Презентация към урока на тема „Опитът „Клубът на родителите като активна форма на взаимодействие с

Сътрудничеството със семейството е едно от най-важните условия за организиране на ефективен образователен процес в предучилищна образователна институция. За да станат родителите активни помощници на учителите, е необходимо те да бъдат включени в живота на детската градина. Клубът е най-подходящата форма на работа за това, която ви позволява да установите ефективно и целенасочено взаимодействие между детската градина и родителите.

Надписи на слайдове:

Целта на клуба родител-дете: цялостна психологическа и педагогическа подкрепа за семейството; създаване на условия за формиране на доверителни и отговорни отношения между семейството и учителите на предучилищната образователна институция; хармонизиране на отношенията дете-родител. 7 Родителският клуб " Приятелско семейство " е насочен към взаимодействието на предучилищната институция и семейството, към развитието на творческите способности на децата и родителите и включването на семейството в игровото пространство на предучилищната образователна институция, излъчване на опита от семейното възпитание, създаване на благоприятен емоционален климат в семейството 13 Детето е огледало на семейството; както слънцето се отразява в капка вода, така моралната чистота на майката и бащата се отразява в децата. Б. Сухомлински Уместност

Семейството е една от най-важните образователни институции, чиято роля и значение във формирането на личността трудно могат да бъдат надценени. Семейството е тясно преплетено с брачните, родителските и детските отношения. Сътрудничеството със семейството е едно от най-важните условия за организиране на ефективенобразователен процес в предучилищна образователна институция. За да станат родителите активни помощници на учителите, е необходимо те да бъдат включени в живота на детската градина. Клубът е най-подходящата форма на работа за това, която ви позволява да установите ефективно и целенасочено взаимодействие между детската градина и родителите. 2

В клуба p родителите получават отговори на своите въпроси. На заключителната среща се обсъждат резултатите от работата на клуба и неговата ефективност при решаването на проблемите на възпитанието и развитието на детето. Събитията се планират, като се вземат предвид интересите и исканията на родителите, въз основа на резултатите от проучване в края на учебната година.

Очаквани резултати : Родителите стават партньори на учителите, активни участници в образователния процес; Разпространение на положителен семеен опит в отглеждането на дете; Подобряване на психологическата и педагогическата култура на родителите; Развитие на творческите способности на децата и родителите в съвместни дейности; Ще се формира психологическа култура на обучение на родители и учители; Създаване на положителна емоционална среда за общуване между деца, родители и учители.

В рамките на Клуба се провеждат семинари, бизнес игри, диспути, дискусии, „Кръгла маса”. За коригиране на отношенията родител-дете се организират обучения и практически упражнения съвместно с деца (

обучение игри и упражнения, насочени към хармонизиране на отношенията родител-дете. Популярна форма на работа сред възпитатели и родители е представянето на семеен опит. В рамките на Клуба се проведоха срещи: „Седем „Аз””, посветени на семейните традиции, „Моето семейство е момент на слава”, което е представяне на семейни творчески дейности.

Сред семейните състезания и празници най-многопопулярни са спортните събития, например „Здрави посещения на деца", „ Олимпийски рекорди ", „Семейни стартове". Участието в такива събития помага на родителите да активират образователните си умения, да придобият вяра в собствените си педагогически способности.

11 Клуб "Приятелско семейство " - това са събития, информационни срещи, тематични изложби, консултации, практически обучения за родители. Сбирките на клуб " Приятелско семейство " се провеждат веднъж месечно. Продължителността на срещите е 30-40 минути, тъй като кратката им продължителност е от голямо значение, тъй като често родителите са ограничени във времето поради обективни и субективни причини. Достатъчно голямо количество информация, публикувана за кратък период от време, представлява голям интерес за родителите.

19 „Родителски клуб като активна форма на взаимодействие с родителите” Възпитател на МБДОУ № 85 „Бреза” Семенова Елена Николаевна 1 Методи: Методът за постановяване на проблема на въпроса. Методът на педагогическата рефлексия : анализ на педагогически ситуации, решаване на педагогически проблеми, анализ на собствените образователни дейности, прилагане на домашна работа. Метод за анализ .

Основният метод за формиране на родител като учител е анализ на техните собствени образователни дейности, което допринася за развитието на самонаблюдение и самочувствие. Всичко това формира родителска позиция, повишава активността на членовете на клуба, актуализира придобитите знания, помага да се погледне ситуацията през очите на детето, да се разбере той. Методът на моделиране на играта .

В игрова среда родителите получават възможност да обогатят арсенала от своите образователни методи за общуване с детето. Метод на разговор . Разговорът е един от основните методиработа на клуб "Приятелско семейство". Разговор, лека фонова музика, атмосфера на игри, всичко това допринася за емоционалното освобождаване на родителите, което дава възможност открито да изразят собственото си мнение и да споделят успехите и трудностите на семейното възпитание.

Новостта и отличителната черта на клуба „Приятелско семейство“ е включването на родителите в образователния процес на предучилищната образователна институция като равноправни партньори, създаването на условия за обмяна на семеен опит. Както и формирането на семейни традиции на положителен емоционален фон в семейството.

5 Новост Основните принципи на клуба: родители и учители – партньори във възпитанието и възпитанието на децата; единство на целите и задачите на учители и родители; взаимно доверие и подкрепа в съвместни дейности анализ на взаимодействието между семейството и учителите.

4 За да се повиши активността на родителите в работата на клуба, голяма роля се отдава на визуалната информация:

по теми, които са организирани в рамките на Клуба; напомняния, съвети-съвети, които да ви помогнат да изберете правилното поведение в конкретна ситуация, свързана с отглеждането на деца.

Темите на публикацията се избират по желание на родителите: „Ролята на бащата при отглеждането на дете“, „Ако в семейството се появи друго дете“, „На родителите за хиперактивни деца“, „Агресивността на децата в предучилищна възраст“ и др.

Благодаря ви за вниманието! Критерии: Увеличаване на броя на участниците в клуба " Приятелско семейство " Увеличаване на необходимостта от общуване със специалисти от предучилищна образователна институция. Инициатива и активност на родителите в работата на клуба " Приятелско семейство " Способността на родителите да разсъждават върху собствените си възможности.

Взаимодействието на предучилищните институции със семействата на учениците е една от важните дейности на предучилищната образователна институция. ЗаЗа много екипи от предучилищни институции стана уместно да се търсят такива форми и методи на работа, които да вземат предвид нуждите на родителите и да допринесат за формирането на активна родителска позиция.

3 Задачи на родителския клуб:

Първият етап : запознаване на родителите с моделите на развитие на децата в предучилищна възраст, методи и техники, които допринасят за развитието на хармонични отношения родител-дете, създаване на благоприятен емоционален климат в семейството; провеждане на практическо обучение за родители по въпросите на отглеждането на психически здраво дете; формиране на активна позиция на родителите по отношение на процеса на отглеждане на дете в единство с изискванията на учителите и като се вземе предвид индивидуални характеристики на дете в предучилищна възраст .

Вторият етап: развиват взаимно разбирателство между възрастни и деца, използвайки вербални и невербални средства за комуникация (изражение на лицето, жестове, реч и и т.н. ) развиват интереса на родителите към игрите на децата, получават положителни емоции от съвместно извършваните дейности; развиват творческите способности и въображението на възрастните и децата в процеса на игрова комуникация.

8 Като цяло общуването в спокойна, емоционално наситена среда допринася за сближаването на учители, родители и деца. Дава възможност открито да изразят собственото си мнение, да споделят успехите и трудностите на семейното възпитание. Майките и татковците виждат собственото си дете в различна среда, наблюдават общуването му с връстници и учители, откриват нови качества и способности в него. Съвместната дейност сближава родителите и децата, учи на взаимно разбиране, доверие, прави ги истински партньори.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Тази публикация ще помогне на работещите в предучилищна възрастпровеждане на работа по взаимодействие с родителите на учениците.

Методическо обединение на педагогическите психолози.

Какво представлява Федералният държавен образователен стандарт? Каква е причината за въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт? Какви условия трябва да се създадат в предучилищната образователна институция за изпълнение на програмата? Как ще се променят взаимоотношенията?

Трудовият опит беше представен на градската конференция на работниците в предучилищното образование.

СЪДЪРЖАНИЕ 1. Възпитателни функции на семейството и предучилищната образователна институция 2. Нетрадиционни.

Този материал съдържа подходящи форми и методи за взаимодействие с родителите в предучилищна институция, необходими за повишаване на активността на родителите като участници в образователния процес.