Житейски сценарий в съдбата на човек - Уляновски държавен технически университет
Житейски сценарий в съдбата на човек
"Ние разглеждаме сценария какво човек планира да направи в бъдеще в детството. И жизненият път е това, което се случва в действителност. Жизненият път е до известна степен предопределен генетично, както и позицията, която родителите създават, и различни външни обстоятелства. Болестите, злополуките, войната могат да нарушат дори най-задълбочения, изчерпателно обоснован жизнен план. " Е. Берн
Житейски планове
Всеки човек със способността си да мисли, способността разумно да възприема какво се случва, определя собствената си съдба. Ние сами планираме живота си. Независимостта дава на човек силата да реализира своите планове, а тази сила дава свобода на мисълта, когато е необходимо да се реализират собствените или да се бори срещу плановете на други хора. Целият живот говори за постоянна борба, дори ако жизненият план на човека е предопределен от другите или от неговия генетичен код. Понякога животът на човек преминава в мълчание и подчинение. Обикновено това се превръща в голямо нещастие. Борбата на такива хора е видима само за техните близки и близки. Най-често такъв човек живее живота си, мистифицирайки другите и най-важното - себе си.
Всеки от нас, дори в детството, понякога несъзнателно мечтае за бъдещето, сякаш разиграва житейските си сценарии. Поведението ни в ежедневието е подчинено на нашия ум и можем само да мечтаем за бъдещето: например какъв ще бъде съпругът (съпругата), колко деца ще има. В бъдеще всичко може да не се случи по план, но най-важното е, че човек наистина иска мечтите му да се сбъднат.
Нека наречем сценарий житейски план, който започва да се оформя в детството под значителното влияние на родителите. Този силен психологически заряд насочва човек към съдбата и понякогалишава го от възможността за съпротива и свободен избор.
Родителско програмиране
Основата на жизнения сценарий на човек е неговото Родителско програмиране. И детето го приема по следните причини:
- Родителското програмиране дава на детето готов вариант за структуриране на времето си (защото ще бъде одобрен от родителите).
- На детето просто трябва да му се обясни как да прави определени неща и как да се държи в някои ситуации. Да научиш всичко сам е интересно, но е много непродуктивно да се учиш от грешките си. Малко вероятно е някой да стане добър пилот, като разбие няколко самолета. Хирургът се нуждае от добър учител, а не от способността да премахва безкрайно апендицит, докато самият той не разбере каква е грешката му.
Програмирайки живота на децата си, родителите споделят с тях своя опит, всичко, което знаят или мислят, че знаят. Губещи програма Губещи. Ако родителите са победители, тяхната програма за съдбата на детето ще бъде подходяща. Дългосрочният модел обикновено има сюжет. Докато родителското програмиране определя добрите или лошите резултати, детето може да избере свой собствен сюжет.
Първата и най-стара версия на сценария е първоначалният "протокол", който влиза в съзнанието на детето, когато светът наоколо е все още нереален за него. Той възприема родителите си като огромни създания, които, подобно на митологичните титани, имат магически сили поради големия си размер.
Съдбата на човека
Под сценарий имаме предвид какво ще прави човек в бъдеще. Това, което всъщност получаваме, е това, което наричаме пътят на живота. До известна степен жизненият път се определя генетично, от средата, коятородители и всякакви външни причини. Болестите, трагичните инциденти, войната могат да анулират най-подробния, внимателно изготвен план за живот. Резултатът ще бъде същият, ако "героят" е в сценария на непознат, например скитник, убиец, пъргач. Комбинацията от такива фактори може да направи невъзможно движението по определена линия и дори да предопредели драмата на живота.
Можете да посочите много сили, които определят съдбата на човек:
- програмиране на родителите, което се поддържа от вътрешен "глас", наричан в древността "демон";
- конструктивно родителско програмиране, дължащо се на хода на живота, което се нарича природа или природа;
- външни обстоятелства, които по традиция наричаме съдба;
- независими стремежи, които древните не са надарили с човешко име, защото това винаги се е отнасяло само за богове и царе.
Резултатът от въздействието на тези сили са най-различни типове жизнени пътища, чиито комбинации водят до даден вариант на съдбата: сценарий, несценарий, обвързан или свободен.
Влияние на предците
Много житейски сценарии дължат раждането си на ранните поколения на онези семейства, чиято наследствена история е записана в писмен вид, какъвто е случаят с кралските особи. В този случай имаме възможност да погледнем назад и да анализираме влиянието на бабите и дядовците, живи или отдавна починали, върху живота на техните внуци. (Не напразно се появи старата поговорка: „Ябълката не пада далеч от дървото.“)
В ранна детска възраст много хора искат да бъдат като родителите си непременно. Това засяга житейските сценарии. И ако човек изпитва чувство на гордост от предците и съобщава „Моите предци са царували вИрландия”, тогава няма съмнение, че този човек е решен да следва стъпките на предците си, тоест възнамерява да постигне изключителен успех.
По правило децата в семействата си повтарят родителските сценарии. Това най-добре се вижда от такъв прост пример като броя и реда на децата в семейството. Полът на детето все още не е регламентиран, така че това е единственото нещо, което дава вратичка за прекъсване на повторението на сценариите от поколение на поколение, което прави възможно поне едно от децата да започне всичко отначало. Едно щателно изследване на няколко поколения от едно семейство дава изненадващо голям брой „съвпадения“. Ако, например, едно семейство има три деца, тогава има много голяма вероятност всяко от тях да има три деца и най-вероятно с еднаква възрастова разлика.
Антисценарий
В юношеството повечето млади хора се колебаят между сценарий и анти-сценарий. Един млад мъж може да се опита да следва инструкциите на родителите си, след това да се разбунтува срещу тях и по-късно да разбере, че всичко това е в неговата сценарна програма. Осъзнавайки безсмислието на опитите си да се освободи, той отново ще започне да живее според предписанията. Докато завърши колеж или до края на военната си служба, той може да е взел конкретно решение: да се придържа стриктно към родителските инструкции или да избере своя сценариен път.
В младостта си човек за първи път осъзнава възможността на своя избор. За съжаление тази независимост може да се окаже въображаема. Ако направим аналогия между скрипт и компютърна перфокарта, можем да кажем, че антисценарий е същата карта, само на обратната страна. Може би тази аналогия е груба, но тя улавя добре същността на въпроса. Не знаем ли случаи, когато една майка моли сина си: „Учи добре“, а синът напълно отпада от училище. Започваш да мислиш, че той е решил нещоначин да се провалиш.
Но след като се превърна в губещ, той винаги се обръща към сценарийната програма. Оказва се, че като не се подчинява на майка си, то следва родителската програма точно толкова точно, колкото ако следва всички съвети на майката. В случай, че свободата носи поражение, тя е въображаема. Когато човек само обърне перфокарта от другата страна, той продължава да следва програмата. Ако изобщо не е скъсал картата, а само я е обърнал, следва антискрипт.
Край на сценария
Трагичните завършеци, които често се случват в живота, могат да бъдат класифицирани в четири основни типа лоши сценарии: самота, скитничество, лудост, смърт. Наркотиците и алкохолът могат да доведат до всяка от тези възможности. Детето може да превежда родителските инструкции на своя език, да ги подхожда от собствена гледна точка и понякога да ги използва за свои собствени цели. Когато една майка предскаже на децата си, че животът им ще свърши в лудница, така и ще стане. Просто момичетата обикновено стават пациенти, а момчетата - лекари.
По същество децата са държани в плен на родителите си, защото те могат да правят каквото си искат от тях. Например, на едно момиче може постоянно да се казва, че е истерично, плачливо и постоянно се самосъжалява. Познавайки отлично нейните слабости, родителите й я измъчват на парти, докарвайки я до сълзи. Ако вече е научена, че сълзите са признак на самосъжаление, тогава тя се опитва да се сдържа. Но когато тя стане непоносима, плачът й ще бъде подобен на припадък.
Насилието също е начин за обобщение. Присъства в сценарии, които ще наречем „телесни“. Тези сценарии се различават от останалите по това, че използват човешкия живот като разменна монета. Дете, което е станало свидетел на кръвопролитие, претърпяло е нараняване или е наранило друго, е различно.от други деца. Той вече няма да е същият.
Ако детето е оставено на себе си от детството си, то винаги ще се тревожи за парите. Това ще стане основната „валута“, в която ще се изпълнява неговият сценарий и ще се изразява резултатът. Когато родителите непрекъснато се карат на дете и дори устно желаят смъртта му, тогава тези думи ще бъдат „валутата“ на сценария.
И така, какво прави победителите победители - сценарият или възможността да направите независим избор? Това може да се спори. Но фактът, че програмирането на родителите и техният собствен вътрешен „дявол“ създава губещи, е извън съмнение. В живота на неудачника същността на сценария е ясно видима, защото има стандартен край.
Победителите също могат да бъдат "програмирани". Думите "Get Great!" звучи като благословия. Предписанията ви позволяват да се ориентирате, а не само да забранявате: „Не ставайте егоист!“, И тласъците насърчават: „Не е лошо направено!“ Ако има такива добронамерени предписания и разрешения, детето трябва само да се справи с „дявола“, който се крие в тайното му първично съзнание.
Окончателният сценарий на човешкия живот е предвиден или предписан от родителите, но той няма да бъде реализиран, докато детето не го разпознае.