ДЕНЯТ НА УЧИТЕЛЯ - 1 - Виртуален дворец на детското творчество - открити уроци, сценарии за събития,

ОТКРИТИ УРОЦИ

Golden-News.Com Flash-Best.Com Guide-Official.Com Prom-Flash.Com AllMusicClips.Com BestCollection-MusicClips.Com LiteraryClub.Ru Gold-Collection-Films.Ru

ДЕНЯТ НА УЧИТЕЛЯ - 1

„ЗАБАВНИ УРОЦИ“ (В събитието участват домакинът и „училищният служител“ - училищният учител) Учител: Учениците са весели, общителни хора и няма да пропуснат възможността да се шегуват, да играят един с друг и своите учители, да се забавляват от сърце, особено на светлия празник Деня на учителя. И нека това забавление бъде улеснено от забавни уроци, които ще се проведат след няколко минути. Системата за оценяване също "пита" да бъде необичайна. Нека знанията и уменията се оценяват по петобална скала от шеги (т.е. бонбони, шоколади, канцеларски материали – кламери, копчета, моливи и др.) За всяка изпълнена задача участниците получават съответния си номер. Най-успешните „ученици” ще получат званието „Шакач 2001”. Графикът на забавните уроци е както следва: 1. български език. 2. Математика 3. Чужд език 4. Музика 5. История

- УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК - Задача за деца (Извикват се три деца. На всяко дете се дава карта с поговорка. За определен период от време продължете поговорката и я обвържете с училището, учениците, учителите и т.н. Например: „Движи се бавно, ще продължиш“, - утеши се …………, като научи за решението да го остави за втората година; „Няма сто рубли, но имайте сто приятели”, като ……………… ..., всеки от които има сто рубли; и т.н.) ОПЦИИ: - Святото място никога не е празно - Една стотинка спестява рубла - Голям кораб - голямо пътуване - Който плаща пари, той поръчва музика - Който става рано, Бог му дава - Щастливи часове не гледат - Измерете седем пъти и изрежете едно - Много шум за нищо - По-добре птица в ръката, отколкото жерав в небето (В края на диктовката всеки ученик чете своите варианти на учителите) Задача за учителите (Извикват се трима учители по български език. Те трябва да напишат диктовка на дъската, но всяка дума от текста трябва да бъде написана, като всички букви се поставят в обратен ред, въпреки че ще бъдат проно unced както обикновено) ДИКЦИОНЕН ТЕКСТ: Не, целият аз няма да умра, Душата в съкровената лира Пепелта ми ще оцелее И покварата ще избяга, И ще бъда славен, Докато в подлунния свят Поне един пиит ще живее. (А. С. Пушкин. „Издигнах си паметник неръкотворен“) (Писмената диктовка се чете бавно на глас)

- СМЕШНА СМЯНА НА УЧЕНИКА - (Водещият разказва виц на училищна тема. В това време учениците, които искат да разкажат шегата си на публиката, я разказват на „дежурния в училище“. „Дежурният“ избира най-добрия виц, а ученикът го разказва)

- УРОК ПО МАТЕМАТИКА - (Извикват се трима учители - раздават им се карти и те се подготвят; след това се извикват три деца едно по едно, решават задачи на дъската, разсъждавайки на глас) Възлагане на децата ВАРИАНТИ ЗА ЗАДАЧИ: - От всеки 2575 бедни ученици един става директор на училище. Колко губещи ще направят 14 училищни директори? (36050) - Товароподемност 450 кг. В асансьора влязоха 2 първокласници по 20 кг. всеки 2 третокласника по 25 кг. по 3 петокласника по 40 кг. всеки и Маргарита Багратионовна, която тежи колкото 1 първокласник, 2 третокласника и 3 петокласника взети заедно. Ще се качи ли асансьорът? (400) - Археолозите от далечното бъдеще ще открият два вкаменени дневника с голям брой вкаменени двойки. В дневника на Коля ще намерят 224 фосилизирани двойки, а в този на Толин - ¼ от броя на тези двойки.Колко вкаменени двойки ще открият археолозите в два дневника? (280) Задача за учители ВАРИАНТИ: - Изведете формула за щастието на ученика - Докажете теорема за взаимозависимостта на жизнените линии на съучениците и тяхното пресичане през период от време на училищния живот и след това - Обосновете постулата за невъзможността за равенство на страните на училищен любовен триъгълник - Отговорете на въпроса: признава ли делимото себе си след разделянето, ако умножим делението преди разделянето на о на делителя?

- ЗАБАВНА СМЯНА НА УЧИТЕЛИТЕ - (Водещият разказва виц на училищна тема. По това време учителите, които искат да разкажат шегата си на публиката, я разказват на „дежурния в училище“. „Дежурният“ избира най-добрата шега, а учителят я разказва)

- ГОЛЯМА ПРОМЯНА - (Излизат деца и учители, които искат да разкажат виц на училищна тема. Има диалог на вицове - учители - ученици. "Училищният служител" рисува шест правоъгълника на черната дъска)

- УРОК ПО МУЗИКА - Задача за деца и учители (Излизат трима учители и три деца. Всеки правоъгълник е дума от ред на песен. Учителите и учениците се редуват да наричат ​​номера на квадрата - думата се вписва в квадрата. Участниците пеят фрагмент от песента с тази дума; след това следващият правоъгълник, песента се изпълнява; докато всички квадрати са решени) през зимата и лятото, стройна зелено беше

- УРОК ПО ИСТОРИЯ - (Излизат трима учители и три деца. Водещият подрежда представителите на всеки отбор в редица. Водещият задава въпрос на всеки, ако участникът е готов да отговори, той прави крачка напред, който е първият отговаря.) ВЪПРОСИ: 1. Вярвате ли, че училище означава "свободно време" на гръцки? Да. Но под отдих гърците разбирали не безделие, а свободни разговори с мъдреци-философи заразлични науки. 2. Вярвате ли, че има висши учебни заведения, чиито имена на латински означават "вселена", "свят", "цял свят"? Да, това са университети, произлизащи от латинската дума „universum“. 3. Вярвате ли, че в Древна Гърция тези, които преподават, са наричани възпитатели? Не, учителят е роб, който води детето на училище и следи поведението му. 4. Вярвате ли, че в старите времена глупак се е наричал ученик, който чете на закъснение даден урок? Да. В старите гимназии ученикът, който не е подготвил урок и е прочел книга със закъснение, е бил наричан подигравателно заекващ. На латински заекващият е balbus, откъдето идва русифицираната версия на думата „глупав“. 5. Вярвате ли, че изискването на учителя да „знае наизуст“ се връща към времето, когато те изискваха текстът да бъде толкова перфектно закален, че да изхвърчи от зъбите? Не, тази поговорка произлиза от обичая да се проверява автентичността на златни монети и други предмети от благородни метали чрез зъби. Да знаеш наизуст буквално означаваше да получиш необходимите знания с помощта на собствения си зъб. 6. Вярвате ли, че когато в древни времена хората са използвали израза: „набийте носа“ в обръщение един към друг, те са имали жесток стар обичай, в особено важни случаи, да правят белег върху носа на човек? Не. Носът тук не означава орган на обонянието, а паметна плоча, етикет за бележки. В древни времена неграмотните хора винаги носели със себе си такива таблички с резки, направени за запаметяване. Те се наричат ​​нос.

Автор: Коротков Владимир, Одеса, УВК "Интелект"

Приятели, вашите познати ще ви благодарят, ако видят тази страница в: