Големи учители от 19-ти и 20-ти век
"Видяхме, че изкуството на преподаването не се крие в способността да се общува, а в способността да се вълнува, събужда, съживява. И как може човек да вълнува без вълнение, да събужда спящото без самоактивност, да съживява без живот? Това е духовен живот, който, разбира се, се отразява и в лицето [на учителя], в целия външен вид и в жестове.
„Изключителен учител, преди половин век, Макаренко успешно реши днешните остри проблеми в детските групи, създадени от него от бездомни деца: икономиката и морала, децата и парите, възпитателната роля на труда. Но така се случи, че „гордостта на домашната педагогика“ трябваше да претърпи неразбиране през целия си живот.
Реформаторската педагогика си постави за цел коренно преструктуриране на системата на народното образование. Най-влиятелното й течение в САЩ – прогресивизмът – се свързва с името и творчеството на Джон Дюи.
". Основната опора и радост по трудния път, който е избрал, е за Корчак безкрайното доверие и съкровените надежди на децата. Корчак вижда началото на началото в радикална трансформация на детското образование. И той уверено заявява: "Да реформираш света означава да реформираш образованието".
Хербарт прави опит да развие система от педагогическа наука, основана на идеалистична философия, главно етика и психология. В своя мироглед Хербарт е метафизик. Той твърди, че светът се състои от безкраен брой вечни същности - реалности, които са недостъпни за човешкото познание. Представата на хората за променливостта на света, каза той, е илюзорна, битието, същността на битието са непроменени.
Валдорфската педагогика е система от методи и техники за възпитание и обучение, основана на антропософската концепция за човешкото развитие като холистично взаимодействие на телесни, умствени идуховни фактори. Основите на V. p. са разработени от Р. Щайнер. На принципите на V. p., т.нар. Безплатните валдорфски училища, детски градини и учебни общности в Camphill са частни институции, понякога частично субсидирани от държавата. Първото такова училище е открито през 1919 г. в Германия (Щутгарт) за децата на работниците от фабриката Waldorf-Astoria (оттук и името). През 1933-1945 г., в годините на фашистката власт, тези училища са затворени, а учителите са подложени на репресии. V. p. се развива от 60-те години на 20 век в много страни (през 90-те години имаше около 500 училища и 1000 детски градини).
Дейността на всяка образователна институция, ако има някаква образователна цел, се състои от три елемента, представители на които са: администраторите на институцията, нейните възпитатели и нейните учители.
Тези три основни елемента на училищната дейност - административен, образователен и образователен - могат и съществуват в най-разнообразни комбинации помежду си. Понякога те се обединяват повече или по-малко тясно, понякога напълно се разделят между отделни индивиди и често дори са във враждебни отношения помежду си.
„Езикът на народа е най-доброто, неувяхващо и вечно прецъфтяващо цвете на целия му духовен живот, който започва далеч отвъд границите на историята. Езикът одухотворява целия народ и цялото му отечество; небето на родината, нейният въздух, нейните физически явления, нейният климат, нейните полета, планини и долини, нейните гори и реки, нейните бури и гръмотевични бури - целият онзи дълбок, пълен с мисъл и чувство глас на родната природа, който говори толкова силно за любовта на човека към понякога суровата родина, който говори толкова ясно в родна песен иродни мелодии, в устата на народни поети. »
Спътник на великия учител и неговия ученик L.N. Модзалевски лаконично и точно определя мястото на Константин Дмитриевич Ушински в историята на българската култура: „Ушински е наш истински народен учител, както Ломоносов е наш народен учен, Суворов – наш народен пълководец, Пушкин – наш народен поет, Глинка – наш народен композитор“.
Мария Монтесори като лекар разбра, че за духовното развитие на детето е важно да го научим да чувства. Тя разкрива таланта си на учител, най-вече в обучението на децата на двигателни и сетивни умения, както и в развиването на техните умения за писане, четене и смятане.
В този раздел можете да се запознаете с новите ни книги.
Шест книги на издателството на Игор Розин станаха победители в VIII регионален конкурс „Южен Урал книга-2015“. Общо в конкурса бяха представени над 650 публикации, публикувани през 2013-2015 г.
Издателство Игор Розин ще изпълнява поръчки за производство на книги, илюстровани албуми, презентационни брошури, разработване на разпознаваема корпоративна идентичност и др.
Ново в галериите
Тази детска книга е семейна. Авторът я посвети на малките си брат и сестра. И в известен смисъл може да служи като стандартна "семейна книга", предназначена за вътрешния, семеен кръг, но - по силата на своята оригиналност - интересна и за външни хора.
Историята, разказана в тази много необичайно проектирана книга, наистина може да се нарече "ботаническа", тъй като много страници в нея са посветени на описание на южните растения, които са редки за нас. Има обаче достатъчно основания да го наричаме и „детектив“, или „мистичен“, или „неизмислен“.
Сборникът с разкази на московския писател Сергей Триумфов включвастрастни лирични миниатюри, трогателни и ярки психологически истории и своеобразни фантазии-размисли върху вечните теми на човешкото битие.
Книгата с проза на Александър Попов (директор на Челябинския физико-математически лицей № 31) „Страшният съд“ е своеобразна хроника на борбата и отчаянието, съставена от човек, притиснат до стената от бездушна система. Това са „пътувания през мъките“ на душата на една измъчена, но не пречупена и не загубила основните си добродетели: способността да се смееш и да се радваш, да се удавиш в тишина и да докоснеш света - през очите на дете.
Роберто Бартини е човек на мистерията. Кой беше той - брилянтен учен, изпреварил времето си с векове, мислител от науката, окултен учител? Този материал е само кратко въведение в съдбата на "червения барон".
"Хората ме питат как да останат активни. Много е просто. Пребройте постиженията и мечтите си наум. Ако имате повече мечти, отколкото постижения, значи все още сте млад. В противен случай сте стар."
„Отец Александър (Мъже) видя, че всеки миг от живота е чудо, всяко нещастие е свещено, всяка болка е път към безсмъртието. И още повече, цвете или дърво – не е ли Божие чудо? Той каза: ако се чувствате зле, отидете в гората или горичката, вземете клонка в ръката си и застанете така. Само не забравяйте, че това не е просто клонка, а ръка за помощ, протегната към вас, живи и надеждни.
"Общо Капица написа 49 писма до Сталин! Сталин не отговори, но когато Капица, който не разбираше такива лоши маниери, спря да му пише, Маленков се обади на Капица и каза: "Защо не пишете на Сталин, той чака нови писма. "И кореспонденцията (едностранна) се възобнови.
„Има една английска дума immaculate“, „безупречен“. Вадим очевидно се е стремил към това.
„Чрез цвета има мистериозен ефект върху човешката душа. Имасветите мистерии са тайните на красотата. Да разбереш какъв е цветът на една картина, да усетиш цвета е същото като да разбереш тайната на красотата."
"Омразата, ако обединява хората, то за много кратко време, но след това ги разделя още повече. Наистина ли ще бъдем патриоти само защото мразим някого?"
"Вътрешно изгаряне. Отказ от материален и духовен комфорт, болезнено търсене на отговори на неразрешими въпроси ... Къде е всичко това в съвременния свят? Нашето собствено "Аз" затваря по-високото начало от нас. В крайна сметка трябва да бъдем свободни във всички наши проявления. Долу срамежливостта. "
"През 1944 г. в Алма-Ата започнаха да се разпространяват слухове за някакъв вид полудив старец - или гном, или магьосник - който живее в покрайнините на града, в земята, яде корени, събира горски пънове и прави невероятни фигури от тези пънове. Децата, които в това военно време се стрелнаха из пустите места и градските предградия, казаха, че тези дървени фигури наистина плачат и наистина се смеят ... "
"За Бийтълс, както и за всички останали по това време, животът беше предимно черно-бял. Мога да кажа, че ходих в училище, което напомняше на Дикенс. Когато си спомням това време, виждам всичко в черно и бяло. Спомням си как ходех по къси панталони през зимата и острия вятър измъчваше замръзналите ми колене. Сега седя в горещ Лос Анджелис и изглежда, че е било преди 6000 години."
„В света винаги е имало и има, така бих казал, хора на етичното действие – и хора на егоистичното действие. Веднъж, докато изучавах материалите по историята на Челяба, се замислих и направих това разделение. Любопитно е, че в паметта на потомците през времето остават първите. Просто защото техните действия не са само от тях, те са в унисон с етиката като ред.обществото помни.
"В целия свят няма нищо повече от върха на есенната паяжина и голямата планина Тайшан е малка. Никой не е живял повече от мъртво бебе и Пенгзу почина в млада възраст. Небето и Земята живеят с мен, цялата тъмнина на нещата е едно с мен."
"Цял живот съм мислил за Малкия принц. Е, нямаше как да не го сваля! Имаше моменти, в които момчетата се изморяваха, аз се ядосвах, убеждавах, убеждавах, после отивах сам на обекта и снимах пейзажи. Може би това е мания."
„Невероятната активност на Запада във всичко, което се случва, няма нищо общо нито с желанието да се защитят правата на човека в Украйна, нито с благородното желание да се помогне на „бедните украинци“, нито със загрижеността за запазване целостта на Украйна. Това е свързано с геополитически стратегически интереси. А действията на България според мен съвсем не са продиктувани от желанието „да се защитят българите, украинците и кримските татари“, а са продиктувани от едно и също: геополит. ични и национални интереси.
www.Zenon74.ru е портал за култура, изкуство и образование. Интервюта и разкази от живота на видни дейци на науката и културата в България и света. Неформално отразяване на проблемите на възпитанието и образованието.
При използване на материали от сайта в електронни медии е необходима активна хипертекстова връзка.
Уважаеми читателю, подкрепете благотворителния проект Zenon!
Стараем се да направим Zenon интересен и полезен за нашите читатели. За да почувстваме работата си ценна и важна за вас, подкрепете усилията ни! Дарете всяка сума за нас! Благодаря, че ни четете!
Можете да подкрепите образователния Zenon с връзка, като публикувате на вашия уебсайт: