Предложна форма

Изказване(или предикат) е изречение, съдържащо една или повече променливи, които, когато специфичните стойности на тези променливи се заместят, се оформят в изявления.

Пример. P (x) x+3>5 Q (x;y) x + y = 4 B (x;y;z) x + 2y – 3z > 1

F(x) е сива котка. В зависимост от количествените променливи се говори за единична пропозиционална форма (когато 1 променлива) двойна и тройна.

Всяка пропозиционална форма е свързана с 2 комплекта:

1.Областта на дефиницията( x ) е множеството от тези стойности на променливите, които превръщат пропозиционалната форма в твърдения.

X - много котки

2.Множеството на истината( T ) на пропозиционалната форма е множеството от тези стойности на променливите, които превръщат пропозиционалната форма в истинско твърдение.

Набор - домейн на дефиниция

Променлив набор за истина

F ( x ; y ) x – y = 2

х
Пропозиционалната форма (едно място) може да бъде превърната в пропозиция вместо променлива чрез всяка от нейните стойности от областта на дефиницията, но можете също да получите пропозиция, ако поставите думите пред пропозиционалната форма:всички, всеки, всеки, поне един, съществува, съществуваи т.н. Тези думи се наричат ​​quantoralia, от латинската дума "quantifier", която означава колко е всичко или не всичко.

Кванторите се разделят на две групи:

1.Общи квантификатори Ɏ:всички, всякакви, всякакви, всеки.

2.Екзистенциални квантори ᴲ:съществува, има поне един и т.н.

Структурата на израза на квантора.

Всички котки са сиви

X - много котки

P(x): x е сиво.

Как се установява истинната стойност на предложение с квантори.

1. Истинността на твърдението на общия квантор се установява чрез доказателство. За да се уверите, че твърдението е невярно, достатъчно е да дадете контрапример.

1. Сумата от всеки три последователни N числа се дели на 3.

n - произволно N число

2. Всички прости числа са нечетни. Твърдението е невярно, тъй като 2 е просто и четно число.

1) За да се установи истинността на твърдението на екзистенциалния квантор, е достатъчно да се даде 1 пример.

Пример. Има няколко котки. За да докажете неверността на такова твърдение, трябва да предоставите доказателства.

Пример. а) Има N кратни на 3

ᴲхєN, x:3 Това твърдение е вярно, тъй като x=6.

б) Сред числата 4,6,8 има просто число

Rx; x е просто число

4 не е просто число, защото 4:2

6 не е просто число, защото 6:2, 6:3

8 не е просто число, защото 8:2, 8:4

Твърдението ни е невярно.

Правила за конструиране на отрицанието на твърдение, съдържащо квантори.

Поставям думите неправилно пред твърдението, че.

Пример. Всички котки са сиви.

Има N числа, които са кратни на 3.

Не е вярно, че има N кратни на 3.

II За да се конструира отрицанието на твърдение с твърдение, е необходимо да се замени кванторът с неговата противоположност и пропозиционалната форма с неговото отрицание.

Ɏ x є X P(x) = ᴲ x є X P (x)

ᴲ x є X P(x) = Ɏ x є X P (x)

Приеми. Всички ядоха зелено.

Няма зелени ели.

Някои папагали са жълти.

Не всички папагали са жълти.

Разкрийте логическата структура на личността, изградете отричане,определи стойността на истината.

Смърчът е широколистно или иглолистно дърво.

О: Смърчът е широколистно дърво. Л

Б: смърчът е иглолистно дърво. И

A v B = и A v B = A v B : смърчът не е иглолистно или широколистно дърво.

Всички триъгълници са равнобедрени. (л)

0 0 – и B : 3 > 6 - l A ^ B - l

A ^ B = A v B : 6 не е по-голямо от 0 или не по-малко от 3.

Някои думи не могат да бъдат разделени на срички.

x е множеството от думи.

P(x); x - може да се раздели на срички.

- умножение и деление в рамките на 1000. етап на фиксиране.

- открийте истинността на твърдението

2. Учениците от началното училище са помолени да решат задачата:

„Поставете правилните числа в полетата“, за да получите правилните равенства:

(7+2)+ =7+( + 8); (3 + ) + 7 = ( + 7)+1;

(6 + ) + 4 = ( + 4) + 5; (4+2)+ =5+(+8).“

• При изучаване на каква тема от началния курс по математика може ли да се предложи такава задача?

• Дайте обосновката на ученика за тази задача.

• Формулирайте по общ начин свойството (правилото), за което се говори в тази задача.

• Обяснете как учите децата на това правило.

• Дайте примери за използване на устни изчислителни техники, базирани на това правило.

Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката:

Деактивирайте adBlock! и обновете страницата (F5)наистина е необходимо