – Учтиви форми на обръщение, съдържащи молба или благодарност

Образователни цели: Да се ​​научи да използва учтиви форми на обръщение, съдържащи молба, благодарност. Научете форми на учтиво общуване между хората.

Корекция: Развийте речта на учениците, обогатете речника. Развивайте мислене, правилно поведение.

Образователни: Да се ​​култивират умения и навици за културно поведение у дома, на обществени места. Развийте навици за внимателно, любезно отношение към хората.

Оборудване: таблици за културата на поведение, историята на В. А. Осеева „Вълшебната дума“, хартиена къща за играта „Магазин за учтиви думи“.

Аз. Организационен момент

II. Встъпително слово на учителя.

- Момчета, как мислите, защо трябва да се държим културно и възпитано? (. приятно е да общуваш с учтив човек.)

Когато завършите училище, ще станете строители, машинни оператори, животновъди, шивачки. Но който и да станете, преди всичко трябва да израснете добри, културни хора: мили, симпатични, учтиви. И това също трябва да се научи.

Думата "учтивост" произлиза от старобългарската дума "вета" - вещ, "зная" - познавам.

Буквалното значение на думата "учтивост" е да знаеш как да се държиш. С други думи.

Учтивостта е способността да се държиш по такъв начин, че другите да се радват да общуват с теб.

Човешките качества - учтивост и доброта - са неразделни. Любезният човек винаги говори учтиво със събеседника си. Добрата дума може да развесели човек в трудни моменти. Ако приятел има късмет, мил човек ще го поздрави, а ако има проблеми, милите думи ще помогнат да го утешат и успокоят. Нищо чудно, че казват:

"Добротата - тя е от века Украсява човек."

За да станеучтив, трябва да използваме учтиви думи, които ни правят по-топли, по-щастливи. Учтивите думи иначе се наричат ​​"магия".

III. Съобщение за темата на урока

Ще говорим за тези думи в клас.

Тема на урока: "Учтиви форми на обръщение, съдържащи молба или благодарност." (Запишете темата на дъската и в тетрадките)

IV. Четейки историята на V.A. Осеева "Вълшебната дума".

1. Защо в началото на историята всички и всичко отказа Павлик?

(. той беше груб, неучтив)

2. Какво му помогна?

3. Защо наричаме думата „моля“ „вълшебната“ дума?

4. Какви други "вълшебни" думи знаете, когато правите заявка?

VI. Работа с таблици (четене на таблици)

а) „Думи, изразяващи молба“:

- А какви думи използвате, когато сте благодарни на човек за нещо?

б) „Думи на благодарност“:

- Много си мил,

- Използвате ли такива думи в интерната? къщи? в транспорта?

(- В трапезарията - кажете "благодаря"

- Ако ви подарят нещо (книга), кажете "благодаря"

- Ако ви е казано "благодаря", отговорете - "моля")

Из историята на думите.

Благодаря - стара дума, "Бог да пази" - Бог да те пази за милите ти думи, дела.

Благодаря ви - давам ви добро, добро за вашата чувствителност, отзивчивост, добро дело.

VII. Работа в тетрадки. Запишете думи на благодарност и думи, изразяващи молба (от таблицата).

VIII. Четене на стихотворението „Невъзпитана учтивост“.

- Винаги ли "учтивите" думи имат магическа сила? Стихотворението „Неучтива учтивост“ ще ви помогне да отговорите на този въпрос.

- Момчето Петрус искаше да бъде учтив, но не знаеше как да използва "учтиви" думи, чуйте каквотой успя.

Обещах на баща ми Петрус: - Ще поема учтивостта: Ще благодаря на всички, Първият „здрасти“ да каже Ето едно момче с усърдие Изпълнява обещанието. Вижда - на сутринта на портата Пазачът дреме на прага. Той не спа през нощта, Той просто задряма. И Петрус вика: - Добро утро, дядо Федот! Скара го дядо полузаспало, - Махай се, детенце! Тук Петрус настигна Яринка Да, като дръпна шала: - Къде отиваш, Яринка, спри, Поздравявам те! Тя се отдръпна встрани - Какво неучтиво момиче. Съветникът носеше купчина книги, И Петрус скочи от оградата! За малко да седна на раменете му: - Извинете, добър вечер! - Ти, - извика съветникът, - И невеж, и нагъл! Петя е много изненадана: Неучтив ли беше?

- Момчето Петрус искаше да бъде учтив, но не знаеше как да използва "учтиви" думи. Въпреки че изрече „вълшебни“ думи, той се оказа неучтив. Защо?

(. произнесе Петрус "магически" думи с груб тон, грубо)

- Силата на "вълшебните" думи зависи от това как ги произнасяте.

X. Четене на таблица

Трябва да произнасяте магическите думи учтиво, приветливо, гледайки човека, към когото се обръщате. По този начин вие показвате уважение към събеседника.

- И ако се обръщате с остър тон, обръщайки се настрани, въпреки че произнасяте "вълшебни" думи, но показвате неуважение към човека.

XI. Сцена "Моля"

Леночка седеше в автобуса. Тя се въртеше през цялото време, провесвайки крака. Съседът й се обърна. Страхуваше се, че Лена ще изцапа панталоните си.

- Момиче, седни спокойно, моля те.

Не можете да се държите така - възрастна жена, която седеше отсреща, забеляза Леночка.

- Какво направих? — възрази Леночка.

- Мисля!Моля те, ще седя мирно.

И тя, нацупена, започна да гледа през прозореца.

- И момичето, и възрастната жена казаха думата "моля".

Възможно ли е да наречем Леночкино "моля" вълшебна дума? Защо?

XII. Спомнете си поговорките за учтивост, доброта, добро възпитание.

- Научете се на добро - злото няма да ви дойде на ум

- Говорете смело за добро дело.

- Животът е даден за добри дела.

- Както живееш, така ще те познават.

- Лошо е да живееш без добра дума.

- Здравейте не е мъдро, но завладява сърцето.

- Добрата дума е по-добра от меката баница.

- „Благодаря“ е страхотно нещо.

- Учтивостта отваря всички врати.

„Нищо не е толкова евтино и толкова скъпо, както учтивостта.

- Учтивостта краси човека.

- "За да дадете радост на хората, трябва да сте мили и учтиви))

- С нежна дума ще разтопиш камъка.

- Красив е този, който действа красиво.

- Помни доброто, но забравяй злото.

- Доброто се възнаграждава с добро.

XIII. Закопчаване.

- Сега нека проверим как сте се научили да използвате "вълшебни думи".

1. Игра-упражнение "Магазин за учтиви думи".

На рафтовете в магазина имаше учтиви думи: благодаря (благодаря, благодаря, много сте мили, много благодарни) и молби (моля, позволете, позволете, бъдете любезни, моля).

Но внезапно задуха силен вятър и всички думи паднаха и се смесиха.

Трябва да ги върнем на рафтовете.

(На дъската е прикрепена хартиена къща. Прозорците на къщата служат като рафтове-прозорци. На картончетата са написани „вълшебни” думи. Двама ученика подреждат картончета с думи на рафтовете).

2. Упражнения – ситуации

- Какво бихте направили в дадена ситуация?

а) забравихтехимикалка в спалнята, поискайте я от приятел.

б) Дойдохте в трапезарията и не сте пили достатъчно чай. Как ще го направиш?

в) Вие сте в автобуса. Помолете един от пътниците да потвърди билета.

г) Отидохте в библиотеката. Попитайте библиотекаря за правилната книга.

XIV. Четене на стихотворение от М. Танич

- И ще завършим нашия урок със стихотворение - призив, написан от Михаил Танич

„Съжалявам“, „моля“, „съжалявам“ и „разрешете“

Това не са думи, а ключ към душата. В допълнение към нашия спътник, таблицата за умножение, има още една таблица, таблицата на уважението. Запомнете като азбуката, Като два пъти две: „Благодаря“ и „моля“ - Вълшебни думи. Навсякъде, където недискретният е изведен от портата, Учтивият ще пита, пита и ще отмине. Преди учтива дума вратите се отварят, Нека се повтаря по-често, по-често. На черната дъска е написана поговорка

Учтивостта отваря всички врати.

- Ето как. За да отидете някъде, да поискате нещо, трябва да кажете учтива дума или учтиво да ви благодарим за нещо и тогава вратите ще се „отворят“ пред вас, те ще отговорят на вашата молба.

XV. Обобщение на урока:

1. Какви думи бяха обсъдени в урока?

2. Как се произнасят правилно "вълшебните" думи?

3. Оценки за работа в урока.

4. Благодарим на гостите, че ни посетиха и им казваме думи на благодарност. (в припев) "спа-си-бо."

---