Конспект на урока по География - Скали, изграждащи земната кора - 6 клас
Урок по география в 6 клас
на тема: "Скалите, които изграждат земната кора"
Автор на методическата разработка на урока
MOU Dyakonovskaya OOSh
Котова Зоя Петровна
Урок по география в 6 клас на тема:
„Скали, изграждащи земната кора“
Целта на урока: Да се формират идеи за структурата на земната кора.
Образователни задачи: За да научите как да описвате скали, обяснете термините "минерали", "строителни материали",
Развиващи задачи: продължете работата по развитието на устната монологична реч на учениците; повишаване на интереса на учениците към географията.
Образователни задачи: да възпитат у учениците уважение към природата и рационалното използване на природните ресурси, да възпитат чувство за красота и любов към народната култура.
Вид на урока: Урок за нови знания
Вид на урока: Урок-приказка.
Оборудване: плакати от поредицата Минерали, символи и таблички на магнитна дъска, портрети на главните герои от приказка и писмо, колекция от скали и минерали, предварително съставени списъци на ученически групи, карти с план и таблица, имена на скали.
Представяне на темата на урока (темата е написана на дъската)
Момчета, днес ще работим в групи, във всяка група изберете командир - управител, който ще управлява вашата работа.
Днес трябва да разберем от какво се състои литосферата, да научим как да описваме скалите. Ще научим и как са се образували различни скали.
Момчета, харесвате ли приказки? (отговор)
Днес ще ви разкажа една приказка: „Как Иван Царевич потърси ключа на Земята?“
Обяснение на нов материал: (приказка)
В едно царство, в една държава живял цар Додон (портрет на дъска). Той управлявашенеговото състояние за дълго време и справедливо. Той засади много дървета, защити родната си земя от врагове, прочете много книги и отгледа сина си - смелия добър човек Иван - Царевич (портрет на дъската). За цар Додон е трудно да управлява царството - държавата стана, той остаря и е страшно да прехвърлиш трона на млад и неопитен син. Тук царят решил да изпита Иван Царевич. Той повика сина си при себе си и каза: „Иди, Иван Царевич, в далечни земи, разкажи на света и се покажи, придобий разум, придобий разум, научи се на доблест. И ми намери "Ключа на Земята". И когато се върнете с победа, вие ще бъдете царството - държавата, която ще управлявате.
Иван - Царевич се поклони на баща си и тръгна на дълъг път. Минава през поля и гори, изкачва високи планини, преплува бурни реки. Колко дълго, колко кратко Иван Царевич стигна до отвъдморското царство - държавата. Той вижда голям и красив град, а над портата има надпис "Литосфера" (табелка на дъската). Иван Царевич прочете сложното заглавие и се замисли.
Въпрос: Момчета, кой ще помогне на Иван-Царевич да обясни това име ...
Отговор: Литосферата е външната обвивка на Земята, която се състои от земната кора и горната част на мантията.
Иван Царевич започна да пита за "ключа на земята", а те му отговориха:
- У нас има „Ключ на Земята“, но не е лесно да се намери. Съхранява се дълбоко под земята и се пази от Красивата принцеса на подземния свят.
„Но как мога да стигна дотам“, пита Иван Царевич.
- Трябва да се копае дълбок кладенец – отговарят му хората.
Нашият герой взе инструментите, излезе извън градските стени и започна да копае кладенец. Отначало за Царевич беше лесно да копае земята, скалите се натъкнаха на меки, рохкави: пясък, глина, креда, каменна сол (конвенционални знаци за тези полезнивкаменелости, учениците получават карти с имената на породите и ги поставят по същия начин).
Задача: Момчета, намерете тези камъни в колекциите и ги опишете според плана:
име на скала
Цвят, твърдост, цапа ли ръцете ви?
Работи се по групи, на всяка група се дават планове, след което един представител на групата отговаря. В хода на историята на дъската се изготвя схема на скалите.
Учител: Тези скали се образуват по време на разрушаването на по-твърди скали, с натрупването на растителни и животински останки, образуват се по време на химични реакции и тази група се нарича СЕДИМЕНТНИ скали.
Царевич Иван копае по-дълбоко, скалите стават по-твърди. Натъква се на желязна руда – кафява, магнитна, руди от различни метали.
Въпрос: Намерете тези метали и руди в колекцията от скали, опишете ги според плана (работете в групи)
Всички тези скали са образувани от втвърдена лава, затова се наричат МАГМАТИЧНИ.
Иван Царевич потъна много дълбоко под земята. Трудно му е да копае. По пътя си среща твърди, здрави скали и му е трудно да диша, въздухът е горещ, тежък.
- Момчета! Какво стана? Защо е трудно за нашия герой да диша?
(учениците отговарят, че ядрото на Земята е горещо и колкото по-близо до ядрото, толкова по-висока е температурата. След това групите получават карти с имената на скалите и ги описват).
Тези скали са се образували на голяма дълбочина под въздействието на висока температура и високо налягане, така че те са силно променени. Например пясъчникът се образува от пясък, а диамантът се образува от гранит. Те се наричат МЕТАМОРФНИ.
Скоро делото е свършено, но нашата приказка още не е приключила. Иван Царевич се увлече от работата си, удари веднъж, удари друг и падна огромна буца. И той се озова вътреголяма пещера: стените й блестят, блестят от скъпоценни камъни. Наоколо е светло, както през деня, на тавана дъга играе с всички цветове. А в центъра на залата Красивата принцеса от подземния свят седи на трон (портрет на дъска под конвенционални знаци).
Иван царевич се поклони и каза:
- Здравей, червена девойко, презокеанска кралице, те не заповядаха да екзекутират, те им казаха да кажат дума!
- Здравей, добри приятелю! Защо ни се оплакахте?
- Хората казват, че криеш ключа на Земята, но наистина ми трябва, обещах на баща ми да го взема!
- Добре, добре, познайте трите ми гатанки, ще ви дам заветния ключ!
- Познайте! - каза Иван - Царевич, - Ще се опитам да отгатна!
(Момчета, ще помогнем ли да решим гатанки за Иван - Царевич?)
Какво първо се ражда във водата, а след това се страхува от водата? (сол)
Черен като гарван, но топъл като слънцето (Въглища)
Бяло като захар, но не е сладко
Докато не си изцапате ръцете
Ума - няма да ти стане акъла! (Тебешир)
Страхотни момчета! Вие много помогнахте на Иван Царевич. Той разреши всички загадки. Красива принцеса и казва:
- Добре, добре, скъпи госте, набрахте ли акъла - акъла, научихте ли много нови неща в моята страна?
- Да, научих много интересни неща в страната на Литосферата, във вашето подземно царство!
- Ето го ключа на Земята - отговаря принцесата - Запомни, млади човече, само знанието, като ключ, отваря всякакви ключалки и врати!
Иван-Царевич се поклони до кръста, благодари на принцесата на подземния свят за науката и тръгна на обратния път.
- И за да не се изгуби, нека му помогнем да си спомни пътя обратно (учениците повтарят пътя, използвайки диаграмата на дъската. Те консолидират нови понятия и знания.
- В скалните колекции намерете минерали, които се намират в нашататерен. Къде се използват?
Сега обратно към нашия герой:
Иван-Царевич се върна у дома, в родния си град, и разказа на баща си за своето пътуване. Цар Додон го похвали за постоянство и усърдие. Вестителите препускат в галоп из цялата държава и съобщават на хората царската воля: „Отсега нататък Иван Царевич се обявява за цар в държавата“.
Баща му му даде властта и трона. И той управлява дълго и справедливо. Той стана известен със своята интелигентност и изобретателност.
И нашият герой ни изпрати писмо:
Моите приятели! Благодаря, че ми помогнахте да намеря Земния ключ! Пожелавам ви успех в обучението, за да не останат неизвестни тайните на природата! Работете здраво у дома: прочетете § 17 и попълнете таблица номер 3. Пожелавам на всички здраве и постоянство.
В края на урока резултатите по групи се обобщават и се поставят оценки.