Хипербола и литота като показателиизразителност на текста

КАТО ПОКАЗАТЕЛИ ЗА ИЗРАЗИТЕЛНОСТТА НА ТЕКСТАПо правило тези два пътя се говорят заедно, тъй като те представляват две противоположни явления, а самите термини могат да образуват антонимна двойка.

И. Б. Голуб („Стилистика на българския език“) дава следните дефиниции на тези две явления:

Хипербола(от гръцки.hurerbo1eпреувеличение, излишък) е фигуративен израз, състоящ се в преувеличаване на размера, силата, красотата, значението на описаното.

Литота(от гръцки litotes - простота) е образен израз, който подценява размера, силата и значението на описаното.

Литота се нарича още обратна хипербола. И. Б. Голуб посочва и друго значение на този термин - дефинирането на понятие или обект чрез отричане на противоположното(лесно е да се отгатне - лесно да се отгатне; не е лошо, нали? - добро, отлично!).

Хиперболата и литотата имат обща основа - отклонение от обективна количествена оценка на обект, явление, качество - следователно те могат да се комбинират в речта.

МЕТОНИМА И СИНЕКДОХА

Какво се наричаметонимия?Метонимия(от гръцкиtetonutiaпреименуване) е един от основните тропи: замяна на името на явление, понятие или предмет в поетична реч с друго име, което е неразривно свързано в съзнанието ни с идеята за това житейско явление 12 . Най-често учебниците дават по-кратко определение: „прехвърляне на име от един предмет на друг въз основа на тяхната съседност“.

Някои филолози смятат, чесинекдохата е вид метонимия.използването на името на частта вместо цялото, частното вместо общото и обратно.

Краткият речник на литературните термини дава следното тълкуване:

„Един от тропите, състоящ се в замяна на името на жизненоважно явление с името на неговата част вместо цялото, единственото вместо множественото число или, обратно, цялото вместо частта, множественото число вместо единственото. Синекдохата е един от видовете метонимия.Например:„Започнах да ровя в пресата, в плакати. »; „И сега прагматичният ЖЕК изисква да плати излишъка за работилницата.“

Синекдохата засилва израза на речта и й придава дълбок обобщаващ смисъл.

ПЕРИФРАЗА.Какво изобщо е парафраза?

М. Н. Кожина дава следното определение на перифраза:

„Перифразае оборот, състоящ се в замяна на името на предмет или явление с описание на съществени характеристики или посочване на неговите характерни черти“.

Б. В. Томашевски, говорейки за целта на перифраза, определи последното като "типичен начин да се избегне името с обикновена дума". С помощта на перифраза може да се обозначи обект по един, а понякога и по редица характерни за него признаци. Колкото по-характерен е забелязаният знак, толкова по-сполучлива и изразителна е самата парафраза.

ЗАДАЧИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ХИПЕРБОЛИ, МЕТОНИМИИ, ПЕРИФРАЗА

Задание,Намерете примери за хипербола, метонимия в дадения стихотворен откъс и посочете каква е тяхната стилистична роля. Посочете перифразите, разкрийте значението им.

Пепелта не поквари и силата не се сломи.

А онази с ятагана на гърбицата се бави.

Б. Солоухин

Ще дойдат приятели - ще се радваме да се срещнем,

Ще сложим свещите на Пушкин на масата,

За да не угасне, както преди, светлината в тъмнината!

3. Сладък, сладък, забавен глупак,

Е, къде е, къде гони?

Не знае ли, че живите коне

Победи ли стоманената конница?

4. Забравихме как да даваме на бедните,

Дишай над солено море,

Посрещнете зората и купете в магазините

За медни боклуци, злато от лимони.

5. Преди много време битката свърши.

От ръцете на всички приятели

Човекът е поставен в земното кълбо,

Все едно си в мавзолей.

6. На дъното е мястото, където е тинята

Отиде - но няма сън!

М. Цветаева

Рус се втурна в глад и буря,

Всичко е смесено, разместено наведнъж,

Грохотът на гарите, викът в комендантството,

Човешка мъка без разкрасяване.

Н. Заболотски

Вълна от кипящи звуци се търкаля.

Сега е невъзможно да ги спрем,

Дори оръдията не могат да ги усмирят,

Колко невъзможно е да се успокои вулканът.

И в деня, когато в огън и буря

Той, невинен, отиде на дъното,

Потънахме в бездната с лазур,

Изпихме вълната на смъртта.

10. Децата отидоха на училище. четири момчета,

А до тях е само момиче.

Нейната спретната престилка е толкова ярка

(Като голяма прясна лайка)

Сияещи в пролетната жълтеница!

И така те обидиха лайката,

Наплискаха я с вода от локва,

Разпръснати по престилката на мръсни петна

И доведени до горчиви, горчиви сълзи.

11. Зората е в разгара си - колко е красиво!

И където платното лети над вълната,

Среща деня замечтано и страстно

Млад глас пее за щастие.

Какво вдигате шум?

13. Колко дълго, докато вървеше, акордеонът огласи квартала.