Без думи Тобиас Гутман
Първото забележително изобретение на Тобиас Гутман, млад художник от Цюрих, беше машина за портрети, нещо като вендинг машина, която раздава минималистични портрети вместо сода или шоколадови блокчета. Те са нарисувани от самия Гутман, който е бил вътре в „машината“. След дебюта си в Стокхолм, портретната машина тръгна на турне в Япония, Танзания и Европа и в резултат спечели златна награда на Тобиас в шведския конкурс за илюстрация Kolla! и номинация за Swiss Design Awards 2014.
Новият проект на Тобиас Гутман е Let's Make Language, изследване на абстрактни форми, език и комуникация. Всъщност той създава набор от графични символи, които се различават от буквите и йероглифите по това, че не означават звуци или единствените истински значения. В интервю за Bird In Flight художникът обясни каква е идеята на проекта му, защо е съчетал шрифта с музикални инструменти и как значението на знаците се променя в зависимост от техния наклон.
Как измислихте символи за визуалния език? Какви асоциации използвахте?
Хрумна ми невъзможна идея да нарисувам всички съществуващи форми. Започнах с точки, възможно най-малката форма, и продължих да ги увеличавам по размер. Повечето от символите ги нарисувах без да имам желание да им давам конкретно значение. Фокусирах се върху разнообразието от визуални форми като цяло, а не върху това, което представляват.
Но в крайна сметка всеки от тези символи придоби някакво значение?
Всеки разбира моите символи по различен начин и това е моментът, който ме интересува най-много. Помолих хората да кажат какво виждат в моите абстрактни форми. В рамките на няколко секунди всеки можеше да реши. Хората обикновено споменават материални обектикултури (артефакти), предмети или животни, но някои възпроизвеждат много личен контекст, като например специален спомен от детството.
Какво беше най-неочакваното значение на символа?
Оказа се, че когато определена форма се завърти с поне тридесет градуса, хората виждат нещо съвсем различно. Формата остава, но вече носи съвсем различно значение. Например на символа вдясно повечето хора виждат корона, шапка, лисица или заек. А на формата отляво виждат някакво движение - падаща звезда, волан или комета. Разбрах, че това не е само формата, но и как мозъкът ни я интерпретира.
Каква е целта на вашия проект?
Проектът започна с интерес към абстрактните форми. Исках да разбера значението им, да разбера какво може да се съобщи с тяхна помощ. Докато работех по проекта, започнах да поставям под въпрос установеното значение на съществуващите символи. Например символът "къща". Разбрах, че значението на този символ е различно от това, което представлява визуално.
Целта ми не беше нито да науча света на нов визуален език, нито да заменя някой друг с него. Искам да разбера как разбираме изображенията като цяло. Докато учим, прекарваме много време в изучаване на езици, но също толкова важно е да се научим да разбираме изображения.
Вашето изследване академично ли е или творческо?
Как ще се развие проектът?
След като работих с Let's Make a Language в продължение на осем месеца, търся интересни нови контексти, за да продължа проекта. Разработих азбуката като инструмент. Сега искам да говоря на моя език, за да мога да продължа да изследвам света и да откривам нещо ново.
Коя програма използвахте за кодиране на езика?
Всичко е програмирано като шрифт, но вместо азбуката добавих мои собствени знаци. Защото моят проектоспорва нормите на езика, исках да „злоупотребя“ с компютърната клавиатура. Когато започнах да пиша с моите герои, беше като танц. Героите имаха ритъм и това ми напомни за музика, така че сдвоих шрифта с китара и пиано и започнах да говоря визуално с музикални инструменти.
Възможно ли е да се предвиди резултатът от сет?
Ако знаете езика, да. Например символът "червей". Когато натиснете един клавиш, получавате първата му степен. Ако натиснете един и същ клавиш два пъти, той се превръща в друг червей, а ако продължите да натискате, той ще започне да се движи напред. Аз го наричам "анимиран шрифт". Шрифтът в традиционната си форма е статичен. С анимиран шрифт е добавено времево измерение.
Опитвали ли сте да превеждате глаголи или наречия на вашия език?
Моят език не се състои от съществителни, глаголи или прилагателни. Да се върнем на "червея". Не е нито съществително, нито глагол. Това е анимация - действие или дори цяла история с начало и край.
Мислили ли сте да научите децата на символи и визуален език?
Сега се случва обратното. Уча от децата повече, отколкото сам ги уча. До определена възраст децата не са ограничени от нормите на езика. Когато ги помолих да нарисуват къща, те не се ограничиха със стереотипни символи като повечето възрастни. Затова трябва да внимаваме, когато учим децата да рисуват.
Върху какво ще работите след това?