Запаметяване и възпроизвеждане на информация
Запазване на информация
Запазването на информация е може би един от най-важните моменти в живота на всеки човек. Психолозите винаги са се сблъсквали със задачата да изучават процесите на запечатване и запазване на следи от паметта с последващото им разпознаване и възпроизвеждане.
Колко дълго могат да се съхраняват тези следи, какви са механизмите за запазване на тези следи за кратко и дълго време - всички тези въпроси са били и остават актуални и до днес.
Когнитивната психология с помощта на компютърната метафора допринася за изясняването на тези въпроси. За компютър паметта е и смисълът на неговото съществуване.
Трудно е да си представим какво ще се случи с човек, който не успява да запази информацията, която идва до него, и може би не е толкова трудно, ако обърнете внимание на хората, страдащи от склероза.
Лошо е за човек, ако не може да си спомни някаква информация или да я извлече, казват, че това не е памет, а сито, но е сто пъти по-лошо, ако изобщо нищо не се помни и нищо не се извлича. Оказва се солидна дупка. И кой има нужда от "склеротичен" компютър? Зарежи го! И кому е нужна такава зеленчукова база, в която има празни складови помещения? Това означава, че трябва да се преустрои в някакъв склад или пазар.
Вече знаем, че информацията, влизаща в паметта, оставя следа и знаем, че има паметови хранилища като сензорни, междинни и постоянни.
Разпределение и кодиране на информация
Представям си го по следния начин: междинно съхранение или краткосрочно, краткосрочно съхранение на информация, която в момента е, така да се каже, работна или работна памет, контролирана от централния процесор, който разпределя тази информация към енкодери, които трябва да бъдат активирани в точното време. Товаактивирането зависи от дългосрочното представяне (представяне), т.е., за да съхраним някаква информация в паметта, трябва вече да имаме известни познания за света около нас. Това съответства на начините за кодиране на материала: а) визуален, б) акустичен, в) семантичен.
Визуалното и акустичното кодиране са доста ясни и по принцип вече ги засегнахме и установихме, че визуалното кодиране е пред акустичното или слуховото.
Семантичното кодиране е такова кодиране, когато на информацията се придава смисъл. За кодиране в този случай е необходима връзка с вече съхранени концепции.
Повторението е майката на ученето
Най-добрият начин за запомняне през цялото време беше начинът на повторение. Както се оказа, повторението е произношение. Наистина, спомнете си класическото "тъпкане", той винаги мърмори нещо, опитвайки се да запомни по-добре. Да, очевидно, и всеки от вас може да се хване да казва наум или на глас това, което трябва да се запомни. Често този процес може да бъде несъзнателен.
Повторението допринася за задържането на информация в междинното хранилище, но, за съжаление или може би за щастие, не може да увеличи обема на това съхранение. Има, така да се каже, подхранване на тази информация, топяща се следа от памет, която се съхранява поради повторение. Има нещо като верига, но до кога и как става запомнянето, все пак всичко това не се ли върти безкрайно в междинното хранилище?
Повечето когнитивни психолози са съгласни, че повторението прави възможно:
- Прехвърляне на информация от перцептивната към краткосрочната памет.
- Намалете натоварването на краткосрочната памет.
- Преведете информация в дългосрочна памет.
- Групаматериал за бъдещо възпроизвеждане.
Очевидно, за да се осъществи кодирането на запомнения материал, трябва да има връзка със съхранените понятия, а всички паметови хранилища са свързани помежду си.
Това, което се запомня най-добре, е това, което съставлява целта на нашето действие, повечето систематични знания се появяват в резултат на специални дейности, чиято цел е да запомните и запазите запаметения материал в паметта. Смисленото запаметяване е много по-продуктивно от механичното запаметяване, което изисква много повторения и време.
запаметяване
За по-добро запаметяване не е достатъчно само повторение, информацията трябва да бъде групирана по специален начин, свързана, което ще служи за укрепване на връзките.
Запаметяването е, така да се каже, два последователни процеса, единият от които е обработката на информация или нейното кодиране и консолидиране на следата. За дългосрочно запаметяване на информация е необходима семантична обработка, която е невъзможна без прибягване до семантична памет.
Първоначално тази информация се разпознава и след това получава пространствено-времеви координати, за да се запомни тази информация като събитие, се поставя напомняне, така да се каже, за по-нататъшно намиране на тази информация.
За да се увеличи производителността на запаметяването и да се съхранява информация в паметта, има различни начини - това е прекодиране и уголемяване на информация, фигуративно кодиране, превод на думи и числа във визуални образи, запаметяване на ключови думи, за да не се изгубите в потока от входяща информация (помнете как тези, които вървят напред на поход, оставят ориентировъчни стрелки за тези, които ги следват).
Човешката памет съхранява запомненото повече или по-малко дълго време. Динамичното съхранение е типично за RAM, а статичното - задългосрочна памет. Информацията навлиза в дългосрочната памет непрекъснато, като се трансформира и реконструира. Какво е? Някои детайли на информацията се заменят с други, информацията се променя и обобщава. Как може да се определи това? Това може да се прецени в процеса на извличане на информация (разпознаване и възпроизвеждане).
Извличане на информация
Извличане на информация от междинно хранилище
Изглежда, че е по-лесно да се извлече информация от междинното хранилище, защото той е "свеж", достъпен и все още не е изгубен. Това хранилище е нашето настояще, дори може да се каже моментно. Въпреки това информацията в него вече е кодирана и систематизирана, така че не всяка информация може да бъде лесно извлечена и зависи от скоростта на достъп до нея. Колкото по-скоро имаме нужда от съхранената информация, толкова по-скоро можем да я извлечем.
Например, ние правим някакви изчисления и имаме нужда от получения резултат, за да го въведем в някои документи. Бързо го извличаме от паметта и го записваме. Ако не се нуждаем от него повече, тогава ние безопасно го забравяме и ако този резултат има някаква стойност за нас, тогава той се съхранява в паметта. За да получите необходимата информация, трябва да я потърсите и това се оказва свързано с дългосрочната памет, тя вече е попаднала в дългосрочно съхранение.
Информацията, която трябва да се помни дълго време, вече е кодирана слухово, визуално или семантично, което прави възможно нейното извличане.
Много работа се извършва в междинното хранилище, където информацията се обработва, кодира, прехвърля в дългосрочно съхранение, но също така може да бъде извлечена на всеки етап.
Извличане на информация от постоянно хранилище (дългосрочна памет)
Извличане на информация отдългосрочната памет е преди всичко нейното разпознаване, възпроизвеждане, извикване.
Разпознаването става в момента на възприемане, със сравнение с предварително формирано впечатление въз основа на лични впечатления (представяне на паметта) или въз основа на словесни описания (представяне на въображението).
Понякога, когато видим познат артист във филм, веднага го разпознаваме, казваме името и фамилията му, кога и в какви филми е играл и какви роли. И понякога виждаме нещо като познат артист, но не помним кой е той, къде е свирил, но има нещо познато в него. В същото време усещането за несигурност допринася за по-внимателно търсене в паметта.
Най-вероятно разпознаването става в зависимост от познаването на обекта и след това търсене на съвпадение в дългосрочната памет. По този начин разпознаването е сравнение на входящата информация с вече кодиран и съхранен в паметта материал.
Плавността на разпознаването измерва колко сме запознати с даден обект. Например, ако можем да идентифицираме произведение от първите думи на читателя или да идентифицираме музикално произведение от първите чути ноти, това показва наистина плавно възприятие, както и добро кодиране на информацията в нашата памет.
J. Bransford представи идеята за съпоставяне на стимула с предаването - сигналът трябва да съответства на контекста на кодираната информация.
Възпроизвеждане на информация
Възпроизвеждането на информация е активен познавателен процес, състоящ се от няколко етапа. Първо се извършва търсенето на желаната следа. Когато се появи нова информация, подобна по своите характеристики на съществуващата, това значително затруднява намирането на правилния материал. Когато все пак се открие следа, тя трябва да бъде декодирана (декодирана), а получената информация да бъде проверена сизисквания към задачите.
Възпроизвеждането на информация може да бъде активно или под формата на разпознаване на представения стимул и тогава няма активно търсене на следа и декодиране на информация.
Спомен
Припомнянето може да възникне и ако не можем да разпознаем обекта. Дължи се на генерирането на сигнали, които не са във външния свят, но е необходимо да се извлече информация от дългосрочната памет и да се постави в работната памет.
Така например, в телевизионните игри, предаванията понякога използват водещи въпроси и внезапно играчът, сякаш засенчва, като информационна светкавица, и той си спомня правилния отговор. И ако си спомняте да търсите необходимата информация на компютър или в интернет, понякога трябва да зададете няколко допълнителни условия и сега необходимата информация е пред вас.
Можем да различим два вида припомняне – това е, когато знаем добре информацията (датата на нашето раждане) и когато правим избор от няколко възможности (датата на раждане на приятел). Свободното припомняне възниква, когато се извлича лесно достъпна информация, а подготвеното припомняне (наричано също припомняне) възниква, когато подготвящият стимул съвпада със съхранената информация.
Припомнянето е силно повлияно от емоционалното състояние в момента на съхраняване на информацията, ако в този момент е имало емоционален изблик, тогава припомнянето се случва в много детайли.
Припомнянето е по-трудно от разпознаването, защото изисква волево участие, необходимо е да се извърши определена работа, сортиране на фактите. Но все пак в този смисъл на човек му е по-лесно, т.к. асоциациите и интуицията му идват на помощ и "горкият" компютър, той е принуден да прегледа цялата информация, докато не "попадне" на необходиматафакт.
Процес на възпроизвеждане
Повторното възпроизвеждане вероятно е по-добра концепция за извличане на информация, отколкото просто запомняне. В края на краищата, по невнимание или специално запомняне, можете отново да „задвижите“ информация в далечния ъгъл на дългосрочно съхранение. А възпроизвеждането, така да се каже, означава извличане на необходимата информация от дългосрочната памет, поставянето й в работната памет и работа с нея.
Ако анализираме процеса на възпроизвеждане, можем да видим, че по време на възпроизвеждането има обобщение или конкретизация и детайлизиране на материала, понякога съдържанието се заменя с еквивалентно по смисъл, в някои случаи има намаляване или комбинация от различни части.
Има случаи, когато информацията се допълва от друга информация, получена по-рано. Има, разбира се, изкривявания на семантичната информация и, очевидно, не само семантичната информация. В системата човек-компютър също са възможни повреди.
Какво показват всички тези факти? Да, най-вероятно в човешкия мозък, в неговата памет, има постоянна работа, съхранената информация се обработва и преразпределя към необходимите клъстери или рафтове, няма значение как го наричате. Информацията по някакъв начин се допълва и всичко това се съхранява, за да се появи по време на възпроизвеждане в необходимата форма.
В зависимост от свойствата на паметта на конкретен човек, готовността за възпроизвеждане може да бъде различна. Възпроизвеждането на информация може да бъде точно, или непълно, или преработено, но еквивалентно по смисъл на оригиналната информация.