Методическа разработка на урок по литературно четене
Тема на урока : Bylina "Иля Муромец и славеят разбойник"
Тип урок – урок за откриване на нови знания.
В урока се използва СОТ: методика на моделиране, индивидуална работа с деца, информационни технологии, групова работа в рамките на системно-дейностния подход.
Цел на урока:
- да научи как да работи с произведение, да формира умения за пълноценно възприемане и анализ на произведение;
- научете как да планирате работа с помощта на моделиране.
Задачи:
- Образователни:
- да запознае учениците с епоса "Иля Муромец и славеят разбойник".
- да покаже връзката между съдържанието на епоса и българската история. Използвайте възможностите на епоса, за да възпитате чувство за патриотизъм.
- да покаже отражението на "героичната" тема в живописта и музиката.
- да продължи развитието на общото и литературното образование на децата чрез четене на епоси.
- да продължи развитието на логическото мислене, уменията за анализ и синтез на учениците чрез идентифициране на приликите и разликите на епосите и приказките.
- да продължи развитието на културата на речта.
- да продължи да насърчава сътрудничеството.
- работа с понятията „епос“, „повторения“, „преувеличение“, „епически разказвач“;
- четене на епоси и анализ на съдържанието; характеристики на героите,
- работа с различни източници на текстова информация;
- работа с картини на художници;
Планирани резултати:
1.Лични:
- проява на творческо отношение към учебния процес;
- осъзнаване на степента на отговорност на учениците за съдбата на народа, родината чрез действията и действията на епичните герои.
2.Метасубект:
Информативно:
- обработваме полученотоинформация, конвертиране на информация от една форма в друга;
- да откриват приликите и разликите между епоса и приказката;
- намерете отговори на въпроси, като използвате своя житейски опит и информация, получена в урока.
- оценете действията си, оценете резултата;
Регулаторни:
-работете по плана, предложен от учителя, произнасяйте последователността от действия в урока;
Поставете цел въз основа на съотношението между това, което ученикът вече знае и това, което все още не е известно;
- съставете план за действие заедно с учителя;
- контролирайте резултатите от работата в урока, откривайте отклонения от извадката.
Комуникативен:
-формулирайте мисълта си в устна реч, изразете своята гледна точка, правилно формулирайте твърдението;
- да си сътрудничат с другите, да съгласуват последователността на действията и резултата, да представят на другите напредъка на своята работа и нейните резултати, да се вслушват в мненията на другите.
3. Тема :
- прилагат в речта литературните понятия "епос", "инициация", "повторения", "преувеличение", "епически разказвачи";
- подчертайте признаците на епос, сравнете го с приказка.
Организация на образователното пространство:
Оборудване
Междудисциплинарни връзки:
Музика, визуални изкуства.