Въображаеми приятели или синдром на Карлсон
Синдромът на Карлсон е психологическа особеност на деца на възраст 3-5 години.
Възрастните са изненадващо скучни. Те вярват на това, което виждат или, в краен случай, на това, което четат в умни книги без снимки. И когато им кажете за това, което наистина има, те не вярват, ругаят се или с неспокойно-нежни лица предлагат да отидете на посещение при "добрия чичо детски психиатър".
Детето живее в съвсем различен вълшебен свят: в свят, в който Карлсон е толкова реален, колкото и „домакинята“ мис Бок, където една ръкавица може да се превърне в предано кученце, а Чеширската котка може да изчезне, оставяйки само усмивка.
Въображаемите приятели се появяват при децата обикновено на 3-5 години. Това е абсолютно нормално явление, което се дължи на развитието на въображението и креативността.
Въображаемите приятели са различни: играчка, която детето дарява с човешки качества, призрачен приятел, когото бебето изисква да постави допълнителен уред по време на хранене и да пъхне одеялото през нощта. Приятел може да бъде възрастен и силен, като Супермен, или беззащитен и нуждаещ се от грижа и попечителство, като кученце от анимационния филм "Миттен", или просто дете на същата възраст, съвсем банално "Обица" или "Наташа". Въображаемият приятел не е непременно човек, в почти половината от случаите той е животно.
Няма смисъл да тичате при специалист, когато се сблъскате с този „проблем“ – просто детето ви е надарено с много живо въображение. И никак не е лошо. Въображаемият приятел е отличен диагностичен материал за родителите. Гледайки го, можете да научите много неща, които дори не сте знаели за вашето бебе, защото тези игри отразяват както проблемите на самото дете, така и на семейството като цяло.
Проблем: натиск и свръхзащита
Често детето изпитва силнонатиск от родителите. Освен това, това не винаги се изразява в забрани и наказания, често прекомерното настойничество може да закара в ъгъла по-лошо от всяко насилие, да не остави място за собственото "аз" на детето. И тогава хлапето бяга в света на въображаемите приятели, който може да се развие по два сценария.
Сценарий първи: в най-съкровения таен свят детето може да прави всичко, което е невъзможно с родителите: да си вземе куче, да се разхожда по покривите, да яде сладко с лъжици и т.н. Втори сценарий: детето влиза в ролята на родител и се държи по подобен начин – ограничава и потиска своите фантомни приятели, които в този случай ще са смешни и безпомощни. Между другото, това е чудесен начин родителите да се погледнат отстрани и да направят изводи: може би едно дете се нуждае от разбиране много повече от изгладени панталони върху панталони или искряща бяла носна кърпа.
Проблем: Чувство за вина
Невротичното чувство за вина се среща не само при възрастни, но и при деца. И за да тушират напрежението, децата стремглаво навлизат във въображаем свят с въображаеми приятели. Сценариите са много подобни на тези при „натиск“. Единствената разлика е, че тук се появява модалността на наказанието, както под формата на самото наказание (детето може да накаже своя въображаем приятел или да разкаже как е било наказано), така и под формата на щастливо бягство от него (те трябваше да накажат, но се случи нещо фантастично и нищо не се случи).
Проблем: липса на впечатления
Ако историите на детето за негов приятел включват много богато украсени истории за приключения, фантастични светове, пътувания и т.н. - това може да е симптом на липса на реални впечатления.
Трудно е дори за възрастен да живее в рутина: вкъщи-работа-вкъщи, готвене на супа, наливане на супа в дете, утаяване, настройка на алармашест сутринта, защото утре пак трябва да работя. След месец-два такъв живот се качваме на стената, започваме да гълтаме антидепресанти, оплакваме се на приятели, търсим психоаналитик. Но възрастен има повече възможности да разнообрази живота си: можете да помолите баба да седне с дете вечерта и да се втурнете да посетите или клуб, можете да избягате по време на почивка на работа, за да поговорите с приятелка или да влезете в интернет и да се храните с виртуални впечатления. Едно дете не може да направи всичко това, то е напълно зависимо от нас и животът му е не по-малко рутинен: будилник, детска градина, същите играчки, вечеря, „Лека нощ деца“ със същия Лунтик, който се е отегчил от една година, а след това до гърнето и в леглото. Също така е добре, ако през нощта мама чете за прекрасните приключения и интересния живот на Мумините, Хлапето с Карлсон, момичето Пипи Дългото Чорапче. Утре пак е детска градина. И единственото място, където не е толкова скучно, е фантастичният свят, където с истински приятели можете да изживеете нещо ново, различно от скуката на ежедневието.
Спомняте ли си колко отдавна за последен път сте ходили някъде с детето си, с изключение на запуснат двор с три брези и половин счупена люлка? Но детето има нужда от нови впечатления като въздух! И веднъж в неделя явно не му стига.
Някакъв изход са детските градини, които работят по нови специални програми, които включват много значими за децата „събития“. Но дори и тук има някои "но". Например, тези детски градини са повече от платени (може да са предизвикателство за неработещите майки) и изискват присъствието на родители на много събития, което може да бъде предизвикателство за работещите майки. И не всички деца издържат на натоварването от голям брой впечатления (твърде добре, както знаете, също не е добро).
Проблем: липса на комуникация
По-честовъображаем приятел се появява, когато детето се чувства самотно. Например, в семейството се появява второ дете и цялото внимание на родителите е насочено към бебето или когато родителите са някак разпръснати и заети с мислите си повече, отколкото с децата си (идеалният представител на този тип родител е майката от анимационния филм „Ръкавица“ - мила, добра, но винаги заровена в книгата и мислите си). И тогава има просто срамежливи деца, които трудно се разбират с връстниците си.
Тук може да има само една препоръка - повече комуникация: просто комуникация с детето, комуникация с други деца и техните родители, помагане на детето да намери общ език с връстници.
Проблем: репресия
По правило детето разиграва тайните си желания с въображаемите си приятели. Това е най-прозрачният и лесно "четим" вариант. Ако приятелят на детето ви дойде да го защити (най-често това е някакъв Батман, Спайдърмен или в най-лошия случай Питър Пан, който веднага ще го отведе оттук), тогава детето не е добре, има нужда от защита, намаляване на напрежението. Ако защитникът "обещава" също да накаже нарушителите, това е потисната агресия и трябва да помислите добре - не е ли време да се обърнете към психолог?
Има и по-прости и лесно разрешими задачи. Например, много е лесно да замените въображаемо куче с истинско живо кученце (ако детето е алергично към вълна, в крайна сметка можете да изберете "плешива" порода или пудел).
— И няма за какво да виним някакъв си Карлсон!
Най-лошият вариант е, ако детето крие от вас въображаемите си приятели. Говори за недоверие и страх. Въпреки че има варианти, когато просто не сте забелязали въображаем приятел: добре, кой би помислил, че най-сладката Пашка от детската градина, която се появява във всичкиисториите на вашето дете, в действителност пластмасов крокодил с откъсната лапа?
Как да се справите с въображаемия приятел на вашето дете? Най-важното е да не се забранява нищо. До известна степен можете дори да играете заедно с детето: сложете допълнително устройство на вечеря за неговия приятел, слушайте всички истории и се интересувайте от благосъстоянието и делата на следващия Карлсън. Важно е обаче да се направи граница между фантазията и реалността - самото дете трябва да носи отговорност за действията си, а не да обвинява всичко във въображаеми приятели: добре е, че „Маша“ дойде да ви посети, но все пак трябва да направите уроците, полилеят, разбира се, беше счупен от „Карлсън“, но в ъгъла, така или иначе, ще стоите.
Въображаемите приятели се ликвидират сами до 7-9 години. Ако това не се случи, тогава има смисъл да се свържете с психолог. Но не допускайте шарлатани, които се опитват да диагностицират и предписват хиляда и едно психотропни лекарства на вашето дете.
Трябва да разберете, че ако се обърнете към психолог с проблеми на дете, тогава на първо място вие сами трябва да работите, тъй като източникът на проблемите на децата най-често произхожда от родителски грешки.