Живеем в приказка
Олга Ким"Ние живеем в приказка." Сценарий на фестивал на детски игрални филми, посветен на Международния ден на детето
"Ние живеем в приказка."
Сценарий на филмов фестивал за детски игри,
посветен на Международния ден на детето.
Знаци:
Пипи - Дългото чорапче
Устойчивият оловен войник
Фестивалът е в ход.
Гласове на герои от приказки:
Казва невероятно радио.
Днес е страхотен празник Международен ден на детето.
Колко момчета дойдоха да се срещнат и да се сприятеляват.
Запознайте се, разказвачката Василиса пристигна за вашия празник!
Свири весела музика. Разказвачът излиза.
Разказвач: Здравей, здравей, здравей!
Здравейте възрастни и деца,
И здравейте момчета!
Аз съм разказвачката Василиса! Пътувам по света, събирам приказки, а след това ги разказвам на възрастни и деца.
Как се казваш? Да се запознаем! На броене: едно, две, три - всеки от вас вика името си.
(Разказвачът брои, децата назовават имена).И така, ние се срещнахме. Днес искам да ви поканя на една приказка.
В определено кралство, в определена държава живеят вашите приятели, герои от различни приказки. Ето Иван - Царевич с Василиса - красавица, Альонушка и брат Иванушка, Принцесата и Устойчивия оловен войник, дяволът и Лисичката - сестра и много, много други герои.
(Деца, облечени в приказни костюми, излизат.)
И разбира се, всеки от вас би искал да посети това далечно царство, но не всеки знае пътя. И ще помогнение да й намерим цвете - седмоцветче.
(Пипи изтича с огромна лайка (цвете със седем цветя, от което тя откъсва листенцата).
Любовта не обича.(виждайки деца)Кукарамба!
Пипи: Здравейте момчета! Знаеш ли кой съм аз?
Пепилота Викалина Ролгардина - Дъщерята на капитан Ефроим - Дългото чорапче! Просто Пипи! Аз съм най-палавото и забавно момиче на света!
Разказвач: Пепи, какво направи? Защо унищожи цветето?
Пипи: Какво, по дяволите, просто си играех.
Разказвач: Как можем сега да намерим пътя към приказката?
Пипи: Или може би ще разкажа едно стихотворение и приказката ще дойде сама при нас.
„На брега на морето, зелен дъб,
Златна верига върху дъб том.
И денем, и нощем кучето е учен. "
Разказвач: Какво куче?
Пепи: Не знам, може би куче, може би боксьор. И сигурно овчар!
Разказвач: Не, не куче, а котка учен!
Пипи: Разбрах Тогава ще започна отначало:
„На брега на морето, зелен дъб,
Златна верига върху дъб том.
И денем, и нощем котката е учен
Той отива в магазина с пазарска чанта!"
Разказвач: Какъв деликатес? Къде го чу? Може би ние можем да ви помогнем.
Ще ви разкажа стихотворение за приказни герои,
Аз ще започна - вие продължавайте, само братя, не се прозявайте!
Кой обичаше торта, сладкиши и сладко преди преяждане?
Живееше на покрива, горкият, казваше се.(Деца отговарят).
Пипи:(Пречи на децата).Чебурашка!
Разказвач: Чебурашка живееше ли на покрива?(Карлсън)
Той свири на малка хармоника за минувачите.
Пипи: Няма да го взема, момчета, заек ли е или вълк? СЗО? (Децата отговарят).
Заекът не играеше ли нататъкхармоника? СЗО?
Разказвач: Двете малки мишки се ядосаха на котката с причина.
Е, котката беше стара и глуха. Името му беше.
Пипи: Мечо Пух? Но като?(Деца отговарят).
Разказвач: „Реката започва от син поток.“
Тази песен се пееше силно от трима веселяци.
Пипи: Прасчо. Коя песен изпяха трите прасенца? Кой знае? И кой ще пие?
(Който може да изпее поне един куплет, печели награда.)
Разказвач: Всички момчета, завършвам историята за приказките за вас
И аз каня спортисти на сцената точно този час!
Благодаря на екипа за дарения танц!
Скъпи момчета, колкото и да се опитвахме, приказката така и не дойде на гости. Трябва да се направи нещо.
Пипи: И нека попитаме героите от приказките за посоката.
Приказните герои говорят:
Това кралство не е далеч,
Не отвъд морета, планини, гъсти гори.
Да види вълшебни земи
Не са необходими магьосници или талисмани.
В ботуши, върху вълшебно килимче.
Няма да намерите пътя към страната.
Но идват едва първите дни на лятото
Приказката те кани при себе си.
Приветстваме гости и ви чакаме от дълго време.
Пипи: Кога? Където?
Приказни герои заедно: На кино!
Разказвач: Да, но готов ли си за пътуването?(Децата отговарят: „Готово!“)
И сега ще го проверим. Първата задача е магическо рисуване.
Предлагам ви да запомните героите от приказките и да създадете приказка в собствените си рисунки. Представете си, че сме в приказка. Моите страхотни помощници ще ви дадат вълшебни пастели, а работата ви ще бъде оценена от компетентно жури.
Заеднос Пепи и дявола момчета отдетска градина (група, клас и др.) ___ нарисувайте обитателите на подводното царство(цветни риби, русалки, царят на моретата - Нептун).
Заеднос Устойчивия оловен войник децата от детската градина (група, клас и т.н.) ___ представляват обитателите на горското царство(гоблин, палави елфи с магически крила и т.н.)
И весел екип от детска градина (група, клас и т.н.) ___ заеднос принцесата, за да споделят впечатленията си от разходка в приказната планина(където семейство джуджета и Снежанка, тролове, господарката на Медната планина маршируват по пътеката).
С Chanterelle Sister деца от детска градина (група, клас и т.н.) ___
те ще покажат обитателите на приказните небеса(ясно слънце, птица на щастието, вълшебен килим и може би космическа ракета).
Куратори и герои от приказките раздават пастели.
Звучи музика, децата рисуват. Разказвачът интервюира млади художници.
Коментари към чертежи.
Журито оценява детските рисунки в следните номинации:
1. "Най-ярката и изразителна рисунка."
2. "Колективна рисунка".
3. "На най-талантливия малък художник."
4. "На най-големия мечтател".
Разказвач: Скъпи приятели! За тези, които вече са завършили рисуването, предлагаме да гледат представянето на малки художници.
Разказвач: Скъпи момчета, какви добри момчета сте всички! Вижте красотата наоколо! Момчетата не само добре познават героите от различни приказки, но успяха да ги изобразят ярко и колоритно. Сега давам думата на председателя на журито.
Церемония по награждаване на млад артист.
Председателят на журито дава награди на победителите, разказвачът помага.
Разказвач: Завсички победители и участници в празника танцов подарък.
Разказвач: Момчета, не попаднахме в приказката.
Пипи: И за да влезеш в приказка, втората задача е танц! Хайде всички да станем и да танцуваме заедно.
Разказвач: Под музиката повтаряме движенията за Пепи.
(Пипи показва движенията, децата повтарят).
Ето някои добри хора!
И така, пригответе се, да започваме:
внимавай приятелю
Ние тропаме с крака заедно: едно, две, три,
И пляскайте с ръце: едно, две, три,
И повтаряме вълшебните думи:
(Децата изпълняват движенията няколко пъти).
Разказвач: В света има много приказки-
Тъжно и смешно
И ние не можем да живеем без тях.
Пипи: Всичко може да се случи в една приказка:
Нашата приказка предстои!
Една приказка чука на вратата ни,
Заедно: Влез!
(Вратите на киносалона или всеки салон в детската градина, където има възможност за показване на анимационен или приказен филм) се отварят.
Музикално-поетична композиция по мотиви от приказката на Г. Х. Андерсен „Устойчивият оловен войник“ „Устойчивият оловен войник“. Сценарий. (Музикално-поетична композиция по мотиви от приказката на Г. Х. Андерсен „Устойчивият оловен войник“).