Игра "Какво е това" - Студиопедия
Цел: да се формира у децата способността да пресъздават целия предмет чрез една функция на подсистемата, да се разшири речниковият им запас.
Напредък на играта: Децата са поканени да разгледат снимки, които показват части от предмети. Децата отгатват и назовават цялото.
Джанти-кабина-прозорец (кола)
Колела-корпус-прозорец (камион)
Колела-корпус-крила (самолет)
Крила - нос - колела (самолет)
Първо, на децата се показва един подсистемен знак, т.е. една снимка. Те могат да назоват няколко системи, които имат такива части.
Играта "Какво е излишно".
Цел: Използване на визуални аналогови символи за формиране на суперсистемни концепции (обобщаваща концепция) за произволен брой обекти (храна, мебели, дрехи). Изградете речник около тези теми.
Ход: Децата имат карти с числа от 1 до 5. Учителят извиква 5 думи. Децата намират допълнителна дума и показват карта с число. Например: мляко, хляб, риба, конфитюр, маса. В този случай правилният отговор би бил карта с числото 5, т.к. и масата не е хранителен продукт.
Игрите с функционален подход, точно както игрите със структурен подход, ви позволяват бързо да запомните материала.
В играта„Дума и действие“ е поставена следнатацел: да научите децата да определят функциите, които са присъщи на всеки обект, като система, и обектите, включени в това понятие, като подсистема. Упражнявайте използването на английски думи и изрази, развивайте паметта, формирайте различни начини на мислене. Разширете речника си с глаголни форми.
Ход: Водачът търкаля топката на едно от децата и назовава предмета. Детето трябва да назове какво може да направи този обект. Топката се върна.
Например:
обект - птица (птица)
Действие: (действия)
да летиш да спиш да отидеш да седнеш да ядеш
В началото на овладяването на играта, за да помогнете на децата, можете да поставите карти до масата със символи на различни действия. В бъдеще играта се играе без да се разчита на символи.
За да активирам децата в предучилищна възраст в преподаването на английски език, широко използвам група синектични методи. Това са методи на пряка аналогия, символна и емпатия (лична аналогия).
Пряката аналогия, като метод, ви позволява да сравнявате обекти по външен вид, по свойства, по цвят, функция, характер. Съответно речниковият запас на децата се увеличава.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:
Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо