Програмата е съставена от учител-психолог modod "zdshi" g

РАБОТА ПРОГРАМАпо темата:"Клас с психолог"

за отдела за ранно естетическо развитие на учениците от Детска школа по изкуства

Програмата е съставена от педагог-психолог

МОУДОД "ЗДШИ" Тула М. М. Колесникова

Т.Б.Панченко, директор на Зареченската детска художествена школа, Тула

« » 200 гр."ПРЕГЛЕД"

На среща на Учителския колектив

Доклад #

  1. Характеристика на предмета, мястото и ролята му в образователния процес.
Предмет"Обучение с психолог"включва диагностични, корекционни и развиващи програми. През годината се работи с ученици и техните родители по следните направления: анкетиране, тестване, тренинги, разговори, родителски срещи.

Предметът „Клас с психолог“ помага на учениците да повишат самочувствието си, да се научат да намират взаимно разбирателство с връстници, с родители, учители, да развият основни психични процеси като памет, внимание, мислене, въображение, да се борят със страховете си чрез игри и упражнения, учи децата на начини за изразяване на емоции и чувства.

Диагностичните и корекционно-развиващите насоки на образователния процес в училището по изкуствата предполагат ориентацията на всички класове към създаване на условия за успешна дейност на всяко дете, повишаване на вътрешната мотивация, потребността от познавателна дейност, потребността от самочувствие и саморазвитие.

От първостепенно значение е разбирането на зоната на проксималното развитие като зона на съвместна дейност на учителя и детето. Функциите на учителя стават организиращидейности, които създават педагогически ситуации, в които детето се разкрива като личност, а учителят действа не като основен източник на информация, а като организатор на ефективни условия за обучение.

Заниманията се провеждат веднъж седмично, като продължителността на учебния час е 30 минути съгласно SANPIN.

  1. Срокът за изпълнение на учебния предмет „Занимание с психолог”.
Продължителността на тази програма е 3 години. Възрастта на учениците е 5-7 години.
  1. Обемът на учебното време, предвиден с учебния план на учебното заведение за изпълнение на учебния предмете 105 часа. Самостоятелна работа по темата "Клас с психолог" не е предвидена.
  2. Целта и задачите на предмета „Обучение с психолог“.
Целтана този предмет е да обучава и възпитава в съответствие с образователните потребности, възрастовите особености, индивидуалните възможности на детето в зависимост от състоянието на соматичното и нервно-психическото здраве.

Задачи:

  1. Обогатяване на емоционалната сфера на детето с положителни емоции.
  2. Развитието на приятелски отношения чрез играта, общуването на децата в ежедневието.
  3. Коригиране на емоционалните затруднения на децата (тревожност, страхове, агресивност, ниска самооценка).
  4. Обучение на децата как да изразяват емоции, изразителни движения.
  5. Разширяване на познанията на учителите по изкуства за различни възможности за емоционално развитие на децата, за възможностите за преодоляване на емоционалните затруднения на децата в предучилищна възраст.
  6. Формиране на умения за правилна реакция на родителите към различни емоционални прояви на деца в практическо игрово обучение.
  7. Тясна и взаимосвързана работа на учител-психолог с родители на ученици (разговори, анкети, тестове, обучения).
  1. Обосновка на структурата на предмета „Обучение с психолог“.
Обосновката за структурата на програмата е FGT, отразяваща всички аспекти на работата на учител-психолог с ученици.

  1. Методи на обучение:
За постигане на поставената цел и реализиране целите на учебния предмет се използват следните методи на обучение:
  • наблюдение;
  • Разпитване;
  • тестване
  • разговор
  • проективно.
  1. Описание на материално-техническите условия за продажба на артикула.
Материално-техническата база на образователната институция трябва да отговаря на санитарните и противопожарни стандарти, стандартите за защита на труда.

За провеждане на класове са ви необходими:

2. Комплект практически материали за профилактика, диагностика и корекция.

3. Практически материали за психологическа работа в училище.

4. Комплект играчки и настолни игри (топки, кукли, пирамидки, кубчета и др.).

5. Набор от материали за детско творчество (строителен материал, пластилин, бои, цветни моливи, флумастери, хартия, лепило и др.).

6. Библиотека на практическия психолог.

7. Наръчник за деца, родители, учители.

8.Мебелите трябва да са заоблени.