ЗАКЛЮЧЕНИЕ НА МЕДИЕН ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ИЗСЛЕД "ДОМ-2", Daisies-Club - полезен информационен портал
1. Медия-аналитичен анализ на съдържанието на риалити шоуто [1] „ДОМ-2“, идентифициране на информационните и психологическите [2] рискове, свързани с възможността за деструктивно, психотравматично информационно въздействие върху аудиторията, и типологично описание на функциите и психологическата структура на телевизионното шоу в съответствие с концепцията за медийно образование [3].
Експерт: специалист в областта на психодиагностиката, медийния анализ, медийната терапия и медийното образование, кандидат на психологическите науки, доктор на филологическите науки, професор в катедрата по практическа психология на Московския институт за отворено образование ПРОНИНА Е.Е.
2. Анализ на психологическите аспекти на въздействието на риалити шоуто "Дом-2" върху моралното и психическото здраве на непълнолетните [4]
специалист в областта на психологията на развитието, педагогическата психология, доктор на психологическите науки, член-кореспондент на Българската академия на образованието, професор, директор на Института за развитие на предучилищното образование СЛОБОДЧИКОВ В.И.
I. Медия-аналитичен анализ на съдържанието на риалити шоуто "Дом-2", идентифициране на информационни и психологически рискове от деструктивно, психотравматично въздействие върху аудиторията, типологично описание на функциите на телевизионната програма в съответствие с концепциите за медийно образование
1. Методология на изследването
2. Методология и процедури на изследване
3. Цел, предмет и критерии на изследването
4. Методологически аспекти и общи теоретични изводи
5.1. Идентифициране на нивото на насищане на телевизионната програма "Дом-2" с патогенни стимули
5.2. Идентифициране на посоката на насилие в програмата Dom-2, еднаквост / неравномерно разпределение на агресията по пол
6. Отговори на съдебни въпроси
1. Анализ на психологическите аспекти на въздействието на риалити предаванията"Дом-2" за моралното и психическото здраве на непълнолетните
1. Методи на изследване
2. Обща характеристика на представените материали
3. Проучване и отговори на съдебни въпроси
1. Особено мнение на експертната комисия
МЕДИАНО-АНАЛИТИЧЕН АНАЛИЗ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА РЪЛЪТИ ШОУТО "ДОМ-2",
ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ РИСКОВЕ ОТ РАЗРУШИТЕЛНО, ПСИХОТРАВМАТИЧНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ АУДИТОРИЯТА,
ТИПОЛОГИЧНО ОПИСАНИЕ НА ФУНКЦИИТЕ НА ТЕЛЕВИЗИОННОТО ПРЕДАВАНЕ В КОНЦЕПЦИИТЕ ЗА МЕДИЙНО ОБРАЗОВАНИЕ
I.1. методология на изследването
Изследването се основава, от една страна, на фундаменталните трудове и основните положения на съвременната психология на развитието и когнитивната психология (Е. Ериксон, Х. Пиаже, Л. С. Виготски, Е. Суботски, В. И. Слободчиков, В. В. Абраменкова), диагностиката и психотерапията на информационната травма (Л. Трубицина, О. Шевченко, Н. Тарабрина), психосемантиката и медийната психология (В. Петрен). ко, Е. Пронина), общовалидни разпоредби културолози (Л. Леви-Брюл, С. Московичи), фолклористика (А. Афанасиев, В. Проп), литературна критика (М. Бахтин, Л. Ауербах), теорията на медиите и мултимедийния текст (Е. Пронин, Д. Рашкоф), от друга страна, върху принципите на възрастовата класификация на медийните продукти, които съществуват в световната практика и националното законодателство на различни страни (клас система за идентификация на аудиовизуални медийни продукти - Kijkwijzer, - Холандия; Британският борд за филмова класификация (BBFC); Bundesprüfstelle für jugenddgefährdende Medien (BpjM) - Германия).
I.2. Методология и процедури на изследване
I.3. Цел, предмет и критерии на изследването
I.3.3. Критериите за разпознаване (медиен анализ) и оценка на рисковите фактори за деструктивно въздействие бяха устойчиви комбинации от изразни средства, обективно различими в текста, способни надиректно стимулират дейността на едни и потискат влиянието на други психични процеси, включително естествени нагони, инстинкти, комплекси на несъзнаваното, нагласи на съзнанието, модели на поведение и др.
I.4. Методологически аспекти и общи теоретични изводи
I.4.1. Представеният за анализ материал се разглежда като холистична суперкомбинация от три нива на изразни средства, изградени на принципа на „матрьошката“, всяко от които съответства на едно от основните нива на представяне на реалността [5]:
б) нивото на "реална реалност": определя се от желанието на публиката да възприеме риалити шоуто като реалност "в действителност";
в) нивото на субективна, "психологическа реалност" (чувства, преживявания, усещания): се определя от методите на емоционално въздействие.
Телевизионното шоу се стреми да заимства формата на мита, приказката, за да привлече вниманието на всички и да проникне в дълбоките слоеве на манталитета на публиката. Проведеният медиен психологически анализ показва, че структурата на телевизионното риалити шоу "Дом-2" се дължи на използването на архетипни мотиви и символи като сюжетообразуващи и мотивиращи структури[8]. Това е архетипът на Къщата и Избора на булката. Това е лозунгът на риалити телевизията, който се повтаря широко: „Изградете своята любов“. Строежът на къщата и изборът на двойка бетонират сюжета на сериала. Както знаете, тези архетипи са в основата на повечето митове и приказки. Именно булката (принцесата, принцесата) е една от 7-те главни роли (герои) на приказката, според известните изследвания на В.Я. Проп[9]. Именно борбата на героя за вниманието на принцесата и последвалата сватба е водещият типичен сблъсък на мит и приказка.
Един от най-важните моменти в развитието на архетипния сюжет на завоеваниетовниманието на стеснения (стеснен) е трансформацията: жабата се превръща в идеала на жена, Иван Глупак - в Иван Царевич и т.н. - което бележи не само общественото признание на заслугите на героя, но най-важното е скок в растежа на самосъзнанието и самочувствието на героя. И за това си струва да победите Кошчей, да рискувате живота си, да плувате във врящо мляко, да изкачите желязна планина и т.н. И в риалити шоуто "Дом-2" на кандидатите за участие в проекта се предлагат такива тестове: "Готови ли сте да правите секс с някого?" Има свободни места“ - CD 36, 74 Кастинг
Инвазията на архетипите е подсилена и легитимирана от конкретизиран, визуален образ на идеалната героиня на проекта, която е видимото въплъщение на мечтата за успех, просперитет, щастие, същата „принцеса“, която завършва архетипния сюжет. Всички останали участници в проекта и зрители се стремят към този идеал като приказна мечта с надеждата или да станат такава принцеса, или да получат "кралство" чрез участие в шоуто. Тази функция се изпълнява на свой ред от два основни водещи проекта - лица с репутация в широки области на шоубизнеса, културата и политиката)
Забележка: Жанрът риалити шоу, както и жанрът репортаж, извеждат масовата комуникация до нивото на директните усещания. Човек вижда нещата със собствените си очи, пози, жестове и т.н. до специалните ефекти на цвят и яркост; реално той чува мелодии, шумове, интонации и т.н. до специални ефекти като "шлайфане на битка" или "звуци на любов"; живейте потопени в ритъм, интензивност, пауза и т.н. до специалните ефекти на шок и медитация. Факт е, че директните усещания, първо, са в състояние да повлияят, заобикаляйки осъзнаването, точно както човек внезапно забелязва пристъп на апетит, миризмата на печено едва се разнася или неволноотдръпва ръката си, случайно докосвайки горещата ютия. И второ, от директни усещания човек изпитва физическо удоволствие (или отвращение), вълнение (или релаксация), вълнение (или стрес), увереност (или дискомфорт). И в стила на класическата "поведенческа психология" можем да кажем, че мултимедията е пряко включена в "рефлексната дъга" (St - R) както като "условен стимул" (символ, който предизвиква реакция), така и като "безусловен стимул" (сам по себе си доставящ удоволствие или скръб), способен да се превърне в "укрепване" на възникващия "рефлекс". Ето защо реактивните състояния на непосредствена наслада и моделиране на практическото поведение също се изместват. По този начин се събуждат не само инстинкти, но и се формират неочаквани комбинации от нагони, формират се нови комплекси на несъзнаваното, въз основа на които възникват специални потребности и понякога се фиксират невъобразими модели на мислене, общуване и поведение (Вж. Актуални проблеми за осигуряване на културната и информационна сигурност на населението на московския мегаполис. М., 2008, стр. 59-60)
4.4 И накрая, третото ниво на въздействие на риалити телевизията се дължи на въздействието върху емоциите и негативните очаквания на публиката, чрез „актуализиране на най-лошото“. Повечето хора имат несъзнателно убеждение, че „истината трябва да е груба“, свързано с необходимостта да се предвидят негативни развития. Затова негативните слухове са по-достоверни, „тъмнината“ (умишлено удебеляване, преувеличаване на опасността) привлича вниманието на всички, а цинизмът често се възприема като трезва оценка на реалността. Това превръща цинизма и опорочаването на реалността в универсален инструмент за пречупване на съзнанието. Цинизмът се превръща в типообразуваща характеристика на повечето риалити шоута като доказателство за автентичността, за „грубата истина“ на живота.Прокламирайки откровеността на твърдението, показвайки живота само от онези страни, които са груби, жестоки, антиестетични, риалити предаванията създават изкуствена картина на реалността, която, от една страна, шокира и плаши незрялото въображение, от друга страна, чрез механизма на порочен кръг, формира още по-лоши очаквания и в крайна сметка води до промяна на поведението в съответствие с плашещата картина на света.
I.4.5. Комбинацията от изразителни средства на всеки етап има независима въздействаща сила, достатъчна, за да достигне нивото на разрушително въздействие, за да се превърне в специфичен рисков фактор.
I.4.6. Системното взаимодействие на рискови фактори на три етапа придава кумулативен (насочен) характер на разрушителното въздействие на медийните продукти.
Взаимодействието на изразни средства на три нива води до преструктуриране на възприятието, в резултат на което цинизмът, основан на грубо нарушение на моралните табута, се превръща в абсолютна истина, житейско кредо, медиен вирус с висока поразителна способност,
I.5.1. За отговор на въпросите на съда беше направен анализ на съдържанието на всички представени за разглеждане въпроси от програмата.
Категории потенциално опасна информация
Сюжетни и текстови индикатори
Вербална агресия: псувни, обиди: унизителни определения, нецензурни думи, дискриминация по пол („кучка“, „коза“), подигравки, заплахи
Нападение: насилствена физическа принуда (дърпане, блъскане и др.), побои, сбивания.
Насилствени физически действия (шамари, ритници, щракания)
Натрапчив сексуален тормоз, принуда към полов акт, умишлено причиняване на болка, унижение на партньор
Умишлено увреждане: заплаха за изхвърляне, разваляненеща, да опозорят, пречат на плановете. Повреда на вещи, разкриване на тайни, клевета, клевета, отмъщение
Групов натиск (обвинения, осъждане, подигравки, остракизъм, колективно обсъждане на недостатъци), интриги, "конспирации" срещу определени участници в проекта.
Потискане на хуманистични тенденции, липса на съчувствие, принципно придържане към егоистични мотиви, съображения за полза. Отказ от помощ.
Директно изображение или имитация на полов акт. Интимно докосване.
Сексуален тормоз. Принуда към сексуални отношения. Сексуален "флирт".
Частично или пълно разобличаване с цел провокация, заплаха, обида, "флирт", "покана" за сексуални отношения, сексуално възбуждане на други.
Публично събличане, обличане, появяване по бельо.
Демонстрация на половите органи, тяхното устно назоваване, описание, жестово посочване. Съзнателно сексуализирани движения, смислени вълнуващи и подканващи жестове
Сексуално насилие, садомазохизъм.
Акцент върху въпросите на сексуалната ориентация.
Откровен разговор за секс. Устно описание на сексуални действия, полов акт. Сексуални намеци, алюзии, сравнения, показващи полов акт и сексуални действия. Сексуален хумор. Цинизъм, грубост.
Нецензурен език, завоалирани и открити нецензурни думи, груб, циничен, обиден език, който накърнява достойнството на други хора или обезценява това, в което другите вярват
Лоши навици, зависимости
Пушенето в рамката, употребата на алкохол, наркотици
Обосновка на тези действия в словесна форма, изобразяване на специални усещания, "забавление", "взаимно разбиране", философстване ии т.н.
Провокативно поведение на лидерите
Фасилитаторът насърчава участниците към по-агресивни действия, одобрява агресивното поведение
Домакинът стимулира клеветата, колективния натиск, предлага да обсъдят нечии недостатъци
Домакинът насърчава сексуалната близост
Водещият говори за собствените си сексуални преживявания, срещи, оценява поведението на участниците "от височината" на собствения си опит и др.
76-100% от "замърсените" проблеми - психологическа фиксация, доминираща, лайтмотив на програмата
51-75% от "замърсените" проблеми - висока наситеност, един от водещите фактори за влияние
25-50% от "замърсените" емисии - средна наситеност, важен фактор
Нивото на насищане на телевизионната програма "Дом-2" с патогенни стимули