Класен час на тема Бирен алкохолизъм
Час на класа 9-10 клас на тема: Лоши навици
Класен час на тема: Алкохол и тийнейджър
Час общуване, посветен на алкохолната зависимост, по-специално на бирения алкохолизъм сред тийнейджърите
Човечеството би могло да постигне невероятен успех, ако беше по-трезво.
Цели : да се разшири разбирането на децата за вредното въздействие на алкохола, да се даде представа за опасностите от бирения алкохолизъм; формират негативно отношение към алкохолните напитки, алкохолизъм; насърчаване на децата активно да се противопоставят на лошите навици, да поддържат здравословен начин на живот; развиват комуникационни умения и способности.
Форма на събитието: час общуване.
Подготвителна работа: разпределете ролите: лекари (3), пиячи на бира (3), ценители (3).
История #1
Мъж лежи на плажа и се любува на момиче на водни ски. Той иска да пие. В мислите си той си представя бутилка бира и издава фразата: „Бира в ръката ти е по-добра от далечно момиче!“.
История #2
Трима млади трябва да се срещат толкова често, че не остава време за работа.
История #3
Господинът се кани да каже някои специални и важни думи на своята дама, той взе бира за смелост и в главата му се появиха прекрасни образи, започна да играе фантазия.
История #4
Дядо Коледа пристига в предвидения екип вместо Нова година до 8 март. На въпроса къде е бил, той отговаря: „Пих бира!“.
История #5
Дебелият мъж, увлечен от бирата, толкова много забравя за хода на времето, че колата му прораства в асфалта и се покрива с мъх.
Дизайн:
- написване на тема, епиграфи на дъската;
- пишете рими запоговорка: чест, флота, височини, чака, защитава, живее, непрестанно, спасява, отива, патриот, късметлия, избяга, оцелява, дава, достига, удря;
Как се става бирен алкохолик?
Релакс бутилка
Бутилка всеки ден
Загуби на паметта
Отравяне на цялото тяло
план на класа
I. Интерактивен разговор.
II. Информация за размисъл.
III. Блиц-анкета на тема "Защо хората пият и защо не пият?"
IV. Информационен блок "Диалози за бирата".
V. Игрови блок "Как да не попаднем на кукичка за бира?"
2. Допълнете поговорката (Работа в микрогрупи).
3. Въпроси "за засипване."
VI. Последна дума.
VII. Обобщаване.
Прогрес на часа на класа
I. Интерактивен разговор
Класен учител. Момчета, вдигнете ръка, кой вече познава вкуса на бирата? Кой го използва през цялото време?
Можете ли да обясните значението на такива думи: „алкохолизъм“, „трезвост“, „маскулинизация на жените“, „феминизация на мъжете“? (Децата дават своите интерпретации.)
Класен ръководител (чете). Алкохолизмът е тежко хронично заболяване, причинено от злоупотреба с алкохол.
Трезвеността е нормален живот на индивид, група хора, общество или хора, които не са отровени от алкохолни продукти.
Маскулинизация на жените - отслабването на женските и развитието на мъжките характеристики.
Феминизация на мъжете - отслабване на мъжките и развитие на женски характеристики.
Някой от вас може ли да обясни какво общо имат тези думи с бирата? (Децата предлагат свои собствени отговори.)
II. Информация за размисъл
Класен учител. Нека чуем как експертите отговарят на същия въпрос. Гледната точка на медицината ще бъде изразена от (имена,фамилни имена).
Доктор 1. Алкохолизъм и бира. Съвременните изследователи твърдят, че бирата, както всеки алкохол, води до пристрастяване.
Имаше дори такова нещо като "бирен алкохолизъм". А сред бирените алкохолици вече има деца на 6-9 години! Защото алкохолът има особено бързо и разрушително действие върху детския организъм.
Доктор 2. Маскулинизация, феминизация и бира. Между тези понятия има пряка връзка. Бирата има вредно въздействие върху човешките хормони: при мъжете под въздействието на бирата интензивно се произвеждат женски полови хормони, а при жените, напротив, мъжки. Това се отразява във външния вид: при мъжете бедрата стават по-широки, млечните жлези растат, гласът става по-тънък. А при жените гласът става по-груб и се появяват така наречените „бирени мустаци“. Толкова за феминизацията и маскулинизацията. Но освен това бирата нарушава работата на сърцето. Има дори и такъв термин - "бирено сърце".
Доктор 1. Бира и трезвеност. Погледнете масата. Как да станем бирени алкохолици (чете).
Ако искате да сте трезви, спрете да пиете бира. Ето как са свързани тези 2 понятия.
III. Блиц-анкета на тема "Защо хората пият и защо не пият?"
Класен учител. Повечето хора са наясно с вредното въздействие на алкохола. Защо го използват? (За бръмчене, за общуване, за забавление, за смелост, от мъка, за да забравиш, за да изглеждаш по-стар и по-готин, за да се отпуснеш, от любопитство, за да избягаш от болката, за компания.)
Класен учител. А сега един малко необичаен въпрос. В България има много повече хора, които не пият, включително и абсолютните трезвеници. Защо не пият алкохол? (Страхуват се за живота, здравето си, страхуват се от родителите и полицията, нямат пари, имат трезви принципи и убеждения.)
Класен учител. Каквито и да са причинитено въпреки това повечето хора се въздържат от алкохол. Може би след днешния разговор ще разберете по-добре мотивите на тези хора.
IV. Информационен блок "Диалози за бирата"
Класен учител. Е, засега нека слушаме диалозите.
Любителите на бирата разговарят с ценителите на тази "вълшебна" напитка.
(Учениците, които играят ролите на аматьори и експерти, идват пред дъската.)
Любовник 1. Бирата не е алкохол, а хранителен продукт.
Експерт 1. Какво е алкохол? Това е винен алкохол. Формулата му е C2H5OH. Водката е 40% разтвор на винен алкохол, а бирата е просто по-слаб разтвор на алкохол - от 0 до 10 процента и повече.
При изпиване на бутилка водка или 8 бутилки бира в организма навлиза равно количество алкохол. Във всички развити страни бира
Любовник 2. Все пак няма да станеш алкохолик от бира. Не предизвиква пристрастяване.
Познавател 2. По отношение на въздействието си върху организма виненият алкохол се класифицира като наркотик. И това е признато от Световната здравна организация през 1975 г. Алкохолът има всички признаци на наркотик: има аналгетичен, хипнотичен и наркотичен ефект, предизвиква възбуда в малки дози, а при честа употреба - пристрастяване и нужда от него. Но в България алкохолът все още не е признат за наркотик. Въпреки че е очевидно за всички, че причинява наркомания, води до алкохолизъм - сериозно заболяване.
Любител 3. И по телевизията казаха, че "живата бира" е дори полезна. Винаги купувам само жива бира.
"Живата бира" е напитка, наситена с бирена мая. Но такава ценна напитка има максимален срок на годност 3 дни и дори при температура не по-висока от 4 °. В противен случай бирата ще се превърне в отрова. Ако бутилката показва срок на годност от един месец на хладно място, тогава тази бира вече е „безжизнена“, но досега безконсерванти. И ако срокът на годност е няколко месеца и дори при всякаква температура, тогава това вече е просто „мъртва“ бира, всички микроорганизми и ензими са убити в нея с помощта на химия.
Аматьор 1. Или може би обичам да пия бира! Той има такъв уникален вкус!
Любовник 2. По принцип бирата е младежко питие. Може да се пие без лека закуска, в движение, направо от бутилката.
Познавател 2. Медицински изследвания показват, че подрастващите, които пият алкохол, имат по-лоша памет от непиещите си връстници. По време на юношеството мозъкът се развива интензивно и пиенето на алкохол може да увреди определени мозъчни структури, които са отговорни основно за функциите на паметта. Да, и биреният алкохолизъм се развива при деца и юноши 3-4 пъти по-бързо, отколкото при възрастни. Така че бирата е противопоказана за младостта!
Любител 3. С момчетата пием културно, събираме се у дома, с родителите си, само на празници. Пием бира или леко вино, както се съветва в книгите.
Познавател 3. Доказано е от медицината, че след първата, най-малка доза алкохол, онези отдели в мозъчната кора, които съдържат елементи на култура и морал, се парализират. Това е, което отличава човека от животното. В резултат на това контролът на ума върху действията на човек се губи. На преден план излизат емоциите, най-често негативните. Появява се агресивност, грубост, гняв и т.н. Оказва се, че алкохолът просто убива културата. Не може да има културна употреба на алкохол, както не може да има културни кражби, подкупи и хулиганство.
Любител 1. Е, добре, все пак аз съм патриот, искам да подкрепя българската индустрия. Нека пивоварните да се развиват, да плащат данъци в хазната.
Познавател 1. Повечето пивоварни са чужди. "Холстен" -това е Германия, Невское е Дания, Милър е Америка, Стари Мелник е Турция, Толстяк е Белгия, Бочкарев е Исландия, Златната бъчва е Южна Африка. Хмел от Чехия, малц от Франция. А какво да кажем за България? рубли. Вашите рубли. И вашето здраве.
Любител 2. Във всички цивилизовани страни хората пият много бира и нищо от това не е трагедия.
Познавател 2. Сега тенденцията е точно обратната. Консумацията на бира в развитите страни непрекъснато намалява. Повече хора започнаха да пият бира само в Гърция и Ирландия, двете най-слабо развити страни от Европейския съюз. А в Исландия бирата е забранена от 1912 г. до 1989 г. В продължение на много години бирата се смяташе за по-опасна от водката в тази страна.
Аматьор 3. Спортистите също пият бира, бирените компании спонсорират спортни състезания.
V. Игрови блок "Как да не попаднем на кукичка за бира?"
(Учителят чете задачите на групите, раздава карти. В продължение на 5 минути децата обсъждат отговорите.)
Примерни отговори на деца:
- Типичен пример за феминизация: тези, които пият бира, дори не се нуждаят от момичета.
- Шефовете заключават: тези, които обичат бира, трябва да бъдат изгонени от работа.
- Бирата е наркотик, може да предизвика халюцинации.
- Бирата разваля паметта - типичен ефект на алкохола.
- На тези, които обичат бирата, не може да им се повери нищо, те са ненадеждни, незадължителни хора.
Довършете поговорката
(В продължение на 5 минути децата обсъждат вариантите на поговорките. След представянето на представителите на групите учителят може да прочете вариантите на поговорките от тази книга.)
Опции за поговорка:
... той ще отиде да служи във флота.
. чест го чака навсякъде.
... което пести здравето.
... живее много забавно.
. Той носи радост на хората.
. намери щастието в живота.
... ще спести много пари.
...този български патриот.
. ще стигне далеч в живота.
. ще има късмет в живота.
. махни се от бандитите.
. ще достигне големите редици.
. той ще достигне всички висини.
. към президентството.
Въпроси за запълване
Класен учител. А сега общата задача за целия клас. Въпроси "на засипката".
(Учителят чете въпросите, децата отговарят.)
1. За пивоварите е неизгодно да произвеждат бира по-силна от 8,5% - данъците се увеличават многократно, но въпреки това се произвежда все повече и повече. Как да го обясня? (Те искат да формират потребителско пристрастяване към алкохола).
3. В много страни от ЕС пиенето на бира вече не е модерно, а производството й се увеличава. Къде поставят продуктите си? (Излишната бира се изхвърля в развиващи се страни като България.)
2. „Бирата е лекарство за алкохолици“, каза един високопоставен служител, който самият е трезвеник. Но самият той не забеляза каква двусмислена фраза се оказа. (Само алкохолиците купуват бира. Не можете да им помогнете с нищо, те се напиват с бира, на техния език ги "лекуват".)
VI. Последна дума
Класен учител. Наричат бирата "чумата на 21 век". Трудно е да не се съгласиш с това, когато видиш колко бързо момчетата и момичетата се заразяват с тази чума, как моралното ниво на хората пада, как хората измират. Днешният разговор за бира е за самосъхранение, за вашата лична безопасност, за оцеляване. Все пак бирата се нарича още „оръжие за масово унищожение“. И само здравословният начин на живот може да бъде надежден щит срещу него.
VII. Обобщаване
Класен учител. Имате ли по-добро разбиране на хората, които са решилида се откажа напълно от алкохола? Смятате ли, че проблемът с бирения алкохолизъм може да засегне и вас?
Литература
1. Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроци по здравна култура. 7-11 клас: Книга за ученици и учители. М.: Педагогическо дружество на България, 2004.
2. Наръчник по токсикология "Спешна помощ при остро отравяне." М., 1977.
3. Андреева Т., Красовски К. Всичко, което НЕ ТРЯБВА да знаете за бирата, ако ще я пиете. Казан, 2001.