Влиянието на съвременното училище върху психиката на детето

И за никого не е тайна, че съвременната образователна система у нас, а и в почти всички страни от бившия СССР, не отговаря напълно на изискванията на времето. Професиите стават все по-сложни и тясно фокусирани, а обикновената гимназия не е в крак с развитието на прогреса. На това мнение се придържа Йефим Шабшай, който в своя летен (и съвсем скоро през зимата) лагер се стреми да помогне на децата и техните родители да определят вродените способности на бъдещите музиканти, учители, лекари, актьори.

Шабшай правилно смята, че училище, което предоставя готов набор от информация, едва ли е в състояние дори частично да затвори вакуума от знания, с който всеки човек неизбежно се сблъсква в наше време. Така че, заключава Ефим Шабшай, не става толкова важно да се усвояват училищните знания, а да се научите самостоятелно да изучавате какво е интересно, какво е необходимо и какво е необходимо.

Децата в началото на двадесет и първи век са много различни от децата, които са ходили на училище през двадесети век. Те се нуждаят от напълно различни качества, за да успеят в нова, бързо променяща се среда. Готовата информация вече не може да се счита за достатъчен критерий за избор на правилната професия и вашия път в живота. Треньорите на лагера "Гениално дете", ръководени от Ефим Шабшай, се стремят да запознаят своите ученици с възможно най-много интересни неща. Това е точно случаят, когато твърде много не означава лошо.

Детето като гъба попива всичко, до което се докосне. И ако това е музика, театър, чужди езици, танци, духовно просветление или просто игра с любимите родители, то колкото повече такава информация получава, толкова по-добре. И тогава всичко ще зависи от него.

Подходът, използван от Ефим Шабшайв никакъв случай не е нов. Водещите университети и училища в света отдавна се опитват не толкова да "вкарат" нови знания в своите студенти (които до известна степен ще остареят, когато завършат), а по-скоро да ги научат как да учат.

Ефим Шабшай съветва родителите да учат децата сами да намират и овладяват нови знания.