Конструктор на урок
За ефективен и рационален дизайн на урока използвам следния конструктор на урока
Етап (негова характеристика)
Приеми, техники, методи
Компетентната организация на началото на урока не само ще привлече вниманието на учениците към учителя, ще заинтересува учениците, но и ще включи децата в активна умствена дейност от първите минути на урока.
Актуализация на знанията. Учителят подрежда:
актуализиране на изучаваните методи на действие, достатъчни за изграждане на нови знания, тяхното обобщаване и знаково фиксиране;
актуализиране на съответните умствени операции и когнитивни процеси;
мотивация за пробно образователно действие („трябва” – „мога” – „искам”) и самостоятелното му изпълнение.
Учене на нов материал. На този етап учителят организира изучаването на нов материал чрез образователните дейности на учениците.
Пинг-пон "Име - Стойност".
Хванете грешката. Поставете.
Добро Лошо. Връзки.
Зигзагообразна стратегия "ИДЕАЛ".
TRIZ конструктор "Събитие"
TRIZ конструктор "Комбинация от противоположности"
Обсъждане и решаване на проблеми. На този етап учениците в комуникативна форма обмислят проект за бъдещи учебни дейности: поставят си цел (целта винаги е да се премахне възникналата трудност), съгласуват темата на урока, избират метод, изграждат план за постигане на целта и определят средствата - алгоритми, модели и др. Този процес се ръководи от учителя: първо с помощта на въвеждащ диалог, след това с подкана, а след това с помощта на изследователски методи.
Обратно мозъчна атака.
Решаване на образователни проблеми. По време на този етап се използва индивидуална форма на работа: учениците самостоятелно изпълняват задачи от нов тип и извършват самопроверка стъпка по стъпка.сравнявайки със стандарта. В края се организира рефлексия на изпълнението на изградения проект от образователни дейности и контролни процедури.
Разделете се на групи.
Контрол на знанията, обратна връзка. На този етап се идентифицират границите на приложимост на новите знания и се изпълняват задачи, в които като междинна стъпка се предвижда нов начин на действие, от една страна, автоматизация на умствените действия според изучаваните норми, а от друга, подготовка за въвеждане на нови норми в бъдеще.
Превод от "български на български". Бордови дневник.
Твоята подкрепа. Да не.
Мисли във времето.
Шест шапки. Синкуей.
Рейтинг. Хайку. ЖУ
Диамант. Преди след.
Кажи ми кой си.Раница.