Среща - Как да научим детето да бъде самостоятелно - извънкласна работа, др
Разработване на родителска среща на тема: "Домашна работа. Как да научим детето да бъде самостоятелно"
Преглед на съдържанието на документ "Среща "Как да научим детето да бъде самостоятелно""
Колекция #2 (клас 2)
Тема: „Домашна работа.
Как да научим детето да стане независимо»
- Добър вечер, скъпи родители. Радвам се да те видя на срещата. Щом сте тук, значи сме заедно! А това е, от което имат нужда нашите момчета!
- Срещата е актуална днес, защото наскоро обобщихме първите резултати от нашата работа. И децата видяха резултата от своите образователни дейности под формата на четвъртинки. Държа да отбележа, че оценката беше мотивираща. Това е допустимо само за 1-ва четвърт на 2-ри клас.
- Днес в класа имаме ... отличници, ... претенденти за отличници, ... добри ученици, ... резерва (с 1 тройка). Може би за някого такъв резултат е постижение, но аз очаквах повече.
- През 1-во тримесечие, анализирайки всички видове контролни работи, включително домашни, се опитах да намеря слабо звено, защо децата не задават въпроси в клас, ако има затруднения? И те са. Но самите деца ежедневно ми дават възможност да разбера, че писането на домашни пада изцяло върху плещите на родителите. И в резултат на това детето започва да се задълбочава в изучаваната тема само когато знанията са контролирани, когато е сам с изучавания материал.
Целта на нашата среща е да разберем, че е дошло времето родителите да останат на заден план, давайки възможност на детето за по-голяма самостоятелност. Това не означава, че трябва да оставим всичко на самотек (имаме и такива родители), това означава, че трябва да окажем на детето всичко възможно съдействие иконтролира качеството на домашната работа, върху която работи сам (използвайки чернова).
Как да научим детето да стане независимо
Ние, родителите, чувстваме, че ако пропуснем нещо сега, ще трябва да страдаме до края на ученическите си години. За да може детето да си пише домашните спокойно, бързо и безпроблемно в средното училище, е необходимо в началното училище този процес да се превърне в автоматизиран навик – система. Детето трябва да знае, че всеки ден, когато се прибере от училище, трябва да яде, да си почине малко и да седне за домашните. Само след пълното му изпълнение детето може да забрави за уроците до утре. Освен това тази работа не трябва да се обсъжда - просто трябва да отделите време за нея.
Детето ви ще развие и след това ще поддържа положително отношение към писането на домашни, ако:
- от самото начало му кажете, че неговите уроци са толкова важни, колкото и най-сериозните дела на възрастните; никой няма право да откъсва ученик от работата му, като го изпраща до магазина или пуска телевизора;
- в семейството си ще поддържате атмосфера на уважение към умствения труд;
- няма да стоите "над душата си" с детето, докато не започне да прави домашни или в процеса на работа;
- никога не използвайте домашните като средство за наказание за лошо поведение;
- опитайте се да не напомняте на детето за многото му минали грешки и неуспехи и не плашете предстоящите трудности; формират отношение към трудностите като нещо напълно преодолимо;
- проверявайки какво сте направили, няма да злорадствате за грешки („Знаех, че сте ги засадили!“);
- ако наистина има грешки, все пак ще намерите възможност да похвалите детето за положените усилия; маркирайте всякаквидори малки успехи.
Разбира се, уменията за самостоятелна дейност на детето могат да се формират само когато детето предприема самостоятелни стъпки и действия. Но ние, възрастните, трябва да разберем, че увеличаването на дела на независимите действия на детето при подготовката на домашното трябва да става постепенно.
Можем да кажем, че ако детето се е научило да прави домашна работа самостоятелно, като се обръща към възрастните за помощ само в случай на сериозни затруднения, това е сериозна стъпка към независимо поведение, важен опит за детето, който той може да пренесе в живота си на възрастни.
Какво е оптималното ниво на участие на родителите в домашните на децата? Какви действия ще предприемете, за да помогнете на децата да разчитат на себе си? Правилото, формулирано за родителите, ще ви помогне да отговорите на тези въпроси: „Ако за детето е трудно и то е готово да приеме вашата помощ, не забравяйте да му помогнете. В същото време поемете само това, което той не може да направи сам, оставете останалото на него. Докато детето овладява нови действия, постепенно ги прехвърляйте върху него.
Максималната продължителност на концентрирана работа за по-малките ученици е около 30 минути
За да поддържа работоспособността, детето се нуждае от 10-15-минутни паузи на всеки 30-45 минути класове.
Трябва да започнете да подготвяте уроци с по-малко трудни теми, след това да преминете към по-сложни и да завършите с лесни.
Най-доброто време за домашна работа е от 15:00 до 18:00 часа.
Постоянно работно място.
Правене на гимнастика за очите
Поддържане на правилна работна поза
Достатъчно осветление в стаята
4 слайдПрепоръки за родители:
тренирамнай-рационалният режим за ученика и по всякакъв възможен начин да насърчава неговото прилагане.
Организирайте работен кът за дете във всяко семейство.
Подпомагане на интереса на децата към образователната работа, насърчаване на развитието на тяхната познавателна дейност.
Учете децата да правят домашните сами, като използвате напомняния.
СлайдИскате ли вашето дете да ходи на училище с удоволствие?
Не говорете лошо за училището, не критикувайте учителите пред децата.
Спомнете си колко пъти сте седели с детето си и сте го гледали как работи върху уроците. Имало ли е случаи, когато сте забелязали грешните методи на работа у едно дете и сте му показали правилните?
В случай на конфликтна ситуация в училище, опитайте се да я премахнете, без да обсъждате всички подробности с детето.
Уверете се, че детето ви си ляга навреме.
Нека детето ви види, че се интересувате от неговите задачи, от книгите, които носи от училище.
Четете сами, нека детето види, че прекарвате свободното си време в четене на книги, а не само в гледане на телевизия.
слайдСеднете за уроци
Часовете винаги трябва да започват по едно и също време.
Стаята трябва да се проветри преди началото на занятията.
Изключете радиото, телевизора. Стаята, в която работи детето, трябва да е тиха.
Осветлението трябва да съответства.
Детето трябва да подготви материали за писане за часовете.
Премахнете всичко ненужно от масата, организирайте реда на работното място.
Как да научим детето да бъде самостоятелно при подготовката на уроците
Как да подготвим домашна по български
Започваме с работа по грешките. (нова бележка)
Повтаряме научените правила.
Прочетете задачитеупражнения и запомнете допълнителната задача.
Прочетете цялото упражнение. Изпълнете устно задачите вместо него.
Направете упражнението писмено.
Проверете цялата работа.
Как да подготвим домашна работа по литературно четене
За първи път детето чете само. Тогава заедно откривате значението на неразбираеми, нови думи. След като работи върху развитието на речта, той отново чете текста изразително.
След препрочитане работете по въпроси (като използвате листовки) и работете в TVET.
Как да решаваме проблеми
Прочетете проблема и си представете какво пише в проблема.
Запишете задачата накратко или допълнете чертежа.
Обяснете какво показва всяко число, повторете въпроса от задачата.
Проверете решението и отговора на въпроса от задачата.
Как да подготвите задача по света
Спомнете си какво научихте в последния урок:
За какво говори учителят?
- Какви бяха експериментите?
- какви таблици, снимки, карти бяха разгледани?
Прочетете дадения материал в учебника.
Подгответе се да отговорите по темата на урока:
- разкажете даденото по този план;
- отворете учебника, с помощта на рисунки, текст и изводи от учебника проверете как сте усвоили материала.
Изпълнете задачите в учебника.
Изпълнете задачите в тетрадката си.
Седмица от природо-математическия цикъл.
Проекти "Шарки и орнаменти"
Конкурс на мини проекти "В света на редките животни" А 4
"Животни от Червената книга" (3 души)
Хранилки "Чудо трапезария"
Рисунки по професия на родителите ми
Запалете своята звезда
Скъпи родители! За съжаление времето е невъзможно да се спре. Второто тримесечие ще продължи само 7 седмици. За да избегна неприятни ситуации, моля да ме чуете. При излаганекрайната оценка, учителят на първо място разглежда оценките, получени от детето за контролна и самостоятелна работа, така че средният резултат, от който се ръководите, не е показател за учителя. По технология и чертеж (4.5 - "5"). Но по другите предмети е 4.
"5" се счита от 4.75!
В заключение бих искал да ви пожелая: Бъдете търпеливи, когато правите домашни с детето си. — Спокойно, приятелю, само спокойно! - тези думи на Карлсон трябва да станат техен девиз.