Столяренко Л
"Психология: Учебник за университети. " Столяренко Л. Д. - Санкт Петербург: Питър, 2010. - 592 e .: ил. - (Поредица "Учебник за ВУЗ").
Изданието е предназначено за студенти от висши учебни заведения, преподаватели и всички, които работят с хора и следователно трябва да могат да вземат предвид особеностите на тяхната психология.
Съдържание
Глава 1. Въведение в психологията. 5
Психиката като обект на изследване на психологията. 5
Развитието на психиката и филогенезата. 10
Структурата на човешката психика. 13
Връзката на психологията с други науки и нейните клонове. 15
Принципи и методи на изследване в психологията. 20
Кратка екскурзия в историята на психологията. 27
Контролни въпроси. 35
Препоръчителна литература. 36
Глава 2. Единството на света и проблемът за развитието на психиката. 37
Единство на света. Ум и тяло. 37
Ум, нервна система, мозък. 40
Наследственост, среда, психика: общо и индивидуално в психиката. Човек-индивид-личност. 44
Способностите като проява на индивида в психиката. 53
Конституционални типологии на човешката психика. 56
Типология и теории за темперамента. 59
Възрастова периодизация на човешкото развитие. 69
Концепции за детското развитие, предложени от Л. С. Виготски и Е. Ериксън. 72
Възрастови психологически особености. 77
Разлики в психиката на мъжете и жените. 87
Човекът като субект на дейност. Развитие на дейността. 95
Контролни въпроси. 102
Препоръчителна литература. 103
Глава 3. Когнитивно развитие. Психология на когнитивните процеси. 104
Усещане и възприятие. 104
Видове, свойства на вниманието. 119
Паметта и нейните пътищаразвитие. 124
Видове и процеси на мислене. 132
Концепции за когнитивно и морално развитие на човека. 152
Креативност или творчески талант. 163
Контролни въпроси. 165
Препоръчителна литература. 166
Глава 4. Развитие на съзнанието. 168
Съзнанието като висша степен в развитието на психиката. 168
Волята като характеристика на съзнанието. 180
Светът на преживяванията, чувствата, емоциите като характеристика на съзнанието. 183
Контролни въпроси. 202
Препоръчителна литература. 202
Глава 5. Съвременни психологически теории и подходи за разбиране на личността. 203
Функционалисткият подход на У. Джеймс. 203
Бихейвиоризъм: основни идеи. 205
Психоанализа, фройдизъм. 216
Социокултурната концепция на К. Хорни за природата на неврозите. 239
Теория на В. Райх. Характерна мускулна броня като фактор, възпрепятстващ развитието на личността. 242
Индивидуална психология А. Адлер. От „комплекса за малоценност” към личностното израстване. 246
Концепцията за развитие на личността, предложена от Е. Бърн. 253
Аналитичната психология на К. Г. Юнг. 266
Когнитивна психология. 279
Хуманистични теории за личността. 285
Концепцията на Р. Асаджиоли за психосинтезата. 302
Трансперсонална психология. 305
Психогенетичен подход на C. Toych. 321
Основните идеи на гещалт терапията Ф. Пърлс. 325
Невро-лингвистично програмиране (НЛП). 335
Контролни въпроси. 345
Препоръчителна литература. 348
Глава 6. Психология на личността. 350
Диспозиционна посока и факторен анализ на личността. 350
Типологичен подход. 358
Психологическа структура на личността. 360
Характер, акценти на характера иневрози. 361
Типология на характера. 372
психични състояния. 434
Контролни въпроси. 449
Препоръчителна литература. 452
Глава 7. Социално-психологически феномени. 454
Психология на човешкото взаимодействие. 454
Психология на общуването. 467
Групово взаимодействие. 512
Взаимодействие на хора в неорганизирани групи. 526
Междугрупови отношения и взаимодействия. 529