Прочетете книгата Психология на познанието Методология и методи на познанието, автор Соколков Евгений онлайн
СЪДЪРЖАНИЕ.
СЪДЪРЖАНИЕ
Психология на познанието: Методика и методи на обучение
Практиката и статистиката показват, че най-големи „дивиденти” на своите организации носят хармонично развитите специалисти, повечето от които с достатъчна хуманитарна и особено психологическа подготовка.
В момента страната променя концепцията от обучението на тесни специалисти-технократи към целенасоченото формиране на хармонично развити творчески личности;
За тези цели учебният материал се хуманизира по определен начин по определени правила, отразяващи функционалната структура на човешката памет и мислене. Това позволява още в процеса на обучение целенасочено да се формира набор от независими от предмета „инструменти за мислене“, необходими на съвременния специалист, които формират основата на индивидуалния стил на бъдещата му дейност.
Радикалното преструктуриране на целите, съдържанието, методите и технологиите на обучение означава, че по отношение на степента на тяхното влияние върху личността в процеса на нейното формиране, те трябва да станат по-ефективни и конструктивни, дори само защото засягат всички участници в педагогическия процес, както учители, така и ученици.
Мястото на образованието в живота на обществото до голяма степен се определя от ролята, която играе в социалното развитие на знанията на хората опитът, уменията, способностите, развитието и усъвършенстването на техните професионални и лични качества.
Човешкото знание позволява на един млад човекда разбира по-добре себе си, да изгражда по-хуманни и толерантни отношения с другите хора, заобикалящия свят като цяло. В този смисъл познаването на психологията позволява да се развива, оформя самочувствието на човека. Въз основа на индивидуалността е препоръчително всеки да определи реалните възможности за по-нататъшно формиране на своята съдба, живот и бъдеща професионална дейност в света около него.
Целта на този учебник е да разгледа методологията и приложението на активните методи на обучение на основата на психологията на познанието, да анализира възможностите за тяхното използване в обучението по психология във всички видове занятия - на лекции, уроци, практически и лабораторни занятия, както и в процеса на организиране на самостоятелната работа на студентите.
Специално трябва да се отбележи, че обучението в университет по която и да е научна дисциплина за студент от първа година, в сравнение с училищните знания, е различен вид дейност. Новото е не само в съдържателната страна на изучаваните науки, но и в организацията на учебния процес, в начините на взаимодействие с учителите, във формите и методите на работа по усвояването на учебния материал и др.
Студентът от първа година в началото на обучението си в университет обикновено се радва на свободата, която дойде в образователния процес: те не задават домашни и не проверяват изпълнението им, няма анкети въз основа на материалите от последната лекция, няма стриктно отчитане на посещаемостта на часовете, както в училище. Всичко това създава илюзията, че изобщо не е необходимо да се учи упорито и всеки ден, а по време на сесията можете да се подготвите за изпити по учебници и учебни бележки.
Психологията започва да се изучава точно в преходния период на свикването на вчерашния ученик с независимостта на ученика. И не вземайте предвид тези особености на поведението на първокурсниците