Конспект на интегриран урок в старшата група
Татяна ВалериевнаРезюме на интегриран урок в старшата група. Тематична рисунка "Искам да стана космонавт"
Конспект на интегриран урок в старшата група.
Тематична седмица: „Професии в транспорта“
Тематична рисунка: "Искам да стана космонавт"
Задачи:да фиксират прости сюжети за рисуване с цветни моливи, да се научат да рисуват контура на обект с обикновен молив с лек натиск върху молива, да развият въображение и креативност, да развият усет за композиция, да се научат да поставят изображения по целия лист.
Материал:бели листа хартия А4, цветни моливи, обикновени графитни моливи, репродукции на картини за космоса.
Предварителна работа:разговор „Юрий Алексеевич Гагарин“, игра на открито „Космонавти“.
Учителят пита децата как се казват хората, които управляват различни видове транспорт.
Отговори на децата: на кораба - капитанът; в самолета - пилотът; във влака - машинистът; на трактор - тракторист; на велосипед - колоездач ...
Възпитател: Ракетата превозно средство ли е? Как се казва професията на човек, който управлява ракета?
Деца: Космонавт.
Учител: Кажете ми, космонавтите имат ли професионален празник?
Деца: Да, има. Нарича се Ден на космонавтиката.
А сега нека да разгледаме репродукции на картини, в които художниците изобразяват космоса. Кажете ни какво виждаме?
Деца: Гагарин, ракета, изстрелване на ракета, сателити, космически станции, планети, звезди, метеорити…
Речева игра „Избери дума“
болногледачиска да намери сродна дума за думата "звезда". Ако на децата им е трудно, се допускат подсказващи фрази:
Човек, който брои звезди, е астролог.
Космическият кораб, летящ към звездите, е звезден кораб.
Куп звезди в небето е съзвездие.
Моментът, в който звездите "падат" - звездопад.
Небето, на което има много звезди? - звездно.
Небе без звезди? - без звезди.
Има голяма звезда и има малка - звездичка.
Възпитател: Нека нарисуваме космоса. Но преди да вземем моливите, нека поиграем.
Издигнете се в ракетата(марширайте на място)
И кажи сбогом на Земята.(Дясната ръка нагоре, маха)
Ние сме призовани от тези простори,(двете ръце напред, съединете дланите)
Да летим в космоса със стрела.(Разперете ръце)
Бързаща ракета право в небето!(Ръцете протегнати над главата, събрани пръсти (ракета)
Звездите осветяват пътя.(Поздрав с пръсти)
Може би някъде на Сатурн(пляскайте с ръце)
Някой ни среща.
Ще излезем в открития космос, -(Марширане на място)
Само не забравяйте скафандъра си!
Как искаш да отидеш на Земята?(клекна)
Всички обратно! На връщане!(Ръцете протегнати над главата, събрани пръсти (ракета)
Децата заеха местата си
Педагог: Представете си, че сте пораснали и сте станали истински астронавти и сте тръгнали на полет в космоса. Начертайте всичко, което сте видели от илюминатора върху вашите листове хартия.
Вземете правилно прост графитен молив. Първо ще начертаем контура на обектите с лек натиск върху молива. И след това оцветете с цветни моливи. Но неНе забравяйте, че моливите трябва да бъдат боядисани в една посока.
В процеса на рисуване учителят следи местоположението на рисунката, използването на показаните по-рано техники за рисуване с молив. Ако детето не действа правилно, напомня как да рисува. Не забравяйте да се уверите, че децата държат молива правилно и свободно, когато рисувате линии и рисувате върху рисунките, ако е необходимо, коригирайте ръката на детето.
В края на урока трябва да се разгледат чертежите, да се обърне внимание на интересни точки в чертежа. Поканете децата да изберат най-интересните снимки.
