Кубанска фолклорна викторина
Правилен отговор: Волост - област, област.
Volgly - влажен, мокър
Път - неизвървян път
Задача 3.Намерете антоними.
1. - Да, точно сега, така ли пеят? Пеят, но не пеят. (Бойко.)
2. Не смятайте приятел в гуляй, но го считайте в беда. (Последно)
3. Кучето лае смелите, а повръща страшните. (Последно)
4. Беше хубаво да се живее, но сега е лошо. (Последно)
5. Думите, казани за институцията на различни риби и раци, не забравих, но изпълних. (Глава.)
Учител:Диалектите се използват главно за ежедневна комуникация. През повечето време това е непринуден диалог. Децата подготвиха сценки.
Инсценировкана притчата на кубанския писател от 19-ти век А. Пивн „Защо има много жени в света“.
Появяват се казак и казачка (седят на пейка близо до хижата).
“ – Съпруг! - Ха. - . Казахте, че знаете всичко, което се случва по света. - И какво? - И ще те попитам нещо, което не знаеш. - Лъжеш, аз знам всичко! - Добре, кажи ми: защо в света има повече жени от мъже? -. Ос, слушай, тогава ти сам ще кажеш, че си лош! - Цялата земя е като голям панаир или базар. И вие сами знаете, че на панаир или на пазар всеки път има повече лоша стока, отколкото добра: така е и тук: селяните са по-малко, а жените са се размножили, как е пораснал този плевел!
Задача: Намерете диалектни думи.
Участват двама студенти.
- А ти кажи защо конят се подчинява на човека?
- Е, кажи ми, кажи ми. Слушам.
- Забележете окото на коня. Изпъкнал. Като лупа. И така, всичко е пред нея в уголемен вид. Представете си как ни вижда тя! Агромадни гиганти! Ами страхува се. Ето защо той слуша.
- Чи глупако, чи шо? Кой каза какво?
- Вещерът живееше в нашето село ...
- Вашият вещер лъже! Конят се подчинява не защото се страхува, а защото вярва, обича ... Задушавам се, Ершов, защо си тук? В близост до коня на Тоби няма щора за тапициране. Ти не си казак! (Н.Краснов)
Учител:Ние живеем в Краснодарския край и сме запознати с кубанските диалекти. Те са много богати на фразеологични единици или стабилни комбинации. Фразеологичните единици не се превеждат на други езици и са нашето национално богатство. Защо?
Ученик: Те отразяват нашите обичаи, мисли.
Учител: И морал. Къде се използват най-често?
Ученик: В устната реч, в художествените произведения.
Учителят: Правилно. Диалектите са най-добрата среда за тях.
Задача 4.Подберете литературните съответствия от дясната колона на диалектните фразеологични единици от лявата колона. Свържете двойките със стрелки.
Изядох зъби (на това)
С басни не се хранят славеи.
От бясно куче поне кичур вълна.
Ето защо щуката в реката, така че каракудата да не дреме.
Ето защо щуката в реката, така че шаранът не задряма.
Не брояйте вашите пилета, преди да са излюпени.
Yaky Senka, такава му е шапката.
Ако гоните два заека, няма да хванете нито един.
Пчелите се броят през пролетта.
С песни не се храни добитък.
От черна овца поне туфа вълна.
Не можеш да държиш две дини в една ръка.
Според Сенка и шапка.
Учител:Сред пословиците и поговорките, които съществуват в Кубан, има много общобългарски, но произнесени по свой начин, на кубански диалект (наречие).
Например: Очите да се страхуват, а ръцете да са срамежливи.
(Очите се страхуват, но ръцете правят.)
Не седнете, тай и не бъде скука.
(Няма даскука, ако ръцете са заети.)
Живей, като мишка в зърнени храни.
(Живее като котка в заквасена сметана.)
Каквото посееш, това ще пожънеш.
(Каквото повикало, такова се обадило.)
Има и други пословици и поговорки, в които се вижда видът на казака, решителен и в същото време предпазлив човек, щедра душа и в същото време стиснат, човек, красив в принципите си да живее според вярата и предписанията на прадедите.
- Казак без седло е като черкез без кама.
- Където делът не хвърля казак - всичко ще бъде казак.
- Казакът е гладен, а конят му е сит.
- Човек без родина е като славей без песен.
- Грижете се за своята мила земя, като любима майка.
Задача 5:Сравнете кубанските диалектни пословици и поговорки с общоприетите. (Момчета четат на глас).Слайд 17.
1. Страхът има очи, които са купи, но не виждат троха.
Страхът има големи очи.
2. Ще танцуваме за нашите и вашите за една рупия.
И нашите, и вашите.
3. Гледайте и двете, но не си чупете челото.
4. Не наливайте масло в огъня - и така гори.
Не наливайте масло в огъня.
5. При цар Митрох, когато имаше няколко души.
Под краля на граха.
6. Вик на живо - Вик учи, но умри като глупак.
Живей и учи.
Учителят: Момчета, коя поговорка (поговорка) във всяка двойка ви се струва по-изразителна?
Задача 6: Съставете поговорки от дадените думи.
1.Стока, търговец, плач, бр.
2. Кон, в, подарък, не, зъби, поглед.
3. Не, нос, tybe, pop, no, your own, ask, where.
4. В, кора, очи, зад, хвала, а, очи.
Учител:Следващата задача е свързана сказашките жилища.Те са построени от местни природни материали:слама, тръстика, храсти, глина. Подът е кирпич. Покрив от слама или тръстика. Отвън къщата беше варосана. Тя беше разделена на две жилищни помещения: голяма колиба и малка колиба. Интериорът на кубанското жилище беше по същество еднакъв за всички региони на Кубан. Хижата имаше от 2 до 4 прозореца на уличната фасада с капаци. В коридора, който разделяше чистата стая и кухнята, имаше килер със стълба към тавана. Стените и таванът бяха варосани с глина. В голяма стая в далечния ъгъл имаше печка. От дясната страна на входа има свещен ъгъл с изображения. По диагонал от печката в предния ъгъл имаше маса. Над входа от печката до противоположната стена, на разстояние повече от половин метър от тавана, се простираха отделения. През зимата на тях спяха, през лятото съхраняваха дрехи. Край стените бяха наредени магазини. Задължително обзавеждане на дома са били ракли и кутии за съхранение на дрехи. За украса на помещенията са използвани различни килими и завеси. Стените на богатите казаци бяха украсени с оръжия, конски сбруи, семейни снимки.
Специална почит в хижата беше дадена на светия ъгъл, където имаше изображения - икони, "червен ъгъл" - "богиня". Казаците били дълбоко религиозни хора и празнували религиозни празници, спазвайки обичаите на своите предци.
Задача 7:Заменете описанието на понятията, свързани с кубанското жилище, с диалектна дума.
1.Подпорна греда на тавана в дървени сгради - ____________________
2. Лятна печка - ___________________________________
3. Казашки имот - __________________________
4. Декорация на покрива - __________________________
5. Дълга дървена пейка за съдове - _______________________
6. Шкаф - _______________________________________
7. Бродирана кърпа на стената - _______________________________
8. Плитък кладенец, облицован с тухли, с дървена къща от дъски - __________________________
9. Мястото, където се намира избата - ___________________________
Думи за справка:изба, копанка, кабица, площад, свиня, кънки, чифлик, кърпа, услон.
Учител:Древните казашки дрехи са много древни. Костюмът на казаците се оформя през вековете, много преди степите да започнат да се наричат казаци. Казашката форма е установена в средата на 19 век: черкезки от черен плат, тъмни панталони, бешмет, качулка, зимно наметало, шапка, ботуши или гамаши
Всеки казак много ценеше честта си. И честта на казака включваше неговите оръжия, униформи. И сега ще съберем казака по пътя, до ново място на пребиваване.(Думите са написани в колоната отляво, прехвърлете всичко, което се отнася до казака в дясната колона)
Учителят: А сега ви каня да представите снимки от миналото.
Късно вечерта млади казаци и казашки жени се събраха в просторна колиба за събирания. Кой се върти, кой пие забавни песнички и танцува.
(Фолклорната група изпълнява песнички)
1. Ние сме казашки момичета,
Не можем да скърбим.
Не можем да живеем и ден.
От къде взе бяло?
Вчера издоихме кравите
3. Запяха, петлите запяха,
И пилетата пееха.
- Не ви ли е време, момчета?
Махни се от улицата!
4. Вие момчета, вие момчета
Примамваш се, а после цъкаш!
3. Научих се да пиша
Teper трябва да се научи
4. Ние самитехармоника грае
Ия трябва да се разтегне.
Няма да танцувам най-
Нека момчетата се обадят.
5. Оста и аз, ос и аз,
Оста на моята походка,
6. По пътя, чавка,
Черно на път.
Нито един казак
Учител:Кубанските песни също се различават по произношението си. Цялата душа на кубанския народ е в песните. От далечното минало, от деди и прадеди, те ни предадоха какво са живели хората, в какво са вярвали, предали са тревоги и радости. В делник и празник, в щастие и беда, песента винаги беше до казака. Една от тези песни ни радва със своята колоритност, жизнерадост и майсторство.
Музика на Г. Пономаренко„Разпрягайте, момчета, коне.”
Учител:Кубан е богат на традиции. Смесени български и украински диалекти, смесени и традиции. Обичаме слънцето и морето, обичаме ярките цветове и веселите песни. Затова празниците в Кубан винаги са специални. Чуйте песента на типичен кубански диалект. Ето българските думи, ето ехото на украинския език. Песента се казва:“Ти си мене пидманула.”(6 клас).
Учител: Кубан е бисер, любима дъщеря на великата ни България. Няма по-мил регион от нашия Кубан, вечно младата дъщеря на простора на степта. Нашето южно небе е като поглед на синьо момиче. На върха на Кубан лежат Кавказките планини, в подножието му се плиска морската вълна. Житните класове се люлеят от вятъра. Право в небето тополови свещи и тихо шепнат песента си. Нашата цъфтяща земя е чудно добра!
1. Обичам те, моя степна земя, Заради ширината на земята, За това, че си пред мен Разстилай пътищата.
2. Градини и тополи за вас, За какво сте мечтали от много години, За това, че черната земя Ражда бял хляб.
3. Обичам те, моята земя е море. Твоето нежно убежище, Където над синевата излитат чайки, Като празнична заря.
4. Обичам това синьо и далечината, За слънцето на вълната. Защото ти Пазиш тъгата За падналите във войната..
5. Обичам те, моя планинска земя, Страна огромна. Можеш да погледнеш в далечината от своите върхове - Цялата Родина се вижда ...
6. О, Кубан, могъща сила! Гордея се, че вие сте моята страна. Ти си най-добрият в света, Аз съм ти отдаден завинаги.
7. Няма по-удобно място в света, Не, хората са по-добри и по-добри, Отколкото в моята величествена страна, В Кубан на моя скъп.
8. Ти си любимата ми страна, Най-богатата земя в света. Незабравена от патриотите, Родино моя!
9. Ти си красива и весела, Щедра си по кубански, Земята на хляба и песните - Нашата Краснодарска земя.