Търся изненада"
1. Да се формират елементарни математически представи у децата, да се подобрят уменията за количествено и порядъчно броене в рамките на 10. Способността да се назовават съседи на числата, да се намерят няколко еднакви числа и кръг.
2. Укрепване на способността за сравняване на числа, използване на знаци за сравнение; Пишете и решавайте прости задачи със събиране и изваждане.
3. Развийте логическото мислене.
4. Да се консолидира способността да се рисува точка по точка, името на геометрични фигури, дни от седмицата, части от деня, месеци от годината.
5. Фиксирайте правилното произношение на звук 3; произнасям думи със звуци 3.
6. Продължете работата по активизирането и усъвършенстването на речника на децата. Поправете името на дивите животни и техните малки.
7. Индивидуална работа с Даниил С. Аня Р. за култивиране на способността за постигане на цели, независимост.
Материал:
За всяко дете листове 1. - с геометрични фигури (нарисувани с точки); 2. - брой; 3.- рисува се овал; моливи; тебешир; бонбони изненада.
Техники:
Изненадващ момент; тънък дума; игрови техники; чертеж на точки; индивидуална работа; въпроси; използване на музика.
Напредък на обучението.
Момчета, нека поздравим гостите.
Днес имаме необичайна дейност. Подготвил съм ви изненада, но можете да я намерите, ако преминете всички тестове. Задачите ще бъдат трудни, но интересни. След като изпълните всички задачи, ще разберете каква изненада съм подготвил.
Ти си готов? Късмет тогава!
1 работа:
- Момчета, назовете сезоните.
- Кой сезон е сега? (пролет).
С какви думи може да се опише пролетта? (топло, слънчево, дъждовно, облачно,дългоочаквана, красива, уханна, звънлива, мърмореща, шумна, гръмотевична, цъфтяща, весела, желана ...)
- Колко месеца в годината? (12).
- Назовете ги по ред.
Назовете пролетните месеци.
- Колко дни има една седмица? (седем).
- Кой ден днес?
- Избройте дните от седмицата по ред.
Кои части от деня познавате?
Назовете частите от деня по ред.
2 задача:
Играта „Назовете съседите“.
- Редно броене и обратно броене (от 1 до 10; от 10 до 1). 1 дете - редно броене, 2 деца обратно броене.
3 задача:
- Вземете жълтите листа, кажете ми какво е показано тук?
- И за да разберем със сигурност, нека свържем точките (геометричните фигури).
Поправете името на геометричните фигури.
4 задача:
„А сега да решаваме проблемите. Слушайте внимателно.
1) „Седемте малки котенца, които им дават, всички ядат, а едното иска заквасена сметана. Колко котенца? (осем).
Как получихте числото 8? (Добавянето на едно към седем е равно на осем).
(1 дете работи на дъската - пише решение на задачи).
Тогава две овце изтичаха вкъщи.
Хайде, кажи ми бързо:
Колко овце сега? (две).
(четири минус две е равно на две).
(на дъската напишете решението на задачите и прочетете).
3) "Поставете желания знак" >;
Физминутка. (2 пъти, музика Е. Железнева).
Малка къща на коледната елха, Покажете къщата
Дом за пчелите, но къде са пчелите? Редувайте се в протягане на ръце
Необходимо е да почукате на къщата 1, 2, 3, 4, 5. Ръцете на колана, пляска 5 пъти
Чукам, чукам на коледната елха Ръцете на колана, главата наклонена
Къде, къде са тези пчели?вдигнете ръцете си в една линия
Изведнъж започнаха да излитат 1, 2, 3, 4, 5. Ръцете нагоре, пляскайте 5 пъти
5 задача:
- Изпейте отново "Песента на пчелата". 3-3-3-3…
Игра на думи.
С какъв звук започва песента на пчелата?
- Сега назовете думите, които започват със звука Z.
(зала, залез, заек, запад, зора, ограда, миризма, забавление, гатанка, злато, треска, закон, чадър, зъб, растение, тен, замък, зърно ...)
6 задача:
Играта "Гатанки - гатанки".
1) „През лятото той се скита без път между борове и брези,
А през зимата той спи в бърлога, криейки носа си от слана.
2) „Сив, зъб, обикалящ земите. Кого търси да яде?
3) „Не агне и не котка, носят кожено палто през цялата година.
Кожухът е сив - за лятото, за зимата - различен цвят.
4) „Опашката е пухкава, козината е златиста.
Живее в гората, краде кокошки в селото.
(когато познаят гатанката, поставете съответната картинка).
- И как можете да наречете всички тези животни с една дума?
7 задача:
Играта "От каква приказка."
- А сега нека си припомним в кои приказки се срещат тези герои: мечка, вълк, заек, лисица.
(децата назовават приказки).
8 задача:
Назовете играта Cubs.
- Мечка - (мечка, малки).
- Вълк - (вълче, вълчици).
- Заек - (заек, зайци).
- Лисица - (лисица, малки).
Много добре! Изпълнихте задачите. Просто не знам къде е изненадата.
9 задача:
Чуйтегатанката:
„О, ти, сладко вкусно, защо се криеш в парчета хартия? Ако не работи, ще го намерят! Те ви предават” (бонбони).
Момчета, вижте какво е нарисувано на синьотоброшура? (овал) Как изглежда? (за бонбони)
Да нарисуваме бонбон.
Вече знаете каква изненада ви очаква.
Остава ми още една последна задача, слушайте внимателно.
За да намерите изненада (Ван трябва да направи 2 стъпки напред, 3 стъпки надясно и т.н. ...)
(децата намират изненада).
Хареса ли ви да търсите изненада и да изпълнявате задачи?
Кои задачи ви харесаха най-много? (отговори на децата).
И на мен ми хареса, че се постарахте и бяхте много активни.
Този урок приключи.
Автор: Романова Елена Геннадиевна,
ЦДГ № 16 на Министерството на отбраната на България,
Волск, Саратовска област, България.