Обобщение на художествено-естетически дейности (приложение) „Чуден колос“
Татяна ИбатулинаКонспект за художествено-естетически дейности (приложение) „Чудесен колос“
Интегриране на образователниобласти:
1.Художествено -естетическо развитие
2. Социално и комуникативно развитие
3. Физическо развитие
• Подобряване на уменията за рязане, чисто залепване; развиват фини двигателни умения на ръцете; развиват музикален слух;
• Да възпитава у децата внимателно отношение към хляба, уважение към труда на зърнопроизводителя.
• Продължете да развивате способността на децата да отговарят на въпроси с цели изречения; развиват последователна диалогична реч;
• Включете децата в активно участие в колективни игри.
Материали: Играчка - Не знам; диск със запис на песента„Излез, излез, слънце, семе ще посеем.”(муз. Л. Ершова); манекени на хлебни изделия(пайове, хляб, бисквити, понички.);коленчета от пшеница ; зърна;"понички"от хартия, костюм или маска"колан "; серийни снимки за играта "Какво е какво?" топка; картон; цветна хартия; лепило; ножица.
НАПРЕДЪК НА ДЕЙНОСТИТЕ:
1. Организационен момент
Песента„Излез, излез, слънце, семе ще посеем.”(музика Л. Ершова)
Децата влизат в групата, сядат, на масите има зърна от пшеница, манекени от хлебни изделия.
2. Запознаване на децата с темата на урока. Четене на стихотворение от Е. Кравченко“Прекрасен колос ”
Ще ти кажа, приятелю
Относночудесен колос.
Този, който узрява в полето -
Ще падне на масата в хляб.
Сушене, кифли и хляб -
Хлябът идва във всеки дом.
3. Чука се на вратата, учителят внася играчка - Не знам.
Педагог: Момчета,виж, Не знам дойде на нашия урок. Тойпита:„Какви са тези мъниста на вашите маси?“
Деца: Това не са мъниста, а житни зърна.
Не знам: Можеш ли да ги ядеш?
Не знам: Ако не можете да ядете зърнени храни, тогава какво мирише толкова вкусно във вашата група?
Деца: Мирише на кифли и пайове, които идват от тези зърна.
Педагог: Да кажем ли на Не знам?
4. Игра„Какво е какво?“
Учителят поставя снимки на масата, изобразяващи различни етапи от появата на хляба на масата (зърно, трактор оре земята,класове, комбайн жъне, хлебар пече хляб.). Детето избира карта и дава обяснение какво е изобразено и защо е взело тази карта първа, втора и т.н. (Зърната се засяват в земята,класове израстват от тях.Класовете се събират, овършат се и се получават зърна. Брашното се прави от зърна в мелниците и вече се пече хляб от брашно)
Педагог: Не знам, искаш ли да играеш с нас?
Не знам: Разбира се, че знам!
6. Игра"Събериколанчета "
С помощта на рима се избираводещ:
„Дъжд, дъжд, вода - ще има реколта от хляб.
Ще има кифлички, ще има сушилници, ще има вкусни чийзкейкове”
Водачът облича костюм сшипове, получава кошница с“шипове ”(карфици или хартиенишипове могат да се използват като "шипове "). Деца, хванати за ръце, вървят в кръг сдуми:
„Да изпека нов хляб, великолепен и висок,
Необходимо е да запазите всекишип в полето!“
Водачът разпръсква«колесчета »
Участниците със завързани очи, докато музиката свири, трябва да съберат възможно най-много"колосчета ".
5. Игра"Къде растат франзелите?"
Учителят поставя предварително в групата„понички“, кръгове, изрязани от хартия. Децата трябва да ги намерят. Победител е този, който има повече"франзели".
7. Дидактическа игра„Наречете го нежно“.
Учителят извиква думата и хвърля топката на детето, детето извиква същата дума, само нежно.
Колос - колос
8. Физическата минута“Spike ”е нараснала в полето
шип растеше в полето
Децата размахват ръце пред себе си отдясно наляво
Той не е нито нисък, нито висок
Седнете, изправете се, ръцете нагоре
По пътя на зърнопроизводителите
Прибра се отдалеч
Ходене на място
Казват: „Такъв хляб още не сме виждали“
Повдигнете раменете си, завъртете главата си от една страна на друга.
9. Творческа задачаапликация“Чудесно колосче ”.
Педагог: Момчета, нека направимколесчета от хартия и Незнайко ще види как ще го направите.
Децата изрязват кръгове от жълта хартия, прегъват ги на две и ги залепват отдолу нагоре под формата наколос.
10. Четене на стихотворение от Н. Тихонов„Погрижете се за хляба“
Зърна от нашите дни, блясък
Ние казваме: „Внимавайте,
Пази се, скъпи хляб.
Не сме мечтали зачудо.
Към нас от нивите на живореч:
„Погрижете се за хляба, хора!
Научете се да пестите хляб.
Децата казват на Незнайко, че с хляба трябва да се работи внимателно, не можете да го хвърляте, ако някой види хляб на земята, трябва да го вземете и да го натрошите на птиците.
Педагог: Е, не знам, намерихте отговора на вашиявъпрос: как големи пайове, кифли, франзели се получават от толкова малко зърно. ?
Не знам: Да. Благодаря ви момчета! Днес ти ме научи на много, играхме толкова приятелски и весело, ако е възможно, ще дойда при теб отново.
Децата се сбогуват с Dunno.
Изложба на детски творби
Планът за образователни дейности в средната група по програмата "Дъга" Предлагам на вашето внимание образователни дейности в средна група "Смешарики" по програма "Дъга", като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт за 2014 - 2015 г.
Решетка от организирани образователни дейности за учебната 2014-2015 г. Решетка от организирани образователни дейности в първа младша група "Гноми" Понеделник 1) Комплекс (Изкуство / Дизайн / Наръчник.