Вторични фактори на въпросника на R Cattell

Вторичните фактори се изчисляват само за стени.

1. Безпокойство F1 = [38 + (2 x L + 3 x O + 4 x Q4) - 2 x C - 2 x H - 2 x Q3]: 10, Където "38" е нормализираща константа, L, O, Q4, C, H, Q3 са стойностите на съответните фактори в стените.

2. Екстраверсия F2 = [2 x A + 3 x E + 4 x F + 5 x H - 2 x Q2 - 11]: 10, Където "10" е нормализираща константа, A, E, F, H, Q2 са стойностите на съответните фактори в стените.

3. Емоционална лабилност F3 = [77 + 2 x C + 2 x E + 2 x F + 2 x N - 4 x A - 6 x I - 2 x M]: 10, Където "77" е нормализираща константа, C, E, F, N, A, I, M са стойностите на съответните фактори в стените.

4. Доминиране F4 = [4 x E + 3 x M + 4 x Q1 + 4 x Q2 - 3 x A - 2 x G] : 10, Където E, M, Q1, Q2, A, G са стойностите на съответните фактори в стените.

Стените са разпределени по биполярна скала с екстремни стойности от 1 и 10 точки. Съответно на първата половина на скалата (от 1 до 5,5) се поставя знак "-", на втората половина (от 5,5 до 10) се поставя знак "+". От наличните показатели за всички 16 фактора се изгражда т. нар. „профил на личността”. При интерпретацията се обръща внимание преди всичко на "върховете" на профила, тоест най-ниските и най-високите стойности на факторите в профила, особено тези показатели, които в "отрицателния" полюс са в границите от 1 до 3 стени, а в "положителния" - от 8 до 10 стени.

Пример за психографиране

Профил на личността

Формуляри за тест на Cattell

форма	Брой въпроси	Приложение	Средно време, мин.	Годината на издаване
А Б	Висше образование, пълнолетие
C D	Нормално образование, започващо от средно, достигане на пълнолетие	30-40 30-40	1956-1957 г
E F	Групи с ниско ниво на образование, зряла възраст	30-40 30-40

Теорията на Кетел

При определянето на чертите на личността се разграничава посока, която се развива в рамките на метода на факторния анализ на личността. Най-ценният и систематичен принос в тази посока е направен от такива изследователи като Дж. Гилфорд, Г. Айзенк и Р. Кател.

Основната идея на Гилдфорд може да се изрази в следната, много кратка формула: личността на индивида е специфична констелация от черти. Използвайки факторен анализ, Гилфорд класифицира чертите на личността според тяхната степен на обобщение.

Айзенк започна с много подробно изследване на личността като цяло и се опита да намери методи (тестове) за измерване на личностните черти. Той открива два основни фактора: невротизъм и екстраверсия-интроверсия, които според неговата концепция са определящи параметри на структурата на личността.

Първият, който формулира основното правило за прилагане на метода на факторния анализ, е Кател. Характерна особеност на неговия подход е отношението към факторния анализ не като начин за подреждане на получените данни, а като метод, който ви позволява да идентифицирате основните свойства на човек. Известно е, че факторният метод се състои в математическия анализ на корелациите в определена група данни. Три източника на данни са използвани досега в факторни проучвания:

1. L-данни, или "фактори на живота", т.е. данни, получени чрез записване на реалното поведение на човек в ежедневието;

2. Q-данни или данни за самооценка. Те включват изявления на лицето за тяхното поведение,добавяне на "ментален интериор" към външната регистрация, въплътена в L-данни;

3. Т-данни, получени чрез обективни тестове и експерименти. Т-данните се основават на третата възможност - създаването (чрез инструкции или използване на специална литература) на специални ситуации, в които човешкото поведение може да бъде обективно оценено.

Основното противоречие на факторната теория по отношение на изучаването на личността се състои в интегрирането (G. Eysenck) и диференциацията (R. Cattell) на личностните черти. Айзенк се опита да дефинира основните параметри и пренебрегна други възможни индивидуални различия. Според Айзенк съществува многостепенна организация на чертите, при която по-специфичните черти на личността се определят от по-общи. Cattell, определяйки така наречените първични фактори, постепенно премина към по-общи параметри - към фактори от втори ред. Но при Кател личностните черти, подчинени на фактори, принадлежат към различни области на човешката психика и дейност.

Основната заслуга на представителите на факторната теория на личността е създаването на методически инструменти за изучаване на характеристиките на личността и анализ на нейната структура. В това отношение се откроява личностният мултифакторен въпросник (16-PF), разработен от Р. Кател. Базира се на индивидуалните характеристики на темперамента и личностните черти и по този начин обхваща широк спектър от личностни променливи. Освен това всеки фактор от въпросника отразява някаква реална система от обобщени черти на личността. Кател интерпретира факторите еклектично, използвайки концепции, използвани в други теории за личността. Това е една от причините, поради които Кател не успя да открие взаимодействието на факторите в холистичната личност, тяхната връзка в регулирането на човешкото поведение. Следователно трябвасъгласни с твърденията на практическите психолози, че е по-добре да се третират личностните черти, идентифицирани от Cattell, като предварителни схеми.

Въпреки недостатъците на теоретичната позиция на Кател, факторният модел, който той предложи, е много по-богат от неговата теоретична концепция. Наистина, въпросникът на Cattell има две важни предимства пред другите личностни методи. Първо, с негова помощ е възможно доста добре да се покрие сферата на личността, и второ, и това се доказва със статистически методи, няма априорно отклонение във факторите, получени от Cattell, което е присъщо на факторите, идентифицирани въз основа на други теоретични концепции. Основните фактори на личността, получени с помощта на техниката на R. Cattell, се анализират доста последователно, ако разчитаме на позицията, изложена от Б. Г. Ананиев, че структурата на личността се изгражда не според един, а едновременно според два принципа:

2) координация, при която взаимодействието се осъществява на паритетна основа, позволявайки редица степени на свобода за корелиращи свойства, тоест относителната автономност на всяко от тях.

Кател търсеше начин да определи общите черти на личността чрез провеждане на отделни проучвания, базирани на факторен анализ, използвайки трите източника на данни, споменати по-горе. Критичният момент на факторния анализ е отправната точка - повърхностните променливи, от които започва всичко. Cattell започва работа в областта на оценката на поведението с анализ от 1936 г. на изследванията на G. Allport и H. Odbert.

Олпорт и Одбърт откриха 18 000 думи в английския език, които описват личността, от които 4 500 са имена на черти на личността. Кател раздели този списък от думи на синонимни групи и го намали до 160думи, които смяташе за основни при описанието на човек. За да завърши списъка, Cattell добави 11 термина от тълковния речник, като по този начин получи общо 171 "дескриптивни променливи". След това всяка от тези променливи беше оценена от експерти психолози, за да се изберат най-значимите. Кръстосаната корелация на описателните променливи и експертната преценка дава 42 групи от тясно свързани черти, които Cattell определя като "повърхностни черти". Концепцията за "характеристика" Cattell придава изключително голямо значение. За него това е "менталната структура", тоест това, което се подразбира зад наблюдаваното поведение и е отговорно за последователността на това поведение.