Никой не е забравен, нищо не е забравено"
Наталия П."Никой не е забравен, нищо не е забравено." GCD за патриотично възпитание в средната група
GCD всредна група MBDOU „ЦДГ ул. Ново когнитивно развитие на Перелюб"Формиране на цялостна картина на света"
Възпитател : Перешивалова Наталия Александровна
Разработен, като се вземат предвид изискванията на Федералните държавни образователни стандарти.
Тема:"Никой не е забравен,Нищо не е забравено."
Цел: да разкрие на децата значението на празнуването на Деня на победата; разказват за Вечния огън, запален в памет на тези, които защитаваха родината си, дадоха живота си за света, за нашето бъдеще.
събуждат интерес и уважение към паметниците на бойната слава, увековечили трагичните и героични събития на страната ни;
разширяване на разбирането на децата за армията(в годините на V. O. V. те се биеха смело и защитаваха страната ни от врагове);
да консолидира способността на децата да създават изображение с помощта на техниката„мозайка“, за да постигнат висококачествено изпълнение на задачата.
да развиват у децатапатриотични чувства към родината; любопитство, разширяване на кръгозора на децата, желание да научат повече нови, полезни за историята на родния край.
развиват творческите способности на децата, двигателните умения на ръцете.
Образователни задачи :
да възпитава у децата уважение и чувство на благодарност към всички, които са защитили Родината, въз основа на конкретни исторически факти, достъпни за децата и предизвикващи у тях емоционални преживявания.
1. Разглеждане и обсъждане на илюстрации за Великата отечествена война.
2. Рисунка на военна тема.
3. Четене на разкази и стихове за войната.
4. Учене на стихове за Великата отечествена война, за Деня на победата.
5. Слушане на песни от военните години.
6. Работа с речник, запознаване с новидуми: масов гроб, блок от гранитен, избелял, Берлин, Германия, поздрав, обелиск.
Материал: оформление на Вечния огън, илюстрации, посветени на 9 май, снимки за Великата отечествена война, магнетофон за слушане на песни от военните години, георгиевски панделки, хартиени цветя, слайд презентация„Паметници на Великата отечествена война“, тъмен картон, лепило, салфетка, прост молив за всяко дете, двустранна цветна хартия, предварително -нарежете на квадрати или правоъгълници с размер приблизително 0,5 см.
1. Мотивация за дейност
Педагог : Всеки ден слънцето изгрява, за да стопли цялата земя с ласка и топлина. Всички се радват на слънцето! Нека му се порадваме. Усмивка! Ако всички хора на земята се радват един на друг, усмихват се, тогава винаги ще имаме мир, хармония и ред на Земята. И никога няма да има война!
Възпитател : Деца, моля, седнете на столовете.
Саундтрак на песента„Денят на победата”думи на В. Харитонов, музика на Д. Тухманов
Възпитател : Вижте, момчета, как е украсена нашатагрупа. Какво мислите, какво ще обсъдим днес?
Учител : Момчета, тази година се навършват 70 години от Победата във Великата отечествена война. Днес ние знаем за войната от книги, филми,мемоари на ветерани от войната и труда. Момчета, днес ще говорим за Великата отечествена война и нашите защитници, които защитаваха страната ни през годините на тази война. За онези, които с оръжие в ръце защитаваха нашата свобода, нашата Родина.
2. ОсновенЧаст.
Учител : Момчета, темата на нашия урок е„Никой не е забравен,нищо не е забравено.”
Какво според вас означават думите„Никой не е забравен,Нищо не е забравено.”?
Фонограмата на песента„Да се поклоним пред онези велики години“звучи като музика. А. Пахмутова, сл. М. Лвов.
Педагог : Всички хора са се вдигнали да защитават родината си. По време на войната бяха извършени много героични дела, много воини и обикновени хора станаха герои.
Педагог : Какво според вас е„подвиг“?
Деца: Това е смело, смело, добро дело.
Педагог : Как се казва човекът, извършил подвига?
Педагог : Така че по време на Великата отечествена война имаше и много хора, които извършиха героични дела.
Педагог : Момчета, какъв трябва да бъде един герой?
Деца: силни, смели, издръжливи, смели.
Учител : Момчета, за да незабравят хората за своите герои, паметници им се издигат в цялата страна. Да видим какви паметници?
Възпитателят излага илюстрация, изобразяваща гроба на Незнайния воин(Москва).
Учител : Това е гробът на незнайния войн.
Четене на стихотворението"При обелиска"
Огънят гори на обелиска,
Брезите в мълчание са тъжни.
И ние се поклонихме ниско, ниско -
Тук спи непознат войник.
Педагог : Какво означава гробът на незнайния воин?(отговори на децата)Това е паметник на загиналите по бойните полета. След тежки битки войниците бяха погребани в един масов гроб и не винаги беше възможно да се намерят имената им. На всички онези войници, чиито имена останаха неизвестни, такивапаметници. И най-важният паметник на незнайния войн се намира в Москва, на Червения площад. Вечният огън винаги гори там.
И идваме с ярки цветове
Къде лежи нашият войник
И вечен огън, като вечна памет,
Винаги осветява гранит.
Педагог : Вечният огън символизира вечната памет за подвизите на нашите смели войници. Вечният огън е паметник на войниците, загинали във Великата отечествена война. Гори ден и нощ. Огънят не угасва, както не угасва паметта на войниците. Възрастни и деца носят цветя на Вечния огън, а ветерани идват при него, за да почетат паметта на своите бойни другари.
Възпитател : В Деня на победата е обичайно да посещавате бойните полета, на паметниците на военната слава, на гробовете на загиналите войници, да полагате свежи цветя.
Деца под музиката полагат цветя в подножието на Вечния огън.(Вечен пламък)
Четене на стихотворение."Никой не е забравен... "(А. Шамарин).
"Никой не е забравен и нищо не е забравено "-
Горящ надпис върху гранитен блок.
Вятърът си играе с избелели листа.
И венците заспиват със студен сняг.
Но, като огън, в подножието е карамфил.
Никой не е забравен и нищо не е забравено.
Педагог : Войната продължи четири дълги години. Нашите войници стигнаха до Берлин – столицата на Германия. На 9 май 1945 г. войната свърши и този ден стана най-светлият и обичан празник - Ден на победата!
И днес са живи онези, които са защитили нашата Родина от врага преди много години. Но те вече са много стари. Те се наричат ветерани. В Деня на победата ветераните обличат всичките си военни награди, събират се заедно, за да си спомнят военните години.
Педагог : Защитата на Родината винаги е била почетен дълг на всеки.Вечна памет на героите, защитили нашата Родина. Прието е паметта на всички загинали да се почитат с минута мълчание.
Четене на стихотворение.Момент на мълчание
Да почетем паметта на загиналите с минута мълчание,
Дните на идващата пролет не са им дадени.
Станете за момент, другари,
В памет на всички недошли от войната.
Нека почетем и паметта на войниците, загинали за Родината.
Децата стават, минута мълчание.(Звуци на метроном, отброяване на секунди.)
Възпитател : - Момчета, сега ще се отклоним малко и също ще загреем като истински войници.
Физическа минута„Като войници“
Изправете се момчета
Те маршируваха като войници.
Наведете се наляво, надясно,
Протегнете се на пръсти.
Почина ли си, приятелю?
Размахвайте четките си заедно
Трябва да направим заявление.
продуктивна дейност. Апликация втехника "мозайка"
Учител : В чест на Великата победа и в памет на загиналите войници в градовете на 9 май гърми празничен салют - поздравът на Победата. Салютът е поздрав от фойерверки и изстрели за отбелязване на тържествена дата.
Учител : Как изглеждат фойерверките?
Деца: Светкавиците са като цвете. Поздравът е като отворен чадър. Фойерверки блестят като палма. Поздравът е като фонтан.
Педагог : Какъв цвят бяха листовете хартия, подготвени за приложението? Тъмни ли са чаршафите? Защо мислиш, че е тъмно? Фойерверките се случват през нощта, когато небето е тъмно, черно.
Учител : Днес искам да ви поканя да подготвите подарък, който можете да дадете на вашите роднини или ветерани за празника. Тази пощенска картичка, изработена в техника"мозайка", се нарича"Поздрав към победата."(примерен дисплей).Ето как видях фойерверките. Какъв ще бъде вашият поздрав, ще видим всичко заедно в края на урока. Ще ви напомня само последователността на работа. Първо, с обикновен молив ще нарисувате светкавица на фойерверки. След това трябва да нанесете лепило върху рисунката. Искам да обърна внимание на факта, че лепилото не се нанася върху цялото изображение, а само върху отделна област. След това вземаме парче от мозайката и го поставяме върху лепилото. Когато работата приключи, трябва внимателно да я попиете със салфетка. (Самостоятелната работа на децата протича под тиха музика - изпълняват се песни от военните години. При необходимостучителят помага.) В края на урока цялата работа се окачва на щанда.
3. Рефлексия. Изложба на детски творби"Салют на победата"
Учител : Момчета, какво ново научихте днес?
Учител : Хареса ми как работихте днес, как отговаряхте на въпроси. За спомен искам да ви дам георгиевски ленти, които символизират празника на Деня на победата!
Библиография.
педагогически опит. Н. Н. Ценарева. Саратов 2006 г
Списък с интернет източници.
Конспект на урок по патриотично възпитание „Никой не е забравен, нищо не е забравено“ Конспект на открит урок в старша група по патриотично възпитание съгласно Федералния държавен образователен стандарт с използване на информационни и комуникационни технологии.
Празничен сценарий за Деня на победата „Никой не е забравен и нищо не е забравено“Звучи: песента „Жерави“ децата излизат на сцената със свежи цветя в ръце, вървят бавно, правят 1 кръг от полагане на цветя на вечния огън. Водещ:.
Паспорт на проекта „Никой не е забравен, нищо не е забравено” Информационна карта на проекта Актуалност на проблема За съжаление днес, в период на промяна на обществените формации, приемствеността е нарушена.
Проект „Никой не е забравен, нищо не е забравено” за подготвителна група Обяснителна записка. MADOU Детска градина № 64 "Искорка" в момента работи по програмата на Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева,.
