Основни изисквания за оборудване на музикална зала
Изисквания за оборудване на образователния процес в съответствие със съдържанието на учебните предмети от федералния компонент на Държавния стандарт за общо образование
МУЗИКА
Основата и целите на разработването на изискванията. Тези изисквания са разработени въз основа на федералния компонент на държавния образователен стандарт за общо образование по музика и представляват най-добрите препоръки за материално-техническата поддръжка на образователния процес, представени в контекста на въвеждането на държавния стандарт за музика.
Широкото използване на съвременни технически средства за обучение ще спомогне за подобряване на качеството на музикалното образование, ще развие интерес към музиката и уроците по музика, ще даде на децата по-дълбоко разбиране на феномените на изкуството, ще ги включи в активни музикални и творчески дейности, ще формира разнообразни идеи за различни аспекти на музикалното изкуство, ще разшири художествения хоризонт на учениците и ще създаде ярки емоционални впечатления.
Новостта на разработените изисквания Изискванията включват предмети и средства за логистика, произведени не само в момента, но и обещаващи, чието създаване е необходимо за прилагането на стандарта. Изискванията не представят конкретни наименования на обекти и средства за логистика, а тяхната обща номенклатура.
Съвременните подходи към преподаването на музика включват актуализиране, наред с другото, на следните дейности на учителя по музика:
- организиране на проектно - музикални, творчески и изследователски дейности на учениците;
- използването на информационни и комуникационни средства в учебната и търсеща дейност на учениците;
-формиране на информационна грамотност на учениците чрез активизиране на езиковата им компетентност в областта на музикалното изкуство.
Гореизложеното налага освен използването на традиционна техника и традиционни музикални инструменти и демонстрационни материали, въвеждането на съвременни инструменти (детски клавишни синтезатори) и във връзка с това компютъризиране на учебния процес (компютър със звукова карта и музикален софтуер).
Принципи за избор на обекти и средства за логистика.
Характеристики на занималнята. Характеристика на урока по музика е организирането на различни форми на музикална дейност за ученици. Учениците от класа стават членове на хор, вокален или инструментален ансамбъл, музикално-театрално действие, музикални слушатели. Всичко това изисква специален подход при избора на специализирано оборудване и интериорен дизайн на офиса. Музикалната класна стая трябва да бъде многофункционална и да осигурява атмосфера на концертна зала както за слушане на музика, така и за изпълнителско и художествено творчество на учениците: наличието на мини-сцена (подиум), стойки (стойки) за свирене на музикални инструменти и изпълнение на творчески задачи (изразяване на отношението към музиката в рисунка, дума и др.). Да има индивидуални маси и столове за учениците, стелажи за нагледни пособия, бележки, учебници и др., стенни табла.
Спецификата на урока по музика налага специални изисквания към работното място на учителя: то трябва да бъде оборудвано с технически средства, отговарящи на съвременните изисквания на музикалната педагогика, и да има стационарно монтирано дистанционно управление. Шкафът е оборудван със средство за завеса на прозорци с автоматично и ръчно задвижване.
Изборът на помещения и неговата рационална организация (планиране) се определят от санитарните и епидемиологичните правила и разпоредби (SanPiN 2.4.2. 178-02).
Прилагане на принципа на променливостта; приемственост в различните степени на обучение; отчитане на вътрешнопредметни и междупредметни комуникации.
Представянето на предмети и средства за материално-техническа поддръжка под формата на номенклатура позволява на учителя да използва разнообразни програмни, методически и дидактически материали в часовете по музика.
Драматургията на урока по изкуство предполага наличието на ярка кулминация, която често възниква поради синтеза на изкуствата. Наличието на диапозитиви и съответни проектори, репродукции, художествени албуми осигурява връзки между урока по музика и други учебни предмети (изобразително изкуство, световна художествена култура, литература и др.).
Характеристики на количествените показатели на логистиката. В таблицата са въведени символи:D - демонстрационен екземпляр (един екземпляр, с изключение на специално определени случаи), вкл. използва се за постоянна експозиция;К – пълен комплект (на база реалната заетост на класа);Ф - комплект за фронтална работа (приблизително два пъти по-малко от пълен комплект, т.е. поне 1 екземпляр за двама ученици);P - комплект, необходим за практическа работа в групи от няколко ученика (6-7 екземпляра) или за използване от няколко ученика последователно.
Наименование на обекти и средства за логистика