Интелектуална игра по литература за деветокласници - литература, дейности

Сценарий на интелектуална игра по литература

за ученици от 9 клас.

Цел на играта : систематизиране и обобщаване на знанията по темата „Българската литература от 1-вата половина на 19 век”; развитие на познавателна активност, интерес към четене, желание за знания; формиране на чувство за колективизъм, лична отговорност.

Формата на играта.

В началото на играта се провежда квалификационен кръг, чиято цел е да се определи съставът на отборите (За всеки верен отговор играчът получава чип). След това играта се играе като отбор.

Задачиквалификационен кръг.

1. Какво е името на литературното движение, което замени сантиментализма? (Романтизъм)

2. Какво изучава морфологията? (части на речта)

4. Кой е най-големият океан на Земята? (тихо)

5. Как се казва най-голямото зрънце на Земята? диня)

6. На какво е равно 2+2 *2? (6)

7. Какво не е включено дори в най-голямата тенджера? (Капак).

8. Как се казва най-дълбокото езеро на Земята? (Байкал)

9. В какво се измерва силата на тока? (усилвател)

10. Името на коя река в Казахстан звучи еднакво с разделителния съюз на български език? (Или)

12. Колко е корен квадратен от 169? (13)

13. През коя година се проведе битката при Бородино? (1812)

14. На кой ден се празнува Денят на победата?

Създайте 2 екипа от 5-6 души. Избор на капитани на отбори.

Преглед на съдържанието на документа "Интелектуална игра по литература за деветокласници"

Сценарий на интелектуална игра по литература

за ученици от 9 клас.

Целта на играта: систематизиране и обобщаване на знанията по темата„Българска литература от 1-вата половина на 19 век”; развитие на познавателна активност, интерес към четене, желание за знания; формиране на чувство за колективизъм, лична отговорност.

Формата на играта.

Задачиподборкръг.

1. Какво е името на литературното движение, което замени сантиментализма? (Романтизъм)

2. Какво изучава морфологията? (части на речта)

4. Кой е най-големият океан на Земята? (тихо)

5. Как се казва най-голямото зрънце на Земята? диня)

6. На какво е равно 2+2 *2? (6)

7. Какво не е включено дори в най-голямата тенджера? (Капак).

8. Как се казва най-дълбокото езеро на Земята? (Байкал)

9. В какво се измерва силата на тока? (усилвател)

10. Името на коя река в Казахстан звучи еднакво с разделителния съюз на български език? (Или)

12. Колко е корен квадратен от 169? (13)

13. През коя година се проведе битката при Бородино? (1812)

14. На кой ден се празнува Денят на победата?

Създайте 2 екипа от 5-6 души. Избор на капитани на отбори.

„Всички научихме по малко...“

1. „По онова време бяхме възпитавани не по модерния начин. От петгодишна възраст бях даден в ръцете на аспиранта Савелич, който ми даваше чичовци за трезво поведение. Под негово ръководство в дванадесетата година се научих на българска грамотност и можех много разумно да преценявам свойствата на кучето хрътка. По това време свещеникът нае за мен един французин, мосю Бопре, който беше уволнен от Москва заедно с доставка на вино и масло от Прованс.

2. Той изглеждаше на шест години;

какдива коза от планините, срамежлива и дива

И слаб и гъвкав, като тръстика.

Но има болезнено заболяване

Развил тогава могъщ дух

Бащите му. Няма оплаквания

Изнемощял, дори слаб стон

Не излетя от устните на децата,

Отхвърли храната

И тихо, гордо умря.

4. Отначало мадам го последва,

Тогава мосю я смени.

Детето беше остро, но сладко.

Мосю л Абе, нещастен французин,

За да не е изтощено детето,

Научи го на всичко на шега

Не се занимавах със строг морал,

Леко се караше за майтапи

И ме заведе на разходка в Лятната градина.

5. Дика, тъжна, мълчалива,

Както горската сърна е плаха,

Тя е в семейството си

Изглеждаше като непознато момиче.

Не можеше да гали

На баща ми, не на майка ми;

Само дете, в тълпа от деца

Не искаше да играе и да скача

И често цял ден сама

Тя седеше мълчаливо до прозореца.

6. „Научи се от баща си да прави дървени съдове, бъчви, паници, каци. Качил се е на фуги повече от два пъти по-висок от него. И с този праг той приспособява дъските една към друга, сгъва ги и ги увива с железни или дървени обръчи ... В допълнение към бъчварството, всички мъжки домашни и обществени дела лежат върху него. Той присъства на всички срещи, опитва се да разбере обществените тревоги. .... "Човекът в чантата", усмихвайки се, го наричаха помежду си учители в училище.

2 състезание. Изгубени и намерени

На кой литературен персонаж принадлежат тези неща?

1) „Много добър плат беше купен за него - и нищо чудно, защото те мислеха за това преди половин година и рядко месеци не влизаха в магазините да питат за цените; но самият Петрович каза, че няма по-добър плат. Подплатата беше избрана от калико, но такава твърдаи плътен, който според Петрович бил дори по-добър от коприната и дори изглеждал по-ефектен и лъскав. Мартеници не купуваха, защото сигурно имаше път; и вместо нея избраха котка, най-добрата, която се намираше в магазина, котка, която отдалеч можеше да се сбърка с куница.

2) Кехлибар върху тръбите на Цареград,

Порцелан и бронз на масата

И чувства на поглезена радост,

Парфюм от шлифован кристал;

Гребени, пили за нокти,

Прави ножици, извити

И четки от тридесет вида

И за ноктите, и за зъбите.

3) ... отворени шкафове:

В един открих тефтер за разходи,

В друг алкохол цяла система,

Кани с ябълкова вода

И календарът на осмата година ...

4) „Появи се кожухът от заешка овча кожа. Човекът веднага започна да го пробва. Всъщност кожухът, от който успях да израсна и аз, му беше малко тесен. Все пак някак успя да го облече, разпуквайки шевовете.

"Думи, думи, думи..."

1. „Душата на поета не можеше да понесе...“

(Лермонтов, "Смъртта на поета")

2. „Щастливите часове не гледайте“

(Грибоедов, "Горко от ума")

3. „Колкото по-малко обичаме една жена, толкова по-лесно тя ни харесва.“

(А. С. Пушкин, "Евгений Онегин")

4. „Гледам тъжно нашето поколение...“

(М. Ю. Лермонтов, "Дума")

5. „Ти си виновен за това, че искам да ям ...“

(Крилов, "Вълкът и агнето")

6. „И той, непокорен, иска буря…“

7. „Другарю, вярвай: тя ще се издигне,

Звезда на завладяващото щастие"

(Пушкин, "Към Чаадаев")

8. "Злите езици са по-лоши от оръжията."

(А. С. Грибоедов, „Горко от ума“)

9. „На какво се смееш? - смейте се на себе си!

(Н. В. Гогол, "Ревизор")

10. "Ние пеем слава на лудостта на смелите"

(М. Горки, „Песен насокол")

4 състезание "Пиша ти..."

Определете кой на кого пише.

1) Отначало исках да мълча;

Повярвай ми: мой срам

Никога нямаше да разберете

Когато имах надежда

Рядко, поне веднъж седмично

Да се видим в нашето село...

2) Знам: възрастта ми е вече измерена;

Но за да удължа живота си,

Трябва да съм сигурен на сутринта

Че ще се видим следобед...

3) „Е, не ви писах нищо за раната на Пьотър Андреевич, за да не ви плаша напразно, и, можете да чуете, дамата, нашата майка Авдотя Василевна, и така се разболя от страх, и ще се моля на Бога за нейното здраве ... "

4) „Сега живея с кмета, живея, влачейки безразсъдно след себе си жена си и дъщеря си; Просто не реших откъде да започна. Всеки ми дава назаем колкото иска. оригиналите са ужасни..

5 състезание - състезание на капитани "Changeling"

(според модела - Алик пропълзя в канавка и изгриза трохите. - Саша вървеше по магистралата и изсмука суха)

1) Ръцете не лъжат. (Няма истина в краката)

2) Котката мяука - наоколо е спокойно. (Кучето лае - вятърът носи)

3) Нощта преди сутринта е кратка, ако има какво да се прави. (Денят е дълъг до вечерта, ако няма какво да се прави)

4.) Раздавай срам до дълбока старост или панталони, когато се износят. (Погрижете се отново за роклята и почитайте от ранна възраст)

5) Както береш, така и сееш. ( Каквото повикало, такова се обадило)

6. Лошо е тук, където сме. (Е, където не го правим)