Защо не разбираме другите хора, системно-векторната психология е противоотрова срещу информацията
Очевидно и забележимо е, че всички хора са различни, с различни желания и интереси, както по съдържание, така и по обем. За да бъде един човек щастлив, е необходимо да завладее половината свят, а за друг са достатъчни удобен дом, семейство и деца.
За съжаление, ние разбираме другите хора чрез себе си, чрез нашите умствени свойства. Смятаме, че другите хора трябва да искат това, което ние искаме. Поради това много често ни е трудно да общуваме помежду си, което неизбежно предизвиква раздразнение и враждебност на всички нива: в отношенията между двойките, в отношенията между родители и деца, на работа и в обществото като цяло.
Как да се отървем от враждебността? Как да разберем друг човек? Системно-векторната психология на Юри Бурлан ни помага да отговорим на тези въпроси.
Каква е причината за недоразумението
Системно-векторната психология - съвременните знания за човека - обяснява разликата в хората с естествената предопределеност на техните желания. Тази предопределеност, ориентацията на желанията се нарича вектор.
Векторът е две в едно: желание плюс възможността да получите това, което искате. Например, ако човек обича да учи, тогава той естествено има добра памет и вродено постоянство. А другият обича спорта, поради което е гъвкав, бърз, подвижен и обича да се състезава от раждането си. Желанието на човек е предвидено от природата, но вродените свойства, тоест способността да получават това, което искат, се развиват само в обществото - семейство, детска градина, училище, среда и само до пубертета - на възраст 12-16 години.
Качествата не могат да се развият, ако не са заложени от природата от раждането. Обратно, вектор не може да бъде освободен, ако вече съществува. Най-доброто нещо, което можем да направим за себе си и за другите хора, е да осъзнаем, че всички ние имаме различни набори от желания и взаимодействаме помежду си.друго, като се вземат предвид индивидуалните характеристики.
Има общо осем вектора: четири долни и четири горни. Долните вектори - уретрален, анален, кожен, мускулен - са отговорни за либидото на човека, за неговата стабилност в живота. Горните - зрителни, звукови, устни и обонятелни - определят посоката на развитие.
Имената на векторите се определят от имената на частите на тялото, чиято стимулация предизвиква особено удоволствие у човека. И така, човек, който има мускулен вектор, се радва на мускулна стимулация, тоест от физическа работа. Човек с кожен вектор се нуждае особено от удари и нежни докосвания, той има много чувствителна кожа, а някой, който има визуален вектор, се наслаждава на възприемането на светлина и цвят, когато се възхищава на красотата на природата или предмети на изкуството.
Векторите присъстват в нас в различен брой, от един до осем, средно 3-5 вектора. Трудно е човек, който има определени вектори, да разбере някой, който няма тези вектори, особено ако техните свойства са противоположни. Защото различен вектор е друг тип мислене, друг характер на психиката.
Например, собствениците на кожния вектор имат логическо мислене. С гъвкава психика те бързо се адаптират към нова среда. Тяхното желание е добив и запазване на добитото. Ако кожният вектор на човек се е развил адекватно в детството, тогава неговият собственик има добри организационни умения. Областта на изпълнение е бизнес, инженерство, спорт, военни командири от средно ниво. Такива хора са бързи и точни в движенията си, лаконични, тъй като са склонни да спестяват всичко - ресурси, думи, движения, емоции.
Но умствените процеси на човек с анален вектор са бавни, ясни, насочени към изучаване и асимилиране на информация,фокусирани върху минал опит. Мисленето е аналитично. Той анализира информацията на входа, незабавно я поставя в невронни рафтове в главата си, съпоставяйки я със знанията, които вече има. Той има много добра памет по природа. Областта на изпълнение е педагогика, преподаване, партньорска проверка, при наличие на горни вектори - комплексна интелектуална дейност.
Често за собствениците на тези два вектора е много трудно да се разберат, тъй като свойствата им са противоположни. В крайна сметка за дерматолога човек с анален вектор е бавен и дори муден, а за последния дерматологът е кариерист и умен измамник, който не знае нищо, но знае как да се върти и да се адаптира.
Същото неразбиране и отхвърляне възниква между мълчалив звуков инженер и бърборещ оратор, между впечатляващ зрител и меланхоличен обонятелен оратор и т.н.
Защо е важно да разпознаваме човешките вектори
Ако на хората се даде ключът към разбирането на психиката на друг човек, тогава всички проблеми с комуникацията просто ще изчезнат. Няма да очакваме от човек това, което не е естествено за него. Например, няма да изискваме лидерски качества от човек, който няма кожен вектор. Или да помолите визуално чувствен човек да държи емоциите си под контрол.
Особено важно е разпознаването и развитието на векторите при децата. Не изпращайте дете в художествено училище без визуален вектор. А в мюзикъла – без звук. Защото е невъзможно да се развие нещо, което не съществува. Но е възможно да се унищожи това, което е, ако не разбирате манталитета на нашите деца.
На обучението по системно-векторна психология на Юрий Бурлан ние получаваме ясно познание за вътрешния свят на хората, започваме да разбираме себе си и другите. Научаваме се да разпознаваме какви желания има човек, с какви свойства е надарен,дали са развити в детството.
Естествено, психическото ни състояние се изравнява, страховете, раздразнението, негодуванието и много други изчезват. Дълбокото разбиране на човешкото поведение, мотивите на неговите действия, неговото състояние, стремежи и надежди, причините за неговото страдание предизвиква положителен отговор, който влияе благоприятно на отношенията и състоянието на обществото като цяло. Това се доказва от многобройните прегледи на тези, които са били обучени по системно-векторна психология от Юрий Бурлан.
Порталът за системно-векторна психология на Юрий Бурлан редовно провежда цикли от безплатни онлайн лекции, след които няма да имате проблеми с разбирането на други хора.
Елена Гаврилова
Статията е написана с помощта на учебните материали по системно-векторна психология от Юрий Бурлан