Обучение на ученици как да действат при извънредни ситуации от локален характер
Темата на тази курсова работа е „Методи за обучение на ученици от образователни институции да действат в извънредни ситуации от локален характер“.
Често, въвлечени в цикъла на ежедневието, забравяме колко неочаквани опасности дебнат човек по пътя на живота. Нашата небрежност и безразличие към нашето здраве често водят до трагедия. Но човек ще може да предотврати неприятности, да защити себе си и близките си от опасност, ако притежава елементарни познания за основите на безопасността на живота.
Тези знания се формират в процеса на обучение, следователно обучението на децата да гарантират безопасността на живота им е неотложна педагогическа задача, в която трябва да участват не само учителите, но и родителите, обществеността и различни ведомствени структури, отговорни за живота и здравето на гражданите.
Основите на знанията за безопасността на живота се поставят още в предучилищна възраст. Една от основните задачи в работата с деца в предучилищна възраст е преподаването на правилата за пожарна безопасност и насаждането на умения за правилно действие в случай на пожар.
Човекът и заобикалящата го среда образуват система, състояща се от множество взаимодействащи си елементи, имащи подреденост в определени граници и притежаващи специфични свойства. Такова взаимодействие се определя от много фактори и засяга както самия човек, така и съответната среда на неговото местообитание. Това влияние може да бъде, от една страна, положително, от друга страна, то може да бъде едновременно отрицателно (отрицателно).
Отрицателните въздействия на факторите на околната среда се проявяват главно при извънредни ситуации. Тезиситуациите могат да бъдат резултат както от природни бедствия, така и от човешки производствени дейности. За локализиране и премахване на негативните въздействия, възникващи при извънредни ситуации, се създават специални служби, разработват се правни рамки и се създават материални ресурси за тяхната дейност. От голямо значение е обучението на населението на правилата за поведение в такива ситуации, както и обучението на специален персонал в областта на безопасността на живота.
Целта на тази курсова работа е да представи най-ефективните форми, методи за обучение на учениците да действат в часове с локален характер.
В съответствие с целта в работата се поставят следните задачи:
- дефинира какво е спешен случай;
– разглеждане на класификацията на извънредните ситуации;
- да се изучи понятието извънредна ситуация от локален характер;
- подчертават извънредните ситуации в съдържанието на училищния курс по безопасност на живота;
- да проучи най-ефективните форми и методи за обучение на ученици в извънредни ситуации от местен характер.
За решаването на тези проблеми са използвани учебници, периодични издания и данни от Интернет.
1 Обща информация за местни извънредни ситуации.
1.1 Извънредните ситуации като проява на отрицателното въздействие на факторите на околната среда и антропогенните фактори
Извънредна ситуация–е ситуация на определена територия, възникнала в резултат на авария, природна опасност, катастрофа, природно или друго бедствие, което може или е причинило човешки жертви, увреждане на човешкото здраве или околната среда, както и значителни материални загуби и нарушаване на условията на живот.
ЗониИзвънредна ситуация е зона, в която се е развила извънредна ситуация.
Основните увреждащи фактори на извънредните ситуации са:
- механични (динамични): взривна вълна, задвижващо действие, вторични снаряди, смачкване от разрушени конструкции на сгради, мини, свлачища, свлачища, урагани, торнада, наводнения и др.;
- химически (амоняк, хлор, пропан, киселини, основи и други силно токсични продукти, които навлизат в атмосферата, водата, храната и засягат човек през дихателната система, кожата, стомашно-чревния тракт и др.);
- радиация (радиация в съоръжения, използващи ядрено гориво и радиоактивни изотопи);
– термични (високи и ниски температури);
– биологични (бактериални агенти, токсини и др.) [1].
Катастрофа - авария с човешки жертви, с унищожаване или унищожаване на обекти и други материални ценности, с увреждане на околната среда.
Природните бедствия са разрушителни природни явления, в резултат на които може да възникне или възникне заплаха за живота и здравето на хората, унищожаване или унищожаване на материални ценности и елементи на природната среда.
Екологичните бедствия са аномалии, възникващи в природата в резултат на природни бедствия и техногенни аварии или въздействието на стопанската дейност на човека върху природните процеси, водещи до неблагоприятни промени в природната среда, до заплаха за живота и здравето на хората, както и до щети за националната икономика.
Епидемията е масово инфекциозно заболяване на хората, прогресиращо във времето и пространството в рамките на определен регион, значително увеличение на заболяванията, обикновено регистрирани на дадена територия.
Епизоотични - едновременниразпространението на инфекциозни заболявания сред голям брой от един или много видове животни.
Епифитотията е широко разпространена поява на инфекциозни болести по растенията и културите на голяма площ за определен период от време.
При извънредни ситуации е възможно да възникнат сложни екологични условия, които ще окажат решаващо влияние върху организацията и провеждането на здравни дейности за предоставяне на медицинска помощ и лечение на пострадалите. Основните от тези условия са:
- едновременно (в кратък период от време) възникване на загуби сред населението;
- различно естество и тежест на лезиите;
- нарушение на здравето на лечебните заведения;
- възможно замърсяване на големи площи от терен, храни, вода с бактериални агенти, силно действащи и токсични вещества;
- сложността на санитарната и епидемиологичната обстановка в центровете на масово унищожение и в районите, където се намира населението по време на мерките за евакуация на гражданската защита;
- несъответствие между необходимостта от сили и здравни заведения и тяхната наличност;
- сложността на управлението на силите и средствата по време на елиминирането на последствията от вражеска атака.
В същото време всеки регион (край, република) има свои собствени особености на условията, които са уникални за него, които също могат да повлияят на организацията и провеждането на здравни дейности в центровете на масово унищожение и зоните на природни бедствия. Сред тях най-важните са следните:
Климатогеографски характеристики (сезон и време, релеф, наличие на проходи, планински реки и др.). Те могат да повлияят на разрушителния ефект на ядрените и други видове оръжия, организацията на евакуацията на ранените, осигуряването намедицинските грижи и лечението им. Например по маршрутите за евакуация на пострадалите през планинските проходи, дори и при топло време, ще е необходимо да се изолират превозни средства, да се разполагат пунктове за отопление и др.
Наличието в някои региони (територии, републики) на регионална патология под формата на ендемични огнища на инфекциозни заболявания, например огнища на кърлежов енцефалит, чума и др. При планирането на медицински мерки това изисква включването на комплекс от антиепидемиологични мерки.
Наличието на предмети с мощни и токсични вещества. Те могат да бъдат огнища на вторично химическо замърсяване със специфични щети за работниците и служителите на тези предприятия и населението на прилежащите им жилищни райони. Необходимо е в плановете да се включи разпределението на медицински звена и институции, тяхното обучение и оборудване, като се вземе предвид работата в възможни вторични огнища на инфекция със съответния профил.
1.2 Класификация на извънредните ситуации и концепцията за локални извънредни ситуации
Препоръчително е първоначално да разделите целия набор от възможни извънредни ситуации на конфликтни и неконфликтни ситуации.
Безконфликтните извънредни ситуации от своя страна могат да бъдат класифицирани (систематизирани) по значителен брой признаци, които описват явленията от различни аспекти на тяхната природа и свойства.
Всички спешни случаи могат да бъдат класифицирани според три основни принципа - мащаб на разпространение, скорост на развитие и естество на произход [1].
Местните (частни) извънредни ситуации не надхвърлят териториално и организационно извън работното място или обекта, малък участък от път, имение или апартамент. Местните извънредни ситуации включват извънредни ситуации, в резултат на които са пострадали не повече от 10 души, илиусловия на живот на не повече от 100 души, или материални щети са не повече от 1 000 минимални работни заплати.