ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА ИНСТРУКЦИЯ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯИНДИВИДУАЛНА ПРОФИЛАКТИЧНА И ВЪЗПИТАТЕЛНА РАБОТА СЪС
МИНИСТЕРСТВО НА ВЪТРЕШНИТЕ РАБОТИ НА УДМУРТСКАТА РЕПУБЛИКА
ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТРУКЦИИ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДУАЛНА ПРЕВАНТИВНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА РАБОТА С ПЕРСОНАЛ НА МВР В РЕПУБЛИКАТА УДМУРТ, ТЕРИТОРИАЛНИ ОРГАНИ НА ВЪТРЕШНИТЕ РАБОТИ
1.1. Инструкции за организиране на индивидуална превантивна и образователна работа с персонала на звената на Министерството на вътрешните работи в Удмуртската република, териториалните органи на вътрешните работи, процедурата за записване и поддържане на карта за индивидуална образователна работа (Приложение № 1).
1.2. Схемата за организиране на индивидуална образователна работа в отдела на Министерството на вътрешните работи за Удмуртската република, териториалното полицейско управление, отдел, полицейско управление (Приложение N 2 - не е дадено).
1.3. Списък с информация за организацията на индивидуална, превантивна, образователна и информационна работа (Приложение № 3 - не е дадено).
2. Установете, че индивидуалната превантивна и възпитателна работа с персонала на звената на Министерството на вътрешните работи в Удмуртската република се извършва от ръководители на всички нива.
3. Началници на подразделения на Министерството на вътрешните работи, териториални полицейски управления, отдели, полицейски управления, командири на бойни и специални части:
3.1. Разглеждайте индивидуалната превантивна и образователна работа с подчинените като най-важната част от управленската дейност, която има пряко въздействие върху крайните резултати от оперативната и служебната дейност като цяло.
3.4. Тримесечно преглеждайте състоянието на индивидуалната превантивна и възпитателна работа, обслужването, дисциплината и законността на пътния транспорт в подчинените екипи на оперативни срещи, където да дадете фундаментална оценка на дейността на ръководителите, ефективността на техните индивидуални,превантивна и възпитателна работа.
3.5. За резултатите от индивидуалната превантивна и образователна работа с персонала на звената, на тримесечие до 25-ия ден (последния месец на тримесечието), изпращайте информация съгласно списъка до OMPO URLS на Министерството на вътрешните работи за Република Удмурт във формата в съответствие с Приложение № 3.
Служебен министър полковник от полицията А.А.ЩУР
Приложение N 1. ИНСТРУКЦИИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНА ПРЕВАНТИВНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА РАБОТА С ПЕРСОНАЛ НА МВР ЗА РЕПУБЛИКАТА УДМУРТ, ТЕРИТОРИАЛНИ ОРГАНИ НА ВЪТРЕШНИТЕ РАБОТИ (ПОДДЪРЖАНЕ НА КАРТА НА ИНДИВИДУАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА РАБОТА)
I. Основи
3. Заместник-ръководителите по работа с персонала (длъжностни лица) организират морална и психологическа подкрепа, носят лична отговорност за нейното състояние, ефективност и ефикасност.
4. Индивидуалната образователна работа с персонала трябва да се извършва от ръководители на всички нива, техните заместници, за да формират и развиват сред служителите професионалните и морално-психологическите качества на индивида, необходими за ефективното изпълнение на оперативните дейности.
II. Задачи на IVR
5. Цялостно и задълбочено изследване на личните качества на служителите, техните интереси, потребности, способности, черти на характера и темперамент.
6. Осигуряване на оптимално разположение и ефективно използване на служителите в интерес на оперативната дейност.
7. Подпомагане на служителите при адаптиране към условията на тяхната работа, решаване на проблеми с професионалното развитие, подкрепа в трудни житейски ситуации.
8. Подготовка на служителите за самостоятелно изпълнение на оперативни и обслужващи задачи, осигуряване на тяхната професионална квалификациярастеж.
9. Оказване на коригиращо възпитателно въздействие върху служители, които проявяват признаци на девиантно или деструктивно поведение, нуждаещи се от повишено психолого-педагогическо внимание.
III. IVR формуляри
10. Индивидуалната образователна работа се провежда в следните форми: индивидуални разговори (уводни, поддържащи или коригиращи); психолого-педагогическо наблюдение; проучване на документи, характеризиращи служителя; обобщаване на независими характеристики; анализ на резултатите от изпълнението и показатели за служебна дисциплина.
11. Ръководител при провеждане на:
11.1. Въвеждащ разговор - запознава се лично със служителя, разяснява му възможностите за правилно поведение в обслужващия екип в различни ситуации, разкрива основните ценностни ориентации на екипа, популяризира положителни примери от обслужващата дейност.
11.2. Подкрепящ разговор - развива професионално важни качества в служител чрез съвместно обсъждане на възможните перспективи за по-нататъшно лично, професионално и кариерно израстване с помощта на методи за насърчаване и стимулиране на дейности.
11.3. Коригиращ разговор - предлага на служителя възможни варианти за преодоляване на трудностите, които пречат на ежедневния му живот, а също така разкрива способността му да коригира поведението си с помощта на методи на убеждаване, критика на действия и постъпки.
IV. Процедурата за организиране на IVR
12. IWR се организира във всички подразделения на органа (институцията) на мястото на работа на служителя и трябва да решава психологически и педагогически проблеми при всякакви условия на ситуацията.
13. Приоритетно IVR да се организира при служители с ниска адаптивностспособност за условията на служебна дейност, склонни към девиантно поведение, нуждаещи се от повишено психологическо и педагогическо внимание въз основа на резултатите от професионален психологически подбор, изследване на индивидуалните психологически качества и анализ на поведението в службата и у дома, които са извършили нарушения на служебната дисциплина.
14. Непременно IVR се организира със служители:
14.1. За първи път приет на служба в органите на вътрешните работи.
14.2. Завършил учебни заведения на МВР на България.
14.3. преназначени на по-високи длъжности.
14.4. Прехвърлен за по-нататъшна служба от други органи (институции).
14.5. Многодетни семейства и отглеждане на деца без един от родителите.
14.6. Преживели трудни житейски ситуации.
15. IVR са длъжни да извършват:
15.1. Ръководителят на органа (институцията) - със своите заместници, ръководители на пряко подчинени звена и по свое решение със служители, които се нуждаят от повишено психологическо и педагогическо внимание.
15.3. Ръководители на отдели - с подчинени служители под ръководството на заместник-началника по работа с персонала и контрол на ръководителя на органа (институцията).
16. Ръководителят поставя задачи за организиране и провеждане на индивидуална образователна работа, взема предвид резултатите от нея при разработването на управленски решения, организирането на професионалното обучение, решаването на организационни, кадрови и други служебни въпроси.
17. Заместник-началникът по работа с персонала (длъжностно лице) при организиране на IVR е длъжен:
17.1. Определете кръга от лица, които отговарят за провеждането на IVR с персонала.
17.2. Направете обща схема за организиране на IVR ворган (институция).
17.3. Осигурете идентифициране на служители, нуждаещи се от повишено психологическо и педагогическо внимание.
17.4. Осигурява избор на оптимални форми и методи за провеждане на IIA.
17.5. Организира планирането и документирането на IVR.
17.6. Организиране на обучение на лица, провеждащи IVR.
17.7. Да извършва анализ, контрол на състоянието и ефективността на МИС, да оказва съдействие при прилагането му.
17.8. Осигуряване на обобщаване и разпространение на положителния опит от IVR.
17.9. Докладвайте на мениджъра за напредъка и резултатите от изпълнението на задачите на IVR.
18. Документирането на IIA се извършва, като правило, от непосредствени ръководители по отношение на служители, които се нуждаят от повишено психологическо и педагогическо внимание.
19. Честотата на интервютата с персонала се определя от ръководителя, неговия заместник по работа с персонала, ръководителя на отдела, ако е необходимо, но най-малко веднъж на всеки шест месеца.
20. Уводните разговори трябва да се провеждат:
20.1. За служители, които за първи път са назначени на служба в органите на вътрешните работи - веднъж по време на изпитателния срок, но не по-късно от една седмица на длъжност стажант.
20.2. Със служителите, завършили учебни заведения от системата на Министерството на вътрешните работи на България - в едноседмичен срок от пристигането им в органа на вътрешните работи.
20.3. При новоназначени служители на по-високи длъжности - до една седмица след назначаването.
20.4. Със служители, прехвърлени за по-нататъшна служба от други органи (институции) - през първата седмица на престой в новото звено.
21. Коригиращи беседи със служители, допуснали нарушения на служебната дисциплина и законност, изяв.отрицателните черти на характера трябва да се извършват незабавно, впоследствие - постоянно, но най-малко веднъж на тримесечие, а със служители, които за първи път са назначени за служба в органите на вътрешните работи - при необходимост, но най-малко веднъж месечно през първата година на служба.
22. Веднъж месечно се провеждат коригиращи разговори със служители, които се нуждаят от повишено психолого-педагогическо внимание.
23. Подкрепящи разговори с многодетни служители и служители, отглеждащи деца без един от родителите, които имат деца с увреждания, със служители, които се намират в трудна житейска ситуация, трябва да се провеждат при необходимост, но най-малко веднъж на тримесечие.
V. Процедурата за издаване на IVR карта
24. Ръководителят на отдела на Министерството на вътрешните работи за Удмуртската република в рамките на десет дни от момента на пристигането на служителя в отдела съставя IVR карта (Приложение № 1 към Инструкцията).
VI. Отчитане на IVR карти
25. В органите, поделенията, институциите на МВР за СД всички IVR карти подлежат на регистрация. В горния ляв ъгъл на картата се поставя серийният номер на картата, датата на създаване. Списъкът на въведените карти се поддържа от служителя по персонала (лицето, назначено със заповед да работи в това направление) при въвеждането на картите. В горния десен ъгъл се поставя N от личното досие на служителя.
VII. Процедурата за поддържане на IVR карти
26. Веднъж на тримесечие картите се предават за проверка на служител на отдела за персонал, веднъж на всеки шест месеца - на ръководителя на отдела, за да провери провеждането на IVR със служителите.
27. Когато служител се премести в друго звено, картата се изпраща за регистрация в отдел „Личен състав“ на звеното на новото му работно място, което се записва всписък с карти. В случай на уволнение на служител, картата се прилага към личното досие на служителя.
Приложение. КАРТА на индивидуалната възпитателна работа
Приложение към Указанията за организиране на индивидуална превантивна и възпитателна работа с персонала на МВР за СД (поддържане на IVR карта)
N дата на създаване ____________ N l/d _______________
КАРТА на индивидуалната възпитателна работа
1. Пълно име _________________________________________________
2. Дата и място на раждане _____________________________________________________
3. Образование (кое учебно заведение е завършил, специалност по
образование, форма на обучение) ________________________________________________
4. В момента уча ________________________________________________
5. Семейно положение, състав на семейството _______________________________________
6. Фамилия, име, бащино име на съпруга(ите), месторабота _________________________________
степен на материално благосъстояние _______________________________________
8. Отношения в семейството ________________________________________________
9. Приятели на работа и местоживеене _______________________________________
10. Служба във въоръжените сили (вид войски, дати), от кога в Министерството на вътрешните работи _________________
11. Последно място на работа (учене) преди постъпване в полицейското управление _________
12. Длъжност, ранг, причина за преминаване в друга служба, поръчители
13. Кандидатствал за служба в РДВР, на чиято лична гаранция е приет
14. Разпоредба за номиниране _____________________________________________________
15. Физическа подготовка (спортни категории, постижения) ________________
16. Умения (шофиранеавтомобили, работа с компютър, собственост
чужди езици и др.) ________________________________________________
17. Има ли личен транспорт (собствен, чрез пълномощник; модел, държав
номер, година на производство, шофьорска книжка N) _________________________
18. Присвояване на официален транспорт (модел, държавен номер) _____________
19. Участие във военни действия ________________________________________________
20. Хобита, навици _________________________________________________
21. Стимули (кога, за какво) ________________________________________________
22. Наказания (кога, за какво) ________________________________________________
23. Разглеждане на комисии (атестиране, дисциплина и професионална етика,
конфликт на интереси и др.) __________________________________________________
24. Индивидуални и личностни характеристики, морално-психологически и
делови качества ___________________________________________________________
25. Състоянието на емоционално-волевата сфера _______________________________________
26. Ориентация на личността __________________________________________________
27. Препоръки за организацията на индивидуалната образователна работа ______
Попълва се от психолога на звеното, при отсъствие
психолог - началник звено, зам.
началник отдел "Човешки ресурси".
Отчитане на дейностите по индивидуална учебна работа
Специален ранг, трите имена, позицията на водещия на събитието
Какво е причинило събитието
Форма на събитието
Изводи и резултати от проведената възпитателна работа