GCD за деца от старша предучилищна възраст за формирането на холистична картина на света, темата "Обувки"

  • Обогатяване на речниковия запас.
  • Развитие на паметта, фонематичен слух.
  • Упражнение в образуването на относителни прилагателни със съществително име в род, число, падеж.
  • Да се ​​​​формира способността да се пише описателна история по схемата.
  • Развитието на фините двигателни умения, способността да се прави цяло от части.
  • Учете децата да работят самостоятелно.
  • Научете се да отговаряте изцяло на въпросите.

Интегриране на образователни области:

  • Познание: разширяване на знанията за разновидностите на обувките.
  • Комуникация: насърчавайте изказванията на децата, желанието за поддържане на разговор.
  • Социализация: научете децата тактично да слушат събеседника и да го допълват.
  • Здраве: провеждане на физическа минута.

Оборудване: Презентация на тема "Обувки".

Материал за раздаване: Снимки на обувки, нарязани на пет секции.

NOD ход:

Здравейте момчета, нека да видим какво е показано тук (слайд номер 2), назовете какво е показано тук, как всичко това може да се нарече с една дума? (обувки)

Съвпадение по двойки

Аз ще ви назова облеклото, а вие ще изберете обувки, които можете да носите с тези дрехи.

- какво да нося с рокля (обувки)

- какво да носите с анцуг (маратонки)

- какво може да се носи с кожено палто (ботуши, ботуши):

- какво да носите с панталон (ботуши)

- какво да носите със сарафан (сандали)

Обувките са различни. Може да се различи по това кой го носи, кога се носи и къде се носи.

Дидактическа игра „Чии обувки“ (слайд номер 3)

Децата трябва да вземат обувки, носени от мъже, деца, жени.

Как се казват мъжките обувки? (мъжки обувки)

- Обувките, които жените носят, как се наричат? (дамски обувки)

- Какви обувки носиш? (детски обувки)

Браво, тогава обувките могат да се разделят на мъжки, дамски и детски.

А обувките се различават по това през кое време на годината ги носим.

Картина, изобразяваща зимата (слайд номер 4)

- Какви обувки носим през зимата (ботуши, филцови ботуши, ботуши ...)

Какви са обувките, които носим през зимата? (зимни обувки)

Картина, изобразяваща лятото (слайд номер 5)

- Какви обувки носим през лятото (сандали, сандали, шисти ...)

Как се казват обувките, които носим през лятото? (летни обувки)

Снимки, изобразяващи есента и пролетта (слайд номер 6)

- Какви обувки носим през есента, пролетта (ботуши, ботуши, обувки, гумени ботуши ...)

- Обувките, които носим през пролетта, както го наричат ​​(есенни обувки)

- Обувките, които носим през пролетта, както ги наричат ​​(пролетни обувки)

- Обувките, които носим през есента или пролетта, са подобни и се наричат ​​още демисезонни.

Има и специални обувки за спорт (слайд номер 7)

- Какви обувки носят тенисисти, бегачи (маратонки)

- Какви обувки носят фигуристите, скейтърите (кънки)?

Какви обувки носят ролковите кънки?

- Футболистът има и специални обувки, кой знае как се казват (бутачки)

Как се наричат ​​спортните обувки? (спортни обувки)

Картина с изображение на апартамента (слайд номер 8)

Какви обувки носим у дома? (чехли, чехли)

- Обувки, които се носят вкъщи, как се казва? (домашни пантофи)

Картина с изображение на улицата (слайд номер 9)

- Какви обувки носите, за да излезете (обувки,ботуши, сандали, ...)

- Обувки, които се носят на улицата, как се наричат? (улични обувки)

Браво, а сега да си починем малко с вас.

Фитнес минута "Обувките са толкова различни"

Децата стоят в кръг, учителят се редува да хвърля топка на всеки и да задава въпрос, детето връща топката, като дава пълен отговор.

Какви обувки носим през зимата? (Зимни обувки)

- Мъжки облекла - мъжки.

- Спортът се практикува в …….

- У дома, в апартамента .......

Момчета, днес ви донесох много различни обувки, вижте тук……. О, кутиите бяха смачкани и обувките се разпаднаха, моля, помогнете ми да сглобя обувките от частите.

На всяко дете се дава кутия с изрязана картинка. Децата изграждат цяло от части.

  • Какъв цвят са обувките?
  • От какъв материал е направен?
  • Назовете частите на обувката.
  • Кой носи тези обувки?
  • За какво време са тези обувки?
  • Как да се грижим за обувките?

Например:Ботушите са обувки. Ботушите ми са червени със сини райета. Гумени са, гумени са. Ботушите имат върхове, чорапи, подметки, токчета. Малки са, детски. Гумените ботуши се носят през пролетта и есента, в дъждовно време. Гумените обувки трябва да се изсушат добре след носене.

Децата измислят описателни истории за обувките си, като за по-голяма трудност можете да познаете обувките по описанието, детето описва обувките си, без да казва какви са, а децата трябва да познаят какви са обувките.

Играта "Четвъртият екстра"

Предлагат се за разглеждане четири картини с различни изображения. Децата трябва да назоват кой предмет тук е излишен и да обяснят защо.

- 3 броя обувки, едно облекло (слайд номер 11)

- 3 шапки, една обувка (слайд номер 12)

- 3 артикула спортни обувки, дамски обувки (Слайд № 13)

- 3 броя зимни обувки, сандали (слайд номер 14)

- 3 елемента улични обувки, чехли (слайд номер 15)

- 3 броя детски обувки, дамски обувки (слайд номер 15)

Резултат. Днес говорихме за обувки. Какво научихме (обувките могат да бъдат мъжки, дамски, детски, зимни, летни, есенни, пролетни, демисезонни, спортни, домашни, улични). Защо мислите, че хората се нуждаят от обувки (за да не замръзнат, да не изцапат краката си, да не се убодат).

Браво, работихме много добре днес.

Към работата е приложенапрезентация.