Какво бихте искали да промените в сегашната образователна система, Семинари в България
Днес имаме задължително, бих казал наказателно образование, което има за цел да прави добро на всички. За да поправя това, бих:
1. Отменени са изпитите, и сесията, и приемът, и матурата.
2. Бих направил съхраняването на студентските работи в архива за период от десет години и задължително (както за дисертации, например).
3. Бих попълнил анонимни въпросници-ревюта и безплатни описания за учители за студенти по време на дипломирането (след получаване на диплома по време на сертифициране в клауза 5.) със задължително публикуване на уебсайтовете на сертификационния център.
4. Същите като в ал.3, но за университета като цяло и за отделни специалности. За да може и другите студенти да почерпят някъде истинското мнение на обучените.
5. Бих изнесъл оценката на професионалното обучение на студента (сертификация) извън университета и под формата на търговски офиси. Кабинетите можеха да получат безплатен достъп до архива с трудове и студентски рецензии от параграфи. 2-4. Какво би работодателят може да изпрати сам.
Здравейте всички. Както обещах, днес ще говоря защо смятам настоящата образователна система за неприемлива за моите деца (и като цяло). Предвиждам някои удари, които ще започнат да ми падат, и ще направя уговорка: в никакъв случай не съм против образованието като цяло. Образованието е необходимо на съвременния човек. И училището е необходимо. Единственият въпрос е как трябва да работи всичко.
Днес няма да предлагам моето виждане за идеална образователна система, тъй като това ще излезе извън рамките на темата. Ще го направя следващия път. И като начало искам да очертая основните недостатъци (от моя гледна точка) на съвременната образователна система. Фактът, че сегашното училище има много проблеми, мисля, че никой не се съмнява. Ще кажа повече - тези проблеми вече са толкова много, че сякаш изчезват зад тяхучилище.
Доскоро нашето семейство имаше неутрално отношение към училището. Но откакто най-големият син започна да учи в училище, всяка година променяме отношението си все повече и повече. Тогава започнаха.
според твоето субективно мнение? Като цяло какви проблеми виждате и съответно как да ги решите?
Премахнете кредитора, за да започнете
Профе прочете ли внимателно темата?! в системата на висшето образование?
Е, тогава бих вдигнал стипендиите, значително! И тогава трябва да мислите.
Като за начало махнете Сдаовничего.Това е кучка!
Нищо за поправяне като начало и след това?
Вдигнах стипендиите, по същество какви стипендии? Общо, стипендии за A's, mat help? Бих увеличил само стипендиите и мат помощите и значително бих увеличил стипендиите за петици и други образователни или научни постижения (за да има стимули за по-добро учене).
Откакто започнах да си търся работа, често пиша мотивационни писма, направих актуализирано CV по всички европейски стандарти, започнах да ходя на интервюта и неволно си спомних как за първи път научих какво е това.
За съжаление не беше училище, а приятели, познати и роднини. Именно те разказаха накратко как да напишем автобиография и мотивационно писмо и как да дойдем и да се държим на интервюта, което вече беше разработено с опит, с помощта на проба и грешка.
Какво ми даде училището? В допълнение към любовта към литературата и историята, всъщност, малко.
Разбира се, това до голяма степен зависи от личните предпочитания, но ми се струва, че е много важно след училище човек да има поне минимална представа какво представлява „светът на възрастните“.
И тези мисли ме подтикнаха да ви предложа тема за дискусия - „Какво ви даде училището и какво бихте променили в сферата на образованието?“
Лично аз бих махнал 12 клас, като сега се сетя какво правихме тази година.
начало > Български журналисти > Какво бихте променили в образователната система?
Предмети? учебници? Време за учене? програми? Какво?
инициатива „Нашето ново училище“. чувал за това със сигурност. в него, както казват учителите, много разумно. Но има едно НО - малко учители приветстват инициативата да се даде право на гимназистите самостоятелно да избират предмети за обучение. В образованието бих променил. манталитета на училищните директори и биха заменили повечето от тях с мениджъри в образованието. Във Волгоград някои училища направиха точно това - опитът се оказа много положителен!
Веднага трябва да призная, че нямам еднозначно мнение по този въпрос. Така че съм много любопитен да чуя вашата позиция.
В крайна сметка темата е интересна и актуална. В много семейства на тази основа често възникват спорове и кавги.
По един или друг начин, в тази бележка ще споделя с вас собствените си мисли по този въпрос.
Нека започна с това, че аз самият нямам висше образование. Преди няколко години напуснах университета в последната си година. И това въпреки факта, че тогава учих в задочно и всъщност беше необходимо да издържа само 2 сесии и последния изпит.
Но не ми беше достатъчно. Толкова бях уморен от тази караница и повторения, че изпратих всичко на FIG. Съжалявам ли сега? Малко... че не е събрал волята си в юмрук и че за разлика от приятелите си не е получил това красиво листче, с което обикновено се хвалят пред.
Образованието в България вече е бойно поле и в това поле България отдавна и безнадеждно загуби.
Докато се борим с терористите в Сирия, изграждаме енергийно независима икономика, въвеждаме заместване на вноса, борим се сатаките на дивия запад, вътре в нас, вътре в българската система, зрее нещо, което в крайна сметка може да постави страната на колене.
Имам един елементарен въпрос, след който човек дори не може да продължи да пише нещо там. Някога съветската образователна система беше призната за най-добрата в света - нали? И остана такъв в продължение на много десетилетия - поне от полета на Гагарин до разпадането на Съветския съюз (а на места, особено в малките градове и села - дори по-дълго). И сега въпросът е: ЗАЩО беше необходимо да се променя тази система, ако беше най-добрата в света?
Вече казах, че образователните услуги се предоставят в училищата в страната в съответствие със Закона за образованието. За три. Някой.
5 точки, които бих променил в образователната система вчера, ясно посочих в самия край на публикацията, а в началото на публикацията искам да говоря за това как стигнах до тези точки.
Моите възгледи за съществуващата образователна система се промениха и продължават този еволюционен път на промяна (почти дарвинистки) през целия ми живот.
Всеки от нас е научил "нещо и някак" за определен период от време.
Традиционно, веднага щом Артьом Мелум напише статия, имам желание да почукам по клавиатурата и да изразя мнението си. Отразете. Спомнете си синьото от детството. Понякога - розово, но най-често сиво с подвързване и подстригване до един аршин.
И сега, след като прочетох статията на Артьом Мелум „Защо съжалявам, че съм учил отлично“ (връзката беше премахната като неработеща) и, според собствената му връзка, от Олга Лаптева „Как съвременното образование осакатява“, започнах да си спомням как се отнасях към образователната система по различен начин.
О, имам много идеи по тази тема!
Алгебра/геометрия - това е наред,Учителят е добър и обяснява всичко ясно. Ако нещо не се получи, тогава той ще дойде и ще обясни индивидуално. Тук програмата е нормална, не е много натоварена. Дори за мен (и имам А по алгебра и геометрия благодарение на упоритата си работа). Литература - Обичам уроците по литература, получавам петици, но когато става дума за есета. Ако пишете сами, тогава получавате в най-добрия случай три и това е, когато подсилвате текста с цитати от произведението, при спазване на пълната граматичност. И ако пишете, като се позовавате на мнението на някой критик, който е бил похвален от учителя, тогава получавате четири или дори пет. И къде, питате вие, са вашите мисли? Самата тя казва, че всички сме като едно, пишем едно и също, не изразяваме собствените си мисли. И как да ги изразите, ако след това получите двойка или в най-добрия случай тройка и с това развалите общата оценка. Глупости! И тогава от литературата беше s.
Основните проблеми на съвременната образователна система
Много ученици и родители не са доволни от модерното образование и е трудно да го наречем модерно, защото образователната система практически не се е променила почти 100 години. Бабите и дядовците, нашите родители и съвременните деца учат на същия принцип, по книги, които се преиздават, но в тях практически няма нищо ново, много учители преподават по 30-40 години, чували са за съвременни методи на обучение, но не прилагат. И това далеч не са всички проблеми на "модерното" образование на 21 век.
Учениците идват на училище сутрин сънливи и несъбудени. В същото време, ако ученик се прозява в урок, тогава със сигурност ще му се скарат или ще му се смеят. Образователната система се бори с нашата природа. Мнозина не искат или не могат да стават рано и стават за смях, но това е по-късно.
Извод: сънливи и безразлични учениците се опитват да „вкарат“ (някои учители казват така) знания и след това.
Вече съм завършил гимназия и сега работя. Въз основа на моя житейски опит и опита на моите приятели преценявам кои предмети могат да бъдат полезни в живота и кои не. ИМХО би било хубаво да се увеличат часовете по български език, физическото също няма да навреди. Иначе политиците се оплакват, че нямаме такава спортна държава, но как да станеш спортист с два урока физкултура на седмица? Аз съм за увеличаване на часовете по биология, защото тогава хората ще знаят повече за околната среда и собствените си тела. Би било хубаво уроците по право да бъдат отменени, защото тази информация е ненужна и просто допълнителна тежест, която може да се използва само в безкрайни holivars в Интернет. Е, лично за мен е така, но не мисля, че някой, който не е свързал живота си със закони и заповеди, се нуждае от правото. За мен това е куп безсмислени термини в главата ми. И ми се струва разумна идеята да се въведе урок по религия в училище. Не, не православието, а точно историята на възникването на религиите и.