Какво е ритъм и неговата роля в обучението на децата

При възпитанието на децата е от голямо значение възпитанието на чувство за красота, което се формира чрез уроци като рисуване, музика, включване на ритъм в образователния процес. Като такъв, няма отделен урок по него, но върви като допълнителен кръг. Изключение правят поправителните училища, защото ритъмът формира и физическото развитие.

Какво е ритъм

Това е комплекс от физически упражнения и музикален съпровод. В уроците по ритмика децата трябва да предадат смисъла на музиката с помощта на движения. Целта на ритъма е да образова децата в музикално възприятие, да подобри двигателните умения и общата двигателна подготовка и да развие чувство за ритмика.

Но не трябва да се бърка ритъм и хореография. В първия случай не става въпрос за запомняне на танцови поредици. Основен акцент пада върху темпо-ритмичното усещане.

Уроци по ритъм за деца

Имайки обща представа какво е ритъм, вече е възможно да се премине към по-подробен анализ на тези дейности за деца в начална училищна възраст. Основната цел на тези класове е да се развие способността да се изразяват емоциите не само чрез движения, но и чрез изражения на лицето и жестове. По време на ритъма се използват упражнения, които се състоят от прости танцови движения.

Какво е включено в уроците

Ритмичната програма предполага класове, които се провеждат в игрива форма с правилния музикален съпровод. Такива уроци по музика и движение включват следните компоненти:

ритмопластика;
контрол върху правилното дишане;
движения, които насърчават психоемоционалната релаксация;
сюжетни танци;
игри на открито.

По време на ритмични специалнивнимание се обръща на способността за контрол на тялото, формирането на правилна стойка и координация, развитието на гъвкавост и плавност на движенията. Разбира се, основното е да изберете правилния саундтрак. Следователно музиката за ритъм изисква внимателен подбор, тъй като не всички произведения са подходящи за тези класове.

Часове по ритъм в училище

Какво е ритъм в училище? Структурата на класовете вече е малко по-сложна в сравнение с детската градина. Учителят се опитва да запознае децата с народната култура, поставя прости сюжетни игри, които формират патриотизъм и морални ценности у децата. Всички теми за уроците се изучават поетапно през цялата учебна година.

Програмата се основава на интегриран подход към преподаването и провеждането на уроци по ритъм. Музикално-моторните упражнения са гъвкави, т.е. те могат да се комбинират с други дисциплини, за да се справят с всички аспекти на група обучаеми на определена възраст.

Логопедичен ритъм

Какво е ритъм, вече стана ясно, но има и друг вид, когато се говори за двигателни упражнения. Това е необходимо за тези деца, които имат проблеми с развитието на речта. В крайна сметка вече е научно доказано, че нивото на развитие на двигателните умения е свързано с речта.

Следните елементи са включени в логопедичните ритмични класове:

респираторно-гласово зареждане;
упражнения, насочени към отпускане на мускулния тонус;
пеене на гласни звуци и песни;
упражнения за развитие на темпо-ритмичната страна на речта.

Логистиката ще бъде особено полезна за деца, които имат заекване, защото помага за отпускане не само на мускулния тонус, но и на нервната система.

Препоръки за практикуване на ритъм

За да бъдат класовете ефективни и полезни за децата, е необходимо да се създадат комфортни условия. Ако уроците са организирани правилно, детето става емоционално по-стабилно, срамежливите деца стават по-отворени, а двигателната сфера значително се подобрява. Много е важно детето да се чувства комфортно в класната стая, да има доверително и уважително отношение към учителя. За да направите това, трябва да следвате следните препоръки:

правилен музикален съпровод;
класовете се провеждат под формата на игра;
трябва да слушате желанията на децата;
възрастен трябва да позволи на децата да покажат емоциите си;
забележките трябва да се правят със спокоен тон и да се обяснява какво точно е сгрешило детето;
постепенно увеличавайте трудността.

Ритъмът позволява на децата да изхвърлят енергията си и дава заряд от положителни емоции. Постепенно уроците по ритмика спомагат за формирането на музикален вкус, детето научава основните танцови елементи. За децата с говорни нарушения е особено важна възможността за формиране на правилната темпо-ритмична страна на речта. По време на часовете децата могат също да научат малки песнички по игрив начин.

Често ритмичните часове се провеждат като физически минути. Това е особено полезно за учениците от началното училище, тъй като за тях е важно да им се даде възможност да изхвърлят енергията си, по време на такива дейности се организират игрите. Ритъмът не е просто движение под музика, но тези движения трябва да имат педагогическа цел, за да бъдат заниманията ефективни и полезни за децата.