Как да работим върху устно представяне
Как се работи върху реч - раздел Изкуство, Как се работи върху реч. Ек студенти. Факултет Гр.1702.
Най-великите оратори на древността, които са имали колосален опит, въпреки това, в пот на челото си, без да пестят сили, са подготвили своите речи. Демостен никога не е говорил публично без внимателна подготовка.Известно е, че един приказлив атински оратор искаше да упрекне Демостен с факта, че неговите речи, макар и добри, "по-късно се предават". Но Демостен успява да превърне подигравката във възхвала, като казва, че прекарва много часове в самотна работа от уважение към своите съграждани, тъй като всеки, който не е усърден в подготовката, е арогантен към слушателите си и печели успех повече с измама, отколкото със заслуги.
Според Цицерон от ранна възраст ораторът трябва да се упражнява ежедневно в изкуството на овладяването на словото, както атлетът се упражнява в използването на оръжие. Фактът, който е достигнал до нас, е забележителен: Цицерон, подготвяйки се за реч в съда, даде свобода на роба, който му донесе новината, че съдебното заседание е отложено - той беше толкова доволен, че има възможност да подобри още повече речта си. Известният ретор Хортензий, както вярваше Цицерон, "потъна" - той започна небрежно да се отнася към умението си: да говори, пренебрегвайки подготовката.
Как да работим, подготвяйки се за представление? Може би да напишете и научите речта наизуст (между другото, това е начинът, който е възприет в древната традиция)? Но традициите се променят и речта на съвременния оратор трябва да бъде естествена, а речта да е близка до разговорната.Този ефект няма да се случи, ако писменият текст, запомнен наизуст, бъде озвучен.
Освен това дори човек с отлична памет може да забрави всичко от вълнение, ако загуби поне една фраза от научения текст.Освен това този път е ненужно трудоемък. Но как да се съчетаят изискванията за естественост, разговорнореч с необходимостта да я подготвите? Общи препоръки 1.По-добре е да не започвате да се подготвяте за реч, особено ако е важна, не предишния ден, а няколко дни предварително. Това ви позволява да „свикнете“ с темата, така че да не се налага да си спомняте конкретно какво всъщност можете да кажете по тази тема. 2.Речта трябва да се репетира. Дори най-добрите преподаватели (И. П. Павлов, К. А. Тимирязев, много професори от Московския университет) репетираха лекции пред огледалото няколко пъти. Тъй като темпото на живот на съвременния човек е различно, ще трябва да се ограничите до поне две или три репетиции. 3.Не можете да репетирате реч "на парчета", а само като цяло. След като започнете да говорите, не спирайте, докато не приключите, дори ако трябва да промените нещо или ако сте забравили нещо.
Тази тактика помага да се възпроизведе ситуацията на истинско изпълнение. Ако сте объркани, не започвайте отначало, а търсете изход, докато говорите. Доброто впечатление от речта няма да бъде загубено, дори и да забравите нещо.Като сте пропуснали нещо важно, винаги можете да въведете пропуснатото на удобно място, като кажете: Почти забравих, ..., вие все още питате ... - и добавете каквото ви трябва. Понякога проявлението на оратора на такава човешка и разбираема слабост като забравата дори се използва като специален ораторски похват, който, колкото и да е странно, позволява да се събуди симпатията на публиката към оратора. 4.Освен това, когато се подготвяте за реч, можете да направите "мамничка" - няколко малки парчета хартия, които са удобни за държане в ръка. Те трябва да съдържат фактически материали: цифри, цитати, примери, доказателства. Не е необходимо да запомняте всичко - вижте "мамъчния лист"! 5.Преди да репетирате речта си, направете план. За кратка реч това може да бъде просто списък с основните идеи вв правилния ред, за по-подробен - подробен общ план, отразяващ завършената форма на бъдещата реч: трябва предварително да обмислите елементите на структурата на речта. Когато се подготвяте за голямо представление, подгответе „мамница“ преди репетицията. 6.Когато репетирате, представете си, ако е възможно, ситуацията на бъдеща реч - публика, зала 7.Когато репетирате, не се опитвайте да запомняте отделни фрази, ходове Тук има опасност: високото запаметяване пречи на ефекта от живата комуникация с публиката; също е неблагоприятно за запаметяването: вашата цел е да запомните идеите на речта, а не формата, в която са изразени.
Когато репетирате, обърнете се към писмения план само ако забравите самия ход на мисълта. 9.И последният съвет: оставете широки полета на листа с план - можете да запишете ключови (ключови) думи върху тях : като използвате ключовата дума, можете лесно да възстановите целия съответен раздел в паметта.
Върху основната част на листа напишете действителната част („лис за измама“) за този раздел. След това можете да отидете на разходка, като вземете готовите карти с вас.
Изнесете реч в движение. Конструкцията на речта Наполеон каза, че "изкуството на войната е наука, в която нищо не успява, освен това, което е изчислено и обмислено." Това се отнася за публичното говорене не по-малко, отколкото за военните действия.
Спектакълът е пътуване, чийто маршрут трябва да бъде начертан. Ораторът, който не знае къде отива, обикновено идва незнайно къде. Няма безпогрешни, железни правила за организиране на мисли и конструиране на речи.
Всяко представление създава свои, специални предизвикателства. Въпреки това могат да се разграничат някои общи принципи за подбор и подреждане на материала. Дължина на речта. Във вековната риторикаВ практиката е установено, че е трудно да се задържи вниманието на слушателите за повече от три четвърти час, дори когато се използват специални риторични средства.Нарича се и друга стойност на времето - 5 - 10 минути - естествен период, през който човек може да слуша, без да се разсейва.
Ако времето ви е ограничено в сравнение с изобилието от проблеми, които бихте искали да разгледате, и ако задачата ви не включва изброяване (възможно по-пълно) на тези проблеми, тогава е тактически много по-изгодно да не се опитвате да "изстискате" цялото разнообразие от въпроси в речта, а да изберете един от тях, но след това да го анализирате дълбоко и изчерпателно и само да посочите други, като ги свържете с избрания. Най-добре е да подчините всички части на речта на една конкретна цел. Говорителят, както вече беше отбелязано, обикновено се сравнява с командира.
Всяка позиция в речта е своеобразна "бойна височина". Материалът на речта може да бъде подреден в съответствие с два начина на разсъждение: дедуктивен и индуктивен.При дедуктивния принцип от самото начало се дава формулирана теза, която след това се доказва в хода на цялата реч. Индуктивният път е обратен: от примери, наблюдения, частни обосновки – до общо заключение – тезата.
Възможен е и често се практикува смесен модел, свързващ двата основни. Важно е да запомните, че изборът на водещия принцип на организиране на съдържанието в никакъв случай не е безразличен към тактиката на речта и се определя от речевата ситуация.Дедуктивният модел, така нареченият "аристотелов", е добър, ако аудиторията има положително отношение към оратора (или неговата теза). Ако публиката е недружелюбна, тогава се препоръчва да се прибегне до индуктивния, "сократов" начин на разсъждение.
При информиране и "спокойно" разсъждение пред добронамерена аудитория е обичайно да се използва"аристотелов" модел. Помислете за трите най-важни части на речта - въведение, основна част, заключение. Определяме функциите на всяка от частите и задачите на лектора на всеки етап. I. Въведение Основните задачи на оратора на този етап: установяване на контакт с аудиторията, вдъхване на нейното разположение и доверие; - да привлечете вниманието към вашата тема, да заинтересувате публиката не само интелектуално, но и емоционално, да покажете, че темата на речта е актуална за всички присъстващи и лично за всички.
Относителният обем на увода не трябва да е голям - не повече от 1/8 от цялото изказване. Всичко, което се казва, трябва да е пряко свързано с темата. Когато подготвяте реч, въведението трябва да се разглежда на последно място, когато ораторът вече представя добре речта си.Има няколко препоръки за изпълнението на „Въведението“: не се извинявайте, че сте лош оратор, неопитен или нямате представа от темата. Изобщо не се извинявайте! позоваване на важността на темата за аудиторията; задайте добър риторичен въпрос, той привлича вниманието, активизира мисълта; използвайте цитат - остроумен, уместен - или поговорка, това помага за установяване на контакт с публиката.
Обосновавайки мнението си, обмислете сами възможните възражения, без да чакате да ви бъдат изразени - сравнете вашата гледна точка с другите, покажете как тя се сравнява благоприятно с другите.
Тактиката на подреждане на доказателства се определя от ситуацията на речта. Ако самият вие сте сигурни, че сте прави, преминете от най-слабия аргумент последователно към най-силния.Ако вие сами се колебаете, е добре първо да дадете най-убедителното потвърждение на вашето мнение, след това 2-3 по-малко силни и да завършите доказателството със сравнително по-силни аргументи.
Тактиката на аргументацията предполага и следнототехника: ако всички налични доказателства не са твърде убедителни, те се натрупват („взети по количество“); ако те са доста надеждни, те могат да се разглеждат един по един, отделно, последователно спирайки се на всеки. III. Заключение Целта на тази последна част от речта е "общото нападение" на аудиторията.
Основните му задачи са: - да даде възможност на слушателите да запомнят какво и какво са казали (затова тук е необходимо да се повтори най-важното и то с усилване). В края на краищата, който възприема речта на ухо, не е в състояние да я прелиства отново, като книга; "закръглете" речта, активирайте публиката. Косвен резултат от цялата реч може да се обобщи с помощта на цитат или изображение, което отразява основната идея на казаното.
В заключението не трябва да звучи никаква допълнителна информация, никакви нови мисли. Много е лошо, ако слушателите вече са настроени до края, но вместо това чуват: Да, все още трябва да спомена това и това. Това е болезнено за слушателите, дразни публиката и никой не слуша такива допълнения към "Заключението", така че те са практически безполезни.Особено важно е, че "Заключението" завършва весело, вдъхва на слушателя надежда и оптимизъм, дори ако речта е посветена на трудни и "трудни" въпроси.
Резюме на Дейл Карнеги Всичко по-горе е в съответствие със законите и правилата на класическата реторика. Но, според мен, голям интерес представляват и препоръките на Дейл Карнеги, известен американски специалист в областта на ораторското изкуство и човешките отношения, дадени от него в книгата „Как да печелим приятели и да влияем на хората“. Обобщение 1. Ако говорещият наистина има идея в главата и сърцето си, вътрешна нужда да се изкаже, той може да бъде почти напълно сигурен в успеха.
Добре подготвената реч едевет десети говорима реч. 2. Какво означава да се подготвиш за реч? Запишете механично няколко фрази на хартия? Научете тези фрази? Нищо подобно.
Истинската подготовка е да извлечеш нещо от себе си, да съставиш собствените си мисли, да развиеш и оформиш собствените си убеждения.Например г-н Джаксън от Ню Йорк се провали, когато просто се опита да изложи мислите на другите, прочетени от списание Forbes. Той говореше успешно, когато използваше тази статия само като отправна точка за своята реч, когато изрази собственото си мнение, даде свои собствени примери. 3. Не се опитвайте да седнете и да подготвите реч за тридесет минути.
Не можете да "изпечете" реч по поръчка като пай. Изберете тема в началото на седмицата, помислете за нея в свободното си време, обсъдете я с приятели, направете я тема за разговор. Задавайте си всякакви въпроси по тази тема. Запишете на парчета хартия всички мисли и примери, които ви идват на ум и продължавайте да търсите. Идеи, съображения, примери ще идват при вас по различно време.
Това беше методът на Линкълн. Този метод беше използван от почти всички лектори, които бяха успешни. 4. След като сте обмислили въпроса сами, отидете в библиотеката и прочетете литературата по темата - ако времето позволява. 5. Съберете значително повече материал, отколкото възнамерявате да използвате. Подражавайте на Лутър Бърбанк Той често отглеждал милион растения, за да избере едно или две с изключително качество.
Вземете сто мисли и изхвърлете деветдесет от тях. 6. Създайте резервни знания, тоест съберете много повече материали, отколкото можете да използвате, вземете най-пълното количество информация. 7. Записите в ръцете на оратора унищожават интереса към говоренето с петдесет процента. Да се избегнеТрудно е да накараш публиката да издържи на четене от лист хартия. 8. Ако можете, запишете изпълнението си и го чуйте. Литература: 1. Mikhalskaya A.K. Основи на реториката. - М: Образование, 1996. 2. Александров Д.Н. Реторика - М: Unity-Dana, 1996. Карнеги Д. Как да печелим приятели и да влияем на хората: пер. от англ./ген. изд. и предговор.