Създаване на виртуален краеведски музей

Съдържание

Автор на проекта

учител по история и социални науки, Новопетропавловска гимназия на Далматовски окръг

Предмет, възраст на учениците

История, социални науки + информатика и ИКТ + краезнание

Кратко резюме на проекта

виртуален

Въпроси, ръководещи проекта

Основен въпрос

  • Трябва ли да се занимавам с местна история?

Проблемни проблеми

  • Кому е нужна местна история и защо?
  • Как да направите краеведския материал интересен?
  • Как да приобщим учениците и обществото към проблемите на изучаването на краезнанието?

Въпроси за изучаване

Проектен план

План за изпълнение на проекта

1 етап. Организационни и подготвителни

• Сформиране на ученически групи.

• Изготвяне на работен план.

• Формулиране на изследователски въпроси.

• Създаване от учителя на книжка за родители, въвеждаща презентация за ученици.

2 етап. Образователни

• Въведение в проекта чрез уводна презентация от учителя. • Идентифициране на предварителни знания по темата на проекта (KKM).

• Формулиране на проблемни и специфични въпроси на проекта.

• Дефиниране на етапите на работа по проекта.

• Планиране на изследването (цели, хипотеза, методи).

• Запознаване с критериите за оценяване на творбите.

Стъпка 3. Проучване

Работете върху съдържанието на проекта. Събиране на информация, а именно:

1. Самостоятелно търсене на информация в Интернет. Запознаване с бележка за ефективното търсене на информация в Интернет, листове за оценка на уебсайтове, помощ при избора на ключови думи за темата на изследването,корекция на работния план.

2. Работа с печатни материали.

3. Запазване на резултатите във формат Word.

4. Проучване на методически материали, предложени за проекта.

5. Съставяне на презентационен план.

6. Представяне на резултатите от изследването с помощта на избрания презентационен инструмент.

7. Изводи по работата.

8. Презентация за самооценка.

4 етап. Окончателно.

Изследвания, проведени в рамките на проекта:

1. Представяне на резултатите от проекта (конференция с обсъждане на констатациите и получаване на брошура под формата на листовка).

2. Обобщаване на общите резултати – презентация със снимки на учениците, изпълняващи задачите по проекта, за финален преглед на щанда, поставяне на фотоматериали от работата на учениците по проекта.

Етап IIСъздаване на уебсайт (уеб страница). Когато създавате сайт (уеб страница), имате няколко възможности: 1) да се обърнете към професионалисти (освен ако, разбира се, средствата не позволяват); 2) създайте сами уебсайт (и има възможност за това, в компютърните магазини има дискове за обучение за самостоятелно създаване на уебсайтове); 3) създайте уебсайт (уеб страница) на безплатни хостинг сайтове, например Ucoz.ru, narod.ru. 3) Най-добрият вариант според мен е програмата FrontPage. Той е включен в първокласното издание на MS Office или се продава отделно. Препоръчвам тази програма, защото има интерфейс (облик) на текстовата програма Word и други програми на MS Office, който е добре познат на учителите и другите потребители. И е удобно да се работи с него, защото уеб страниците се създават в него според принципа „Виждам страниците така, както ще изглеждат в Интернет“. Важно е програмата да проверява текстове, написани както на английски, така и на български. Но познаването на специални уеб кодове при работа в тази програма не е такатрябва да.Етап III

Етап IVЗащита на проекта(представяне на резултата от работата, участие на обществото)

5.Размисъл върху резултатите от проекта(анкета, самооценка (Google Docs))