Резюме на извънкласен образователен урок за по-млади ученици "Защо се караме"
Цел: създаване на условия за ефективно взаимодействие в детския екип.
- да информира и допълва знанията на децата за причините за кавгите между хората, изхода от конфликтна ситуация;
- да се определят особеностите на поведение в конфликтна ситуация;
- развитие на комуникационни умения чрез участие в групов разговор, индивидуални задачи;
- корекция на вниманието, въображението, паметта, мисленето, емоционалната сфера на децата чрез изпълнение на задачи и упражнения;
- култивиране на хуманно отношение помежду си.
музикален съпровод „Звуци от природата – планинска река” [2];
карти с пиктограми, изразяващи различни настроения за упражнението „Моето настроение” [3];
думи за речникова работа (кавга, конфликт);
индивидуални листове за отговори на всяко дете „Не на кавгата!“ [4];
плакат за работа на дъската с листове за отговори "Без кавга!" [4] ;
листове бяла хартия индивидуално според броя на децата;
бои (1 брой на бюро);
четки индивидуално според броя на децата;
кошче за боклук;
хартиен мост (ширина 30 см) за играта "Мост";
музика към песента „Ти и аз, и ние сме с теб“ [5];
поговорки, разрязани на две части за работа на дъската [6]:
Лошият мир е по-добър от добрата битка.
Да живееш в света означава да си в света.
По-добре горчива истина, отколкото сладка лъжа.
С една дума - да, кавга без мир век.
Аз. Организационен момент.
1. Подгответе децата за урока.
Упражнение "Моето настроение"
Учителят: Момчета, имате карти на масите си, които изобразяват различни настроения.
Обяснете какви настроения са изобразени.
Учителят: От предложените ви накарта „настроения“ намерете същите и ги зачеркнете.
Учителят: Какво „настроение“ остава без чифт?
Учителят: Как се чувства човек, когато е в добро настроение? лошо?
2. Въведение в темата.
Показване на откъс - кавга - от ням игрален филм с участието на Чарли Чаплин "Циркът".
Учителят: За какво е историята?
Отговори на децата: Хората псуват.
Учителят: Как иначе можете да наречете тази ситуация? Не "псувайте", но ...
Отговори на децата: кавга.
Учителят: Как познахте, че хората се карат в сюжета? По какви действия на хора сте установили това? Каква според вас е причината за кавгата в сюжета на филма?
II. Основно тяло.
1. Съобщение за темата на урока.
Учител: Днес в урока ще говорим по темата „Защо хората се карат?“
2. Разговор по темата.
Учителят: Всеки от вас се е карал повече от веднъж в живота си. Помниш ли как се чувстваш?
Учителят: И какво е „кавга“?
Учителят: Кавгата е състояние на хората. Когато не могат да се споразумеят помежду си. Изразяват несъгласието си по груб начин, понякога се стига до бой. Понякога има кавги между приятели, но приятелство ли е, когато приятелите се карат и бият?
Проблемът се случи внезапно ... [7]
Проблемът се случи изведнъж...
Наистина ли е необходимо да се обадите на приятел, Когато по пътя е тъмно, Когато не можете да познаете пътя И нямате сили да тръгнете? Когато бедата е от всички страни, Когато е нощ на слънце, Но няма ли да го види, Няма ли да се втурне на помощ? Защото няма да може да яде и спи, Когато е изведнъж! Но... ако трябва да се обадите на приятел - Тогава едва ли е приятел...
Учителят: Да, момчета, не е чудно, че в такива ситуации възникват кавги. И приятелите се разделят завинаги, защото това означава, че изобщо не е имало приятелство, въпреки че има кавгавинаги не е добре. И какъв цвят може да бъде кавгата?
Учителят: На вашите маси имате бели листове, четки и бои. Изберете цвят в боите, който според вас отговаря на кавга и гняв и нарисувайте с него бял лист.
Учителят: Сега оставете всичко настрана. Ще се спрем на тях по-късно.
И също така, момчета, кавгата между хората се нарича конфликт (покажете на дъската).
3. Физически момент.
Цел: излизане от конфликтна ситуация с най-малко емоционални и физически загуби.
Учителят: Сега ще играем с вас. Ще имаме 2 отбора: един "класен" отбор и друг "класен" отбор. Екипите идват.
Разделяне на децата на отбори:
Учителят: Представете си, че сте туристи от два различни лагера. Вървиш през гората. Пред вас е планинска река. Вашата задача е да вървите по начертания мост един към друг.
Вашата задача е да отидете на противоположната страна на дефилето и да се опитате да не паднете в пропастта за нито един играч от отборите. Играчите на двата отбора започват движението едновременно.
Децата се опитват да преминат по моста от един бряг на друг, без да паднат в планинска река.
По време на играта можете да включите аудиозаписа на шума на планинска река.
Учителят: Нека обобщим нашите открития, за да отговорим на въпроса от нашия урок „Защо хората се карат?“. Как мислите, че може да се разреши конфликтът? Какво трябва да се направи, за да се избегнат кавги?
Учител: Всеки от вас има лист за отговори „Не на кавгата!“ на масите. Същият лист за отговори на дъската в увеличен вид (покажете).
Учителят: Попълнете, момчета, ще го направим заедно. Аз съм на черната дъска и вие ще поставите знака „+“ във формулярите си - това означава правилно, тоест „да“, или знака „-“, което означава неправилен отговор, тоест „не“.
Не отговаряйте със сила на грубостта, не се присъединявайтев битка.