Причастието като част на речта
Презентация към урока
Целта на урока: да запознае учениците с частта на речта - герундий, с неговите лексикални и граматични характеристики, да въведе понятията за герундий
Тип урок: научаване на ново
Задачи:
Образователни:
- да се култивира култура на речта;
- поддържат интерес към часовете по български език.
Развитие:
- развиват логически операции за промяна на думи, запаметяване на думи, съставяне на диаграми и таблици.
Оборудване:
За учителя
- Учебник 7 клас,
- мултимедиен проектор
За студенти
- Писалка, молив, учебник, работна тетрадка.
План на урока:
- Организиране на времето.
- Подготовка за изучаване на нова тема.
- Наблюдение на фактите на езика.
- Обобщаване на структурно-семантичните особености на правилото/понятието.
- Приложение на понятието/правилото върху нов езиков материал.
- D / s.
Обобщение на урока
| Стъпки на урока | Дейности на учителя | Действия за деца |
| 1. Организационен момент | - Отваряме работните си тетрадки, отдръпваме две линийки, пишем днешната дата и на следващия ред „класна работа“. | Учениците отварят тетрадки, записват номера, „класна работа“, настройват се за предстоящата работа. |
| 2. Подготовка за изучаване на нова тема | Изразително четене на текста (достъпно на всяко бюро в печатен вид) |
Учителят чете изразително текста, а учениците слушат.
Тетревът седеше на самия връх, където клоните на бор и клони на смърч се образуваха като мост между дведървета. Седейки на този мост по-близо до смърча, Косач сякаш започна да цъфти в лъчите на изгряващото слънце. На главата му гребенът пламна като огнено цвете. Наситеното синьо в дълбините на черните му гърди започна да се прелива от синьо в зелено. И особено красива беше неговата преливаща се, опъната като лира опашка.Виждайки слънцето над блатистите, жалки ели, той скочи на високия си мост, показвайки белия си, най-чист подкосъм и извика: „Чуф! Ши!“
М. Пришвин
- Намерете и назовете погрешно опасни места.
- Определете стила на текста, назовете неговите знаци.
- разказ; много изразни средства
- епитети: синьо, черно, дъга; метафори: запали се с огнено цвете, най-чистият лен; сравнение: като мост.
- прилагателни-епитети ви позволяват да създадете колоритен образ, глаголи - да предадете действието на тетрев
Какви думи са подобни на глаголите?
По какво си приличат и по какво се различават глаголите? От какви думи зависят?
- Настаняване, разглеждане, показване.
- Те обозначават действие, но нямат обичайните глаголни окончания.
На какви въпроси отговарят тези думи?
- Могат ли тези думи да се променят?
- Нека запишем последното изречение, анализираме го и съставим схема.
Учителят извиква един респондент на дъската, а всички останали работят в тетрадките си.
- Не.
- Тези думи принадлежат към част от речта, нареченазародиши.
- В тази дума знам втората част, какво означава първата? Той е част от такива думи като изпълнител, способен, действие. Ще мина по утъпкания път, ще се обърна към справочника. А това означава: ако искате да знаете за произхода на причастието, разглобете го по неговия състав - и веднага ще разберете, че то не е свързано по някакъв начин с тайнството, а пряко.
До 17-ти век не е имало герундии, но е имало кратка форма на реалното причастие на сегашното време. Сега няма такава форма. Наскоро разбрахме, че кратката форма се формира само от пасивни причастия (засято поле - засято поле, свършена работа - свършена работа) Тук нейното място беше заето от герундии.
Наблюдение на изречението (проектор)
След като се установи, той започна да процъфтява.
- Кое е основното действие?
- Кой е членът на предложението?
- Как да поставим въпрос към причастието? Променя ли се думата?
- Кой е членът на предложението?
1. Герундият не се променя.
2. Причастието е особена форма на глагола, която обозначава допълнително действие към основното действие, изразено от глагола.
3. В изречение герундийът е обстоятелство.
- За да намерите общ език с герундия, за да не ви обърква в диктовки и тестове, трябва да се научите да го разпознавате точно по зрението. За разлика от причастията, това е по-трудно да се направи. Защо? Дори и най-фриволният ученик никога няма да обърка причастие с глагол. Но мнозина се стремят да наричат герундияглагол, и то толкова опасно!
- Добавяйки причастието към глагола, вие му отнемате не една, а дори цели три запетаи (ако е в средата на изречението). Добро е? Нека веднага научим наставките на причастията. Това ще ви спести проблеми по-късно.
- Нека прочетем стихотворението на R. Southey "Lodor Falls" и да видим какво разнообразие от герундии съществува в нашата реч.(Слайд 10)
Започна да процъфтява (как?), след като се установи - обстоятелство
(слайд 10-20)
Сесия за въпроси.
- Какво е герундий?
- Признаци на какви части на речта се комбинират в причастието?
Какви характеристики на глагола има герундийът?
- Какви са признаците на наречието има герундий?
- Какво е общото граматическо значение на причастието.
- Какви са морфологичните особености на герундиите?
- Назовете морфемните знаци на герундиите.
- Какви са синтактичните знаци на герундиите.
- Нека направим генерален извод.
Учителят показва слайдове със заключения.
(Слайд 3-6)
-неизменна форма на глагола, независима част на речта,
- съчетава признаците на глагола и наречието
- обозначава допълнително действие към основното, отговаря на въпросакакво се прави?,какво се прави?синтактичната роля на обстоятелството)
(Слайд 11-21)
- Намерете причастията, превърнете ги в глаголите, от които са образувани:
приклекнал до земята
Върнал се от пътуване
крещи на глас
- вика
Образувайте причастия от тези глаголи, като използвате познатите ви наставки. Всички глаголи образуват ли герундий?
- не може да образува
Намерете сред изброените фрази тези, в които има герундий.
Свършена работа,завръщанеу дома, любим град, неразрешен проблем,изпращанена писмо, ценно нещо,нарушаванена мълчанието, усмихнати момичета.
- Напишете броя на наречията в изреченията.
Черната птица, летейки над пясъците, изчезна в мрака. (1)
Препъвайки се, придържайки се към пейки и столове, Яшка започна да обикаля из хижата, търсейки стари панталони и риза. (3)
А зората, лениво обикаляща, обсипва клоните с ново сребро. (1)
Хубаво е, когато слънцето грее, радва окото, когато, изпреварвайки се един друг, облаците се носят по ясното небе. (2)
Усещайки своето превъзходство, той много скоро ги накара да се отнасят с уважение към него. (1)
- Посочете граматически правилното продължение на изречението.
Подготовка за изпити
1) първо научете теорията.
2) учителите проведоха консултации.
3) отнема много време.
4) трябва да имате бележки.
Използвайки тълковен речник,
Бях поразен от богатството на нашия език.
разгледайте илюстрациите.
много думи ще ви се сторят непознати.
- Защо мислиш така? Докажи го.
като сирене в маслени рула -.
Думи за справка: никога не спирайтеръце, стиснати зъби, спуснати ръкави, заглавие, изплезен език, неизправяне на гърба, продаване на очи, каране на кучета, облегнато положение, лудуване, живеене дълго и щастливо.
- Ако не знаете за коварството на българския език, то подобни фрази ще ви се сторят правилни. Необходимо е да ги коригираме, така че да звучат човешки.
1. Наближавайки гарата, шапката ми излетя.
2. Седейки на прозореца, врабче влетя в стаята.
3. Връщайки се у дома, започна да вали.
1) неохотно - скърцане със зъби;
2) през палубата на пъна - през ръкавите;
3) стремглаво - стремглаво - изплези език;
4) запретване на ръкави - неуморно - без изправяне на гърба;
5) как сиренето се търкаля в масло - живее дълго и щастливо;
6) легнете настрани - правете глупак - седнете - продайте очите си - карайте кучета.
- Изпишете откъс от литературен или публицистичен текст и открийте причастията в него.
(Слайд 22)
- Коя особеност на причастието познавате?
- Какво означава наречие?
- Кой е членът на предложението?
- Какъв въпрос се задава към частта на речта герундий причастие?
- Добре, това е краят на нашия урок. Вие сте свободни.
- Причастието не се променя.
- Причастието е особена форма на глагола, която обозначава допълнително действие към основното действие, изразено от глагола.
- В изречението причастието е обстоятелство.