Ролята на нагледните помагала в уроците в училище
Познанията на учителя за различни видове нагледни средства му дават възможност да ги избира правилно и да ги използва доста ефективно по време на уроците. Освен това можете сами да направите някои ръководства. Обикновено се разделят на два основни типа – изобразителни и натурални. Природните обекти обикновено включват различни обекти на околната среда. Сред изобразителните се отличават различни сюжетни картини, таблици, изобразяващи фигури или предмети, изображения на фигури и предмети от картон и хартия. В допълнение, този тип нагледни помагала много често включва образователни филми, фолио, филмови ленти, както и опции за визуален екран.
Съвременните визуални помагала тук, по отношение на употребата, са разделени на индивидуален и общ клас. Много е полезно да се включат децата в подготовката на този вид ръководство, което има доста голяма образователна и образователна стойност, допринася за развитието на определени трудови умения и дава възможност за съзнателно и твърдо овладяване на необходимите знания и умения. Освен това, когато работи с такива инструменти, които са направени на ръка, детето се научава да уважава труда.
Визуалните помагала в процеса на обучение се използват за различни цели, които включват консолидиране на знания, умения и способности, проверка на тяхното усвояване, запознаване с нов материал. В случаите, когато се използват за обяснение на нов материал, той трябва да насочи вниманието на ученика към същественото, тоест най-важното в темата, както и да покаже незначителното, тоест второстепенното му значение. В този случай нагледното помагало е илюстрация на словесно обяснение, конкретизира нови знания.
Въвеждане на нов материал или използване за консолидиране на знанията,необходимо е да се организира работата по такъв начин, че детето да може самостоятелно да използва помощни визуални средства и да дава подходящи обяснения. В повечето случаи количеството и качеството на придобитите знания се увеличават значително, тъй като в работата са включени различни анализатори, като зрителни, слухови, речеви и двигателни.
Едно от най-важните условия за ефективността на използването на визуални средства е използването на необходимото и достатъчно количество визуален материал. Те могат да играят не само положителна, но и отрицателна роля, ако в урока има твърде много визуални средства.