Тест, диагностика на деца в предучилищна възраст, Психологическо огледало
Тестът е бърз за провеждане и обработка.
На детето се четат 10 приказки. Отговорите на детето се записват. използван тестов протокол за теста Skazka
Цел:да се определи степента на зависимост на детето от единия или двамата родители.
В гнездо на дърво спят птици: татко, мама и малко пиленце.
Внезапно се издига силен вятър, клонът се чупи, гнездото пада: всички се озовават на земята. Татко лети и сяда на един клон, мама на друг. Какво трябва да направи една мацка?
Тревожни отговори ((типично
• Ще лети при татко, защото той е по-силен.
• Останете на земята, защото
не може да лети, но ще се обади
да помогне, а татко (или мама) ще долети и ще го вземе.
• Ще се опита да лети, но неуспешно.
• Ще умре по време на есента.
• Ще умре от глад, дъжд, студ и т.н.
• Всички ще забравят за него, и някой на
ВТОРА ПРИКАЗКА. „ГОДИШНИНА ОТ СВАТБАТА НА РОДИТЕЛИТЕ“
Цел:да се определи дали детето ревнува родителите си, дали се чувства лишено от внимание от тяхна страна поради чувствата им един към друг.
Празнува се годишнина от сватбата на родителите. Мама и татко много се обичат и искат да празнуват празника весело, като поканят приятели и техните родители. През ваканцията детето става и отива само на градина. Какво стана, защо си тръгна?
• Отегчен от възрастни,
затова той реши да се забавлява сам.
• Уморен е да бъде на партито.
• Нито единму обърна внимание и
На такива отговори трябва да се задават изясняващи въпроси, като се иска от детето да даде обяснение. Може да се случи бебето да поискада продължи разговора или да обясни отговора си. Или може да каже: „Празник е на мама, така че никой не обърна внимание на детето“, „Беше твърде шумно“, „Не му беше позволено да играе игри“, „Татко (или мама) никога не си играеше с него (а)“), „Другите деца на празника бяха неприятни за него
(или обратното) "," На празника той винаги иска да играе сам, не обича празниците "и т.н.
Други отговори за възможна скука на партито също могат да се считат за нормални и те се случват
ТРЕТА ПРИКАЗКА "АГНЕ"
Цел.Първи вариант: Определете как бебето е преживяло отбиването. Вторият вариант: определяне наличието (отсъствието) на чувство на ревност към по-малкия брат (сестра), който (който) все още е кърмен.
Вариант I.Имало едно време една овца с агнето си. Агнето беше голямо и дори ядеше трева. Вечерта майка му му даде мляко, което той много обичаше. Но един ден майка ми остана без мляко и не можа да го нахрани. Какво да прави едно агне?
- Ще яде повече трева.
- Тя ще плаче и след това ще яде още трева.
- Ще отиде при друга овца и ще поиска от нея мляко.
- Ще умре от глад.
- Тя ще отиде при друга овца и никога няма да се върне при майка си.
- Вече няма да обръща внимание на майка си, защото тя го е оставила без мляко.
- Толкова ще страда и ще плаче, че майка му ще вземе отнякъде мляко и ще му го носи.
IIВариант.Имало едно време една овца с агнето си. Агнето беше голямо и дори ядеше трева. Вечерта майка му му даде малко мляко, коетообичаше много. Един ден на майка ми донесоха друго, много малко агънце, което пие само мляко, защото още не знае как да яде трева. Тогава майката казва на по-голямото агне, че то ще трябва да мине без мляко, защото тя няма достатъчно мляко и за двете агнета и от този ден нататък то ще трябва да яде само трева. Как ще се справи агнето?
• 3 плаче, а след това става
яж повече трева.
• Отидете при друга овца и
помоли я за мляко.
яжте по-малко мляко
агнешко, така ще
яде само трева • Ще умре от глад.
• Ще отиде при друга овца и никога повече няма да се върне при нея
• Вече няма да обръща внимание на мама,
защото го е оставила без мляко.
• Ще страда и ще плаче толкова много, че мама
вземете мляко отнякъде и му го донесете.
• Ще отиде да яде трева, но ще бъде много ядосан на
агънце и майка.
• Ще се опита да прогони малкото агънце и
може отново да пие мляко.
• Намерете друга майка за малкото агънце.
•Ще победи малкото агънце.
ЧЕТВЪРТА ПРИКАЗКА "ПОГРЕБЕНИЕ"
Цел:да се разкрие отношението на детето към смъртта, агресивността, деструктивността, вината и самобичуването.
По улицата се движи погребална процесия и всеки пита кой е починал. Някой посочва една къща и казва: „Човекът, който живееше в тази къща, умря.“ Кой умря?
•Дядо (баба) на някои
• Човек, който е бил много болен.
• Много важен човек
• Старец (стара жена) • Момче (момиче).
• Баща на едно момче.
• Майка на едно момче.
• По-малък (по-голям) брат на един
Съдържанието на приказката може да бъде леко променено за деца на възраст 3-5 години, които не разбират идеятасмърт.
Един ден родителите, бабите и дядовците, лелите и чичовците и всички деца отидоха на гарата, а едно от тях се качи на влак и отиде далеч, далеч и може никога да не се върне. Кой беше това?
• Не се знае кой • Момче (момиче).
• Баща на едно момче.
• Майка на едно момче.
• По-малък (по-голям) брат на едно момче и др.
• Отговори, отнасящи се до някого в кръга
семейство, неназовано в историята и избрано от детето като мишена на своята агресивност.
ПЕТА ПРИКАЗКА "СТРАХ"
Цел:да се определи наличието на страх, безпокойство и др.
Едно момче си казва тихо: „Колко страшно!“ От какво се страхува?
• Пропусна часовете в училище, затова се страхува, че майка му ще му се скара.
• Страх от някое животно.
• Не се страхува от нищо, само се шегува и т.н.
Всички тези отговори са необходими
помолете детето да даде по-подробни обяснения и разяснения, като използва подсказващи
въпроси.• Страх от кражба.
• Чудовището иска да го открадне и да го изяде.
• Страх да остане сам.
• Страх, че някакво животно
качи се в леглото.
• Страх, че крадец ще дойде и ще го удари
• Страх, че мама (татко) ще умре и т.н.
Подобни патологични идеи
изразяване на скрита агресия
отношението към родителите, следователно, кара детето да се чувства виновно и склонно към самобичуване.
ШЕСТА ПРИКАЗКА "СЛОНЧЕ"
Цел:да се идентифицират трудностите, които момчето има във връзка с развитието на сексуалността, по-специално отношението му към така наречения кастрационен комплекс.
Едното момче има слонче, много хубаво, с малкоходолнище. Един ден, влизайки в стаята си, момчетовижда, че нещо се е променило в слона. Какво се е променило и защо?
се е променило. Просто порасна.
• Напусна, защото му беше писнало да стои постоянно в затворена стая.
• Той счупи играчката
момче, което би го било за това.
• Слончето няма хобот отпред, защото има
• Бебето слон се държеше лошо и падна
• Хоботът му пречи и той не знае какво да прави.
• Слонът плаче, защото се чувства зле, но никой
не му помага.
• Вместо слонче в стаята се появи друго
Ако помолите дете да изясни отговорите си,
той може да обясни края на историите, които е измислил в резултат на лошото поведение на наказаното слонче, или да обвини някого в
искане да обиди слонче, момче или и двете.
СЕДМА ПРИКАЗКА "ПЯСЪЧНА КЪЩА"
Цел:да се определи колко е привързано детето към неща, които възприема като свои.
Едно момче построи къща от пясък, достатъчно голяма, за да си играе сам вътре. Сам го построи и се гордееше с него. Майката на момчето ме помоли да й дам тази къща, защото я харесала. Какво ще направи момчето: ще остави къщата за себе си или ще я даде на майка си?
• Преди да дадете къща на мама,
покажи го на татко (тук бебе
може да изброи безкрайното
броя на лицата, които той може да запомни).
• Споделете го с мама.
• Ще го даде на мама, но понякога ще го направи
поискайте обратно, за да играете.
И т.н. • Иска да го запази, защото
къщата е много красива.
• Няма да го даде на никого.
• Poi играе и след това го унищожава.
• Ще живее в къщата през целия си живот.
• Защо трябва да подари къщата
ОСМА ПРИКАЗКА "РАЗХОДКА"
Цел:да се определи степента на привързаност на детето към родителя от противоположния пол и съперничество с родителя от същия пол. Диференциацията се извършва в зависимост от пола на детето.
Приказка за момче.Едно момче отива с майка си в гората на разходка и двамата са много доволни. Когато се връщат у дома, виждат, че изражението на баща му се е променило. Какво ново изражение на лицето имаше и защо?
Приказка за момиче.Едно момиче отива на разходка с баща си в гората и двамата са много доволни. Когато се връщат у дома, виждат, че изражението на майка им се е променило. Какво ново изражение на лицето е имала и защо?
• той (тя) има уморено лице, защото той (тя) е работил,
• той (тя) имаше ядосано лице, защото ги нямаше дълго време и той (тя) беше притеснен (притеснен) за тях,
• Докато ги нямаше, се счупи стъкло (телевизор, пералня, ваза и др.) • Той/тя е болен.
• Той (тя) се разболя, докато ги нямаше.
• Той (тя) има притеснено лице, защото е видял (а), че момчето (момичето) е настинало (има) по време на разходка и той (тя) има температура
• Той (тя) се дразни (а), защото той също иска (а) да отиде на разходка, но момчето (момичето) беше (а) против.
• Той (тя) плака (а), защото се страхуваше, че няма да се върнат, че са изгубени и т.н.
ДЕВЕТА ПРИКАЗКА "НОВИНА"
Цел:разкриване на чувствата на детето на неоправдана тревога или страх, наличието на неизказани желания и очаквания.
Едно момче се връща от разходка (от училище, от двора, където е играло футбол, изберете най-подходящата ситуация за вашето дете), а майка му му казва: „Най-после дойде. трябвада ви кажа някои новини." Каква новина иска да му каже майка му?