Обмяна на опит при подготовката на учениците за успешно полагане на изпита по математика

Секции: Математика

Светът е украсен с математика, затова е радостно, честно и отговорно да носиш тази украса на децата.

Математиката е не само много важен предмет в общообразователното училище, но и много труден, тъй като не много ученици имат математически способности и е необходимо да се преподава математическа грамотност на всички и много от тях преминават един изпит. Освен това учениците от 10-11 клас след завършване на училище влизат в университети, които имат доста високи изисквания към математическата подготовка на кандидатите и студентите.

От година на година интересът към този предмет сред учениците нараства. За по-задълбочено изучаване на предмета се откриват специални курсове, създават се кръжоци, факультативи, провеждат се семинари, състезания, вечери, седмици по математика, класове по допълнително образование. И най-важното е, че приемът в университетите расте от година на година. Цялата тази работа се извършва систематично в нашето училище. Но бих искал да се спра по-подробно на работата си в допълнителното образование. Вече 4 години преподавам допълнителни образователни часове на базата на Белокатайския район на Дома на пионерите. Съдържанието на часовете, методологията на тяхното провеждане се отличават с обмислен, творчески подход, насочен към качествено усвояване на определени трудни теми по математика, които не са предвидени от училищната програма.

Темата на специалния курс е „Математика за кандидат-студенти”. Програмата е предназначена за две години обучение, четири часа седмично, 144 часа годишно. Типът на групата е профилна, съставът е постоянен 16 човека. Набирането в групата се извършва по желание на деца и родители на възраст от 16 до 18 години, под формата на групови занятия.

Водещата идея на програмата, нейната цел е да подготви зрелостниците за полагане на изпит. състезателен изпит по математика, усъвършенстваненивото на математическа подготовка, за продължаване на обучението в университети.

Математиката на състезателния изпит има дълга история, богати традиции и редица особености. На базата на училищната, начална математика, задачите на състезателния изпит са обогатени с много идеи на висшата, университетска математика.

И като съдържание, и като форма състезателният изпит се променя бавно. Напоследък изпитът с помощта на компютър стана доста широко разпространен, това е единен държавен изпит. Според резултатите от Единния държавен изпит записването в университет се извършва въз основа на конкурс от документи, нараства наличието на висококачествено висше образование за талантливи млади хора от семейства с ниски доходи и млади хора, далеч от университетските центрове.

Въз основа на водещата идея на програмата, идентифицирах следните, според мен, важни задачи:

предоставят на студентите определен набор от знания, необходими за прием и обучение в университети;
да развие творческите способности на ученика, да внуши способността за самостоятелно попълване на знания;
учат методи за решаване на тригонометрични, ирационални, комбинирани уравнения и неравенства, системи от уравнения, учат как се решават геометрични задачи;
да научите да подчертавате основното при решаване на проблеми, да научите да мислите;
развиват качество: целенасоченост, независимост, точност, честност, усърдие, способност да довеждат започнатата работа до края, развиват и поддържат постоянен интерес към математиката;

Тази програма има голямо педагогическо значение. Въпреки факта, че учениците имат изчислителни умения, могат да извършват числени трансформации и трансформации на алгебрични изрази, т.е. владеят добре училищната програма, те се нуждаят от допълнителни, по-задълбочени часове, зауспешно полагане на изпита, прием в университета и по-нататъшно обучение.

Програмата ми обхваща темите тригонометрия, уравнения, неравенства с параметри, комбинирани уравнения, производна, първоизводна, тоест всичко, което един бъдещ ученик трябва да знае, когато учи математика.

Според моя план часовете по допълнително обучение трябва да бъдат креативни, иновативни, да са насочени към качествено усвояване на определени трудни теми по математика, които не са предвидени в училищната програма.

Занятията се провеждат в просторен, светъл, удобен кабинет по математика, където има много цветя. Важна роля за подобряване на ефективността на часовете по математика играе спазването на следното условие - високото оборудване на кабинета по математика с образователна научно-популярна литература, всеки ученик може да използва тази литература, може да вземе необходимите книги вкъщи за периода на изучаване на темата. В кабинета по математика има таблици с формули, визуализации, инструменти.

Методологията на моята работа за подготовка на студентите за успешно полагане на изпита.

Започвайки работа с нов клас, внимателно анализирам нивото на знания, умения и способности на учениците; Постепенно се избират и оформят 3 групи, да ги наречем условно А (силна), В (средна), С (слаба).

Отнема 10-15 минути за обяснение на нова тема, останалото време отделям за решаване на ключови задачи, така че целият клас получава основно ниво, след което преминавам към диференцирано обучение. За да направя това, използвам допълнителен дидактически материал от KIMs, Единния държавен изпит и друга литература. Провежда се задълбочено изучаване на темите по специалния курс „Математика за кандидатстващи в университети” по Програмата за допълнително обучение, 4 часа седмично, който се посещава от целия клас. Студентите закупуват сборници за подготовка за изпита и учат по тях. царува в класната стаяатмосфера на сътрудничество и взаимно разбирателство. Учителят в класната стая и извън учебното време е ментор, консултант, помощник.

Подготовката за изпита изисква пълно изчисление от учителя и ученика, това е работа в продължение на няколко години обучение. За да може ученикът да издържи успешно изпита в 11 клас, е необходимо да започне подготовката му от 8 клас или дори по-рано.

Бих искал да се обърне повече внимание на въпросите за провеждането на изпита в курсовете за напреднали. За тази цел организирайте изложба и продажба на методическа литература, провеждайте открити уроци за обмяна на опит на напреднали учители.

Бих искал също да отбележа, че с въвеждането на Единния държавен изпит по математика и други предмети, ученици от отдалечеността на района на Белокатай, от далечното село Ургала, започнаха да влизат в престижни висши учебни заведения, което не беше случаят преди 5-10 години. И сега, благодарение на Единния държавен изпит, 7 студенти учат в Авиационния университет, трима в Нефтения университет и двама в Южноуралския държавен университет.

Резултати от допълнително обучение:

Ярък индикатор за резултатите от моята работа по този специален курс са резултатите от полагането на изпита от моите студенти и нивото наприем в университети