Запомняне на фрази дословно
Информационен капацитет на изображението
Едно и също изображение за различни хора има различен информационен капацитет. Какво е в мнемониката "информационен капацитет на изображението"?
Нека да разгледаме снимката като пример.
Техниката за запаметяване на снимки предписва да се отдели „ключово изображение“ или „отличителна черта“ в снимката, която се запомня в последователност с други изображения вместо самата снимка.
Защо работи?
Когато гледате снимка, мозъкът автоматично групира изображенията в снимката в едно цяло. Това е функцията на процеса на памет в зрителния анализатор. В резултат на това човек може да запомни цялата снимка фрагмент по фрагмент. По същия начин ще познаете котката само по опашката. Или жена му по звука на токчета по улицата. Или какво ще има за вечеря тази вечер по миризмата на входа.
Но самата снимка е свързана в човешкия мозък с много събития. Ключовият образ в снимката, снимката е върхът на нишката на голямо кълбо от спомени.
На моята снимка войник в шапка, член на вокално-инструменталния ансамбъл (VIA), който дойде в пионерския лагер. Тогава бях на 13 години. До войника отляво и отдясно са две момичета от моя отряд.
За да запомните тази снимка, подчертавам отличителната черта на "капачката". В резултат на това капацитетът на изображението "шапка" (само при мен) става много голям. Спомням си снимка до капачката. И в различни части на снимката се припомнят много детайли от лятото на 1976 г. Момичетата предизвикват спомени за дискотеки, разходки в гората, как са били намазани с паста за зъби през нощта. Спомням си оформлението на пионерския лагер, вътрешното оформление на сградата на общежитието, трапезарията, почистване на територията, изграждане на владетеля, играта "Зърница", помня снимкатамомичето, което намери знамето и спечели тази игра. Спомням си кръжок по фотография в този пионерски лагер, моя стар фотоапарат FED-2. Като цяло навикът да снимате всичко подред помага да запазите подробни спомени от миналото си.
Едно изображение на „шапка“, свързано със снимка, предизвиква поток от спомени, мога мислено да се потопя в миналото си за час, спомняйки си все повече и повече подробности, плавно преминавайки през връзките между образите във въображението си.
В тренировъчните упражнения се запомнят думите, само думите. Това е като кантар за памет. Но трябва да се разбере, че с практическото приложение на мнемотехниката думите (образите, които причиняват) придобиват по-голям информационен капацитет.
С техниката Chain можете да запомните 20 „само думи“. Или:
- 20 снимки (всяка от които предизвиква цял поток от спомени);
- 20 анекдота (анекдот при запаметяване е посочен по един начин);
- 20 фрази дословно при изучаване на чужд език (фраза се обозначава с едно визуално изображение);
- всички тези (правила) на книгата на Д. Карнеги "Как да печелим приятели. " Всяка теза, когато се запомни, се обозначава с едно визуално изображение.
- списъци със задачи и дела;
- списък със стихове, филми, песни.
В същото време изображението в мнемониката може да има малък информационен капацитет или изобщо да го няма.
Референтните изображения, например, не кодират никаква информация (информационният капацитет е равен на нула) и служат само за запомняне на последователността от други информационни изображения.
Едно изображение може да кодира една дума, сричка, двуцифрено число, трицифрено число, буква от азбуката.
Поради такива изображения (като правило това са различни фигуративни кодове) може да се създаде погрешно впечатление, че мнемоникатае предназначен да запомня безсмислени серии от числа, думи, срички, двоични числа, карти за игра. Да, тя го позволява. И в тренировъчните упражнения често се използват безсмислени набори от елементи за практикуване на различни техники за запаметяване.
Но, както е показано по-горе, само с един трик на веригата можете да запомните тезите на цяла книга. Ако това е книга за комуникация, тогава тя веднага ще промени поведението ви и отношението на другите към вас, ще промени живота ви към по-добро.
В наше време мнемотехниката се е научила да запаметява различни точни данни, които се считат за незапомнящи се от нормалната памет. Например, точното запаметяване на периодичната таблица. Първоначално мнемониката не знае как да направи това и възниква като неразделна част от реториката, като начин за запаметяване на бележки от устни презентации. Първоначално мнемотехниката е предназначена за запомняне на семантична информация. Абстрактното на речта беше кодирано в изображения. Всяко изображение обозначаваше някаква тема, някакъв текстов параграф.
Древната мнемоника е била примитивна. И се състоеше от метода на Цицерон и техниката на символизация, която кодира фрагменти от устна реч в изображения. В арсенала на древната мнемотехника не е имало методи за запаметяване на точни данни.
Съвременната мнемоника ви позволява да запомняте бележки от устни презентации много точно, с всички номера, имена, фамилии и др.
Мнението за безполезността на мнемониката възниква от запознаване с ненужна мнемоника. Това са мнемоники, култивирани от преподаватели (Всеки ловец иска да знае къде седят фазаните) и спортни мнемоники, където акцентът е върху бързото запаметяване на големи количества безсмислена информация. Ако педагогическата мнемоника е задънена клонка от развитието на мнемотехниката, тогава спортната мнемоника е само част от мнемотехниката. Тяинтересен с това, че показва ограничаващите възможности на човешката памет.