Избираем - Уроци по здраве - на тема - Битови опасности

Цели на урока :

Насочете вниманието на децата към опасностите, които дебнат децата у дома.
Систематизирайте и разширете знанията на децата за такива опасности.
Учете децата да спазват правилата за безопасно поведение у дома.

Методическа задача : Да научи студентите да обработват и обобщават информацията, получена в резултат на практически дейности.

Напредък на обучението

1. орг. момент.

2. Начален разговор.

Учителят: Къде сме в опасност в живота си?

Деца : Опасност може да ни дебне на улицата, на пътя, в гората и т.н.

Учител : Смятахме, че опасността дебне човек на улицата, на пътя, в транспорта и на други места. Ние изучаваме правилата за движение, научаваме се как да се претегляме в транспорта, да се ориентираме в гората, как да се претегляме правилно във водата. И къде търсим защита, къде искаме да се скрием от опасност? Спомнете си Прасчо от приказката на А. Милн "Мечо Пух и всички-всички-всички". Къде избяга, когато той и Мечо Пух търсеха Буку, а Прасчо беше много уплашен?

Деца : Мечо Пух изтича вкъщи.

Учител : Да, казват „моята къща е моята крепост“, „къщите и стените помагат“. Кажете ми какво се промени в живота ви, когато тръгнахте на училище?

Деца : По-често оставаме сами вкъщи.

Учител : Могат ли опасности да ни дебнат в нашата къща, в нашия апартамент, където всичко е толкова познато, уютно, добро?

Мислихме за това в миналия урок. Ако внимателно разгледате стаята, в която живеем, можете да видите много места и предмети, които изискват внимателно боравене. Човекът изобретил различни машини и устройства, научилизползвайте газ, електричество, опитомен огън и вода. Всички тези полезни изобретения правят живота ни много удобен, но също така изискват внимателно боравене и спазване на правилата.

3. Тема и цел на съобщението.

Днес ще научим какви опасности могат да ни дебнат в дома ни и как да ги избегнем.

4. Основно тяло.

Учител : В последния урок всички момчета, разделени на групи, решиха да разгледат домовете си и да отговорят на въпросите:

Какви предмети има в нашата къща?
Какво служат?
Как децата се научиха да ги използват?
Какви са опасностите от използването на тези предмети?
Как да избегнем опасността?

И най-важното, да изведем правилата за разумно поведение!

Мина седмица. Днес ще обобщим резултатите от нашето изследване.

Създадени са 5 групи от по 5 души, които изследват:

битова газ,
остри предмети,
битова химия,
електрически уреди,
домашен комплект за първа помощ.

Всяка група в хода на работата си направи изводи, подготви правилата за разумно поведение и изложба от рисунки според тези правила.

Децата в групи отиват до дъската и запознават учениците от класа с техните изследвания, един ученик от групата говори, останалите показват рисунки с правилата за безопасно поведение.

5. Последен разговор.

Проведохте проучване, направихте заключения, подготвихте чертежи. Кой имаше интерес да работи? Какво научихте? Как да избегнем опасността у дома?

В класната стая беше организирана изложба на рисунки, в резултат на работата децата разбраха как да избягват битови опасности.

Студентски изпълнения

Проведохме проучване на тема "Битови газове" и разбрахме, че всички момчета от нашия класКъщата разполага с газови печки.

Газова печка е необходима за готвене и затопляне на храна.

От 25 души в нашия клас 15 ученици знаят как да използват газов котлон сами (научени са от родителите си), 4 души го използват под наблюдение на възрастен и 6 деца се учат как да го използват.

Родителите ни обясниха как правилно да запалим газта, разказаха ни какви опасности дебнат. Знаем, че ако се използва неправилно, можете да се изгорите, газът може да експлодира. Не оставяйте без надзор включената газова печка.

2. Остри предмети.

Нашата група изследва остри предмети в къщата.

Разбрахме, че в нашите апартаменти има много остри предмети: ножове, ножици, шевни игли, игли за плетене, работни инструменти на татко (брадва, трион и др.). Всички тези предмети са необходими в живота ни, за да режем храна, хартия и плат, да шием, плетем и да правим ремонти.

Остри предмети се съхраняват на определени места: шкафове, ковчежета, кутии за инструменти. Тези артикули не са достъпни за малки деца.

Родителите у дома и учителят в училище научиха как да използват правилно остри предмети, как правилно да ги държат в ръцете си. Ако го използвате неправилно, можете да се нараните от тях, да се порежете, убодете, да нараните други. За да избегнете опасност, трябва да ги държите правилно в ръката си, да ги използвате по предназначение, да не играете с остри предмети, да ги прибирате.

Помолихме родителите да ни покажат какви химикали има в нашата къща. Имаше много от тях, това са почистващи препарати, миене на съдове, прах за пране, оцет. Тези вещества са необходими главно за поддържане на чистотата.

Много момчета помагат за почистването на апартамента. Нашите момичета знаят как да мият чинии сами, техните майки са ги научили на това.

Необходими домакински химикалина човек. Те улесняват работата му, но могат и да навредят, ако попаднат в устата, очите или дихателните пътища. За да избегнете проблеми, е необходимо да използвате тези средства само по предназначение и под наблюдението на възрастни.

Човекът е изобретил голям брой различни електрически уреди.

Момчетата от нашия клас имат ютии, телевизори, компютри, перални, хладилници, микровълнови печки, лампи, различни лампи, чайници и други електрически уреди вкъщи. Те служат за удобство и комфорт в ежедневието.

Ние можем самостоятелно да използваме много устройства. На това са ни учили нашите родители. Те обясниха, че при включването на електроуредите ръцете трябва да са сухи, при изключването трябва да се хваща щепселът, а не проводникът и да не се пъхат чужди предмети в контакта. Ако електрическите уреди се използват неправилно, може да се стигне до нараняване, токов удар и пожар.

Необходимо е изправните електрически уреди да се използват под наблюдението на възрастни и да не се оставят включени без надзор.

5. Домашна аптечка.

В хода на проучване на нашите деца установихме, че всички семейства имат комплект за първа помощ у дома.

Помолихме нашите родители да покажат къде се съхранява, какви лекарства съдържа, за какво служи.

Разбрахме, че комплектите за първа помощ в нашите семейства се съхраняват в килера или в нощното шкафче, на сухо и тъмно място.

За малки деца не се предлага комплект за първа помощ.

В комплекта за първа помощ има различни лекарства и материали: таблетки, йод, брилянтно зелено, мехлеми, капки, лечебни билки, превръзки, памучна вата, термометър.

Родителите ни научиха да лекуваме порязвания и рани с йод или брилянтно зелено и да ги превързваме с бинт или лейкопласт.

Посетихме медицинския кабинет на нашето училище.

Медицинската сестра Елена Александровна ни каза това у домакомплектът за първа помощ трябва да съдържа следните лекарства и материали: аналгин, парацетамол, активен въглен, превръзка, памучна вата, йод, брилянтно зелено, водороден прекис, валериана, лейкопласт, термометър, ножици, стерилни марлени кърпички, готови стерилни превръзки.

Тя обясни, че детето може да използва само йод, зелено, лейкопласт, памук и бинт.

Научихме също, че не можете да приемате лекарства сами без лекарско предписание, без разрешение на възрастни. Детето може да се отрови, може да има алергия. Дори витамините трябва да се приемат стриктно според указанията. Всяко лекарство има странични ефекти, безвредни лекарства няма.

Ако се разболеете, нараните, тогава определено трябва да се консултирате с лекар, а не да започвате лечение сами.