Проект "Цветята са добри в моята градина"

Марина КалабинаПроект "Цветята са добри в моята градина"

Проектна дейност "Какво расте в моята градина"

Проект "Цветята са добри в моята градина"

Група № 1 "Семицветик"

Калабина Марина Рудолфовна

Воронцова Ирина Валериевна

Проект "Добри пролетни цветя в градината"

Цел: Да се ​​​​формира представа за цветя у децата, да се запознаят децата с градински, полски, стайни цветя.

Задачи: 1. Разширете знанията за характеристиките на външния вид на цветята (стъбло, листа, цветя, корени);

2. Научете се да сравнявате, анализирате (растенията са различни по височина, форма, цвят на листата, миризма).

3. Установете най-простите причинно-следствени връзки (семе - кълнове - цвете - плод).

4. Продължете да наблюдавате растежа и развитието на цветята.

Участници в проекта: деца, възпитатели, родители.

Време за изпълнение на проекта - 1 седмица

Етап 1 - "Избор на тема"

какво знаем Какво още искаме да знаем? Отговори на нашите въпроси

На какво миришат. Как получават кълнове? От възпитатели.

Трябва да се поливат. Как получават корени? От таблет.

Те са многоцветни. Колко големи са корените? От книгите.

Имат стъбла. Как растат цветята? От снимки.

Те трябва да бъдат гледани. Откъде цветята получават нектар? Вижте в енциклопедията.

Имат нектар. От компютър.

При наблюдения в цветната градина.

Етап 2 - "Събиране на информация"

Възможни източници на информация:

• Художествена, научна (енциклопедии);

• Плакат, картини, илюстрации, фотографии;

• Разговори, гатанки за цветя, стихове;

• Организация на игрови дейности: подвижни, дидактически игри;

• Организация на производствените дейности;

•Дългосрочно наблюдение в цветната градина (засяване на семена, засаждане на кълнове, поливане, разхлабване).

Антология "Четене за деца"

Т. А. Шоригина „Цветя. Какво са те?

Ирина Гурина "Как се появява едно цвете"

Светлана Вохринцева "Стайни растения"

Етап 3 - "Избор на проекти"

Етап 4 - "Внедряване"

Организация на заниманията – предназначени за една седмица.

1. Разговор "Как се появява цвете"

2. Разглеждане на илюстрации на тема "Цветя"

3. Пръстова гимнастика "Цветя"

4. Запомняне на стихотворението „Роза” стр. 60 Т. А. Шоригина „Цветя. Какво са те?

5. Рисуване "Различни цветя"

6. Дидактическа игра "Растителен свят"

1. Разговор "Градински цветя"

2. Разглеждане на снимки, илюстрации по темата: "Градински цветя"

3. Четене на приказката от В. Катаев "Цвете - седем цветя"

4. Приложение "Цветя на поляната"

5. Пръстова гимнастика „Красиво цвете израсна на поляна“

6. Разглеждане на енциклопедията "Голям атлас на природата на България"

1. Разговор "Полски цветя"

2. Изявление на танца "Не берете цветя"

3. Работа в екип - занаяти от солено тесто "Цветя"

4. Четене на историята „На поляната“ стр. 4 Т. А. Шоригина „Цветя. Какво са те?

5. Повторение на стихотворението "Роза"

6. Дидактическа игра "Познай цветето от описанието"

1. Разговор "Стайни цветя"

2. Правене на гатанки за цветя.

3. Проектиране от гофрирана хартия "Минзухари"

4. Занаяти за рисуване с гваш от солено тесто "Цветя"

5. Четене на стихотворението „Аз рисувам букет“ стр. 43 Т. А, Шоригина „Цветя. Какво са те?

6. Мобилна игра "Пчели и цветя"

1. Разговор „Цветята са добри през пролетта в градината“

2. Тест "Какво знам за цветята"

3.Пръстова гимнастика "Цветя"

4. Четене на стихове за цветя.

5. Четене на баладата "Незабравка" стр. 27 Т. А. Шоригина

6. Преглеждане на енциклопедии.

Етап 5 - "Представяне на проекти"

Организиране на изложба на детски творби (апликация, рисунка, дизайн)

Изложба на занаяти на родители с деца "Цветове"

Приложение

Засяване на семена за цветя

„Отгледахме астри“

„Отгледахме невен“

Дидактическа игра "Растителен свят"

Танц "Не берете цветя"

Ах, занаяти, добре, занаяти, добри, толкова добри! (фоторепортаж) ВСИЧКИ!ВСИЧКИ!Каним ви в нашата детска градина,в нашата група-заповядайте!Бъдете си у дома!На входа ви чака едно такова фенерче,неговото.

Фоторепортаж "Цъфнали цветя като в градина!" Скъпи колеги! Днес, в облачен есенен ден, искам да си спомня лятото. С какво е свързано? Разбира се, с цветя. Ние имаме.

Фоторепортаж за изложбата "Есенни фантазии" в моята градина ФОТОРЕПОРТАЖ за изложбата: "Есенни фантазии" в моята градина. Съвсем скоро Есента ще напусне своите граници и ще отстъпи място на дългоочакваното място за следващата.

Изследователски проект "Костенурка в моята къща" Съдържание: Въведение….3 Глава I. Теоретичен анализ на разглеждания проблем….5 1.1. Откога съществуват.

Lapbook „Календар на природата“ в моето изпълнение Lapbook наскоро започна активно да се използва в работата с деца в предучилищна възраст. Тази тема е толкова нова и толкова добре проучена, че няма да се впускам в нея.

Есенно матине в подготвителна група "Есен в моя град" Есен в град Есентуки. децавлизат в залата и спират на местата си под песента „Есента дойде да ни посети” Водещ: На всеки лист,.

Проект „Добро зимно забавление” (средна група) Тема: „Добро зимно забавление!” - средна група ФОН ЗА ПОСТАВЯНЕ НА ЦЕЛИ: Заек от гората тича при децата. Той казва каквото иска.

Проект за кариерно ориентиране за предучилищна възраст "Колко професии и всички са добри, всеки може да намери за душата си!" Слайд 1. Проект за кариерно ориентиране за деца в предучилищна възраст „Колко професии и всички са добри, всеки може да намери за душата си!“ (Въведение в професиите.

Проект за формиране на идеи за професии „Всяка работа е добра“ в група от различни възрасти Вид на проекта: По доминираща дейност в проекта: когнитивна По брой участници в проекта: група Време за изпълнение: краткосрочно.

Проект „Всички работи са добри” Съдържание. 1. Уместност на темата. .2 Проблем. 3. Цел и задачи на проекта. 4. Целта, поставена пред децата. 5. Етапи на работа. 6. Заключение.

---