Вовк С, Междуметието като специална част на речта, сп. "Български език" бр.15
Правопис на междуметията
1. Проверка на домашна работа.Речникова диктовка за домашна работа.
Също толкова добър, колкото и предишния ден; Имайте предвид; бъдете в съзнанието на града; в рамките на половин час; относно работата; по банкова сметка; Аз също искам да видя изследвали същото място; в началото ядосан; познат в началото на филма; забелязан навреме; по времето на крале и императори.
2. Разпределителна диктовка.Разпределете думите по части на речта. Какви думи имате проблеми с разпространението?
С ключ, трима от нас, леле, горещо, не режи, утешавай се, би ял, неприятно, непоносимо, о, съвсем, палач, парцали, отляво, сухо.
Съществителни:ключ, палач, парцали.Прилагателни:горещо, неприятно.Глаголи:режа, утешавам, ям.Наречие:три заедно, непоносимо, съвсем, ляво, сухо.Частици –не, бих.
3. Обяснение на нов материал.
4. Играта „Познай“.Всеки по веригата изразява някакво чувство с междуметие, а съседът по бюрото трябва да познае това чувство.
5. Да потърсим междуметия(нека запишем междуметия).
1. Познайте откъде идват тези редове? Какви междуметия имат?
Убиецът с палачите Ние сме избрали да бъдем царе.О, ужас! О, срамота!
2. Да си припомним приказките на Чуковски. Какво име се образува от междуметие и глагол?(Айболит.)
3. Когато става въпрос за запушване на стъклен буркан, вземете го. Когато в отчаяние казват, че на човек му е дошъл краят, казват и това. В първия случай това е съществително име, във втория е междуметие.(Капачка!)
4. Това междуметие дойде при нас от италианския език и изразява възхищение (най-често в театъра).(Браво!)
5. Това междуметие е включенопътен знак.(Стоп!)
6. Викът на победителя.(Ура!)
7. От това междуметие се формира името на бонбона.(Целувка.)Как бихте написали?(Чрез тире, като всички думи с повтаряща се основа.)
8. Добавете междуметие към 2-рия ред.
9. Намерете междуметието и глагола, образуван от междуметието:
На сутринта любител рибар седи на езерото Седи,мъркапесен, но песен без думи. Когато песента започва, всички риби се размазват.Тра-ла-ла-ла-ла-ла!Какво бедствие!
10. Ако звънецът не работи и наистина трябва да влезете през вратата, тогава не произнасяйте това междуметие, а го използвайте.(Чук-чук.)
6. За синтактичната роля на междуметията. (Вижте урока.)
7. Изпълняваме упражнението от учебника.Открийте и определете синтактичната роля на междуметията в изреченията.
8. Затвърдяване.Запис от диктовка. (Повторете правилата за проектиране на пряка реч, препинателни знаци при обръщение и уводни думи.)Междуметията, ако действат като друга (самостоятелна) част на речта, подчертайте като член на изречението.
По някакъв начин О и А се изгубиха в три бора. И Окс каза с въздишка: „О, трябва да е лошо.“ И думата Ах каза: "Ах, колко страшно е в трите бора." Избяга от гъсталака Хей: „Хей, приятели, забавлявайте се! С плач няма да работи! Би трябвало да е обратното!" И О каза: „Хо-хо! Наистина, колко лесно! И Ах каза: „Ха ха! И не се страхувайте! Ха ха ха!
9. Тест "Страшен разговор".Чуйте текста. Можете ли да познаете за кои междуметия говорим?
Една нощ в страната на морфологията, когато всички независими и служебни части на речта си почиваха след тежък ден, странни думи се събраха в една тъмна, тъмна стая.Тъй като беше много тъмно, частите на речта не се различаваха, но чухме разговора им. Можете ли да посочите говорителите?
- Представете си, днес разбрах, че сред независимите имам близнак! Обозначава напитка! Хората използват това съществително всеки ден и повече от веднъж, но рядко, рядко си спомнят за мен и дори тогава само с остарели думи! Чаят е смущаващ! - Бах! Каква несправедливост, но какво друго! Ето ме! Можеш ли да си представиш? Оказва се, че ако ме напишете два пъти подред и без тире, ще стана жена! Какво нещастие! И няма нужда от хихикане! – Защо не? Имам законно право на това! – Как разбирате това правилно? - От Всевишния! Между другото, той веднъж не се раздели с мен, но сега трябва да скучаете във вашата компания. – Точно така, не трябваше да се перчиш! – Кой каза това? Шшш! Между другото, аз съм най-важният сред вас!
(В стаята се чуха междуметия:Чай! Ба! Ха-ха! Боже! Чик-чик! Здравей! Здравей! Довиждане! По дяволите! Пазач!)
10. Ортоепична минуткаУпражняваме произношението на усукване.
Пребройте колко думи завършват наo,в тази бързина и колко думи завършват на-o?
11. Самостоятелна работа.Напишете, поставете пропуснати букви и запетаи. Подчертайте междуметията.
По-големият брат s_stru приспи: - Bayushki (купете)! Ще ти дам топка_k Ти ще бъдеш съдията. Ами (не) искам топка_, така че кукли Ще донеса много. О, защо плачеш? Баюшки (баю)! Ах, (не) плачи_, не се инати, Отдавна е време за сън. Разбирате: аз съм татко и мама Хайде на кино.
12. Домашна работа:
- на "3" - упражнението от учебника(запишете, поставете пропуснатите запетаи итирета);- на "4" -напишете приказка, съчинение или гатанка за произхода на 5 междуметия;- на "5" -съставете текст на тема "Междуметието като специална част на речта" (поне 20 точки).
Домашните могат да се използват в следващите класове или за извънкласни дейности (викторини, състезания, филологически кръжоци).