Методическа разработка по темата Диагностични карти за развитие на самообслужване при деца с
Тези диагностични карти позволяват на дефектолога да проследи динамиката в развитието на уменията за самообслужване при деца с тежки интелектуални увреждания.
Фамилия, име на детето: Дата на раждане:
Карта № 1 Хигиена на тялото (самостоятелна грижа)
Основни видове и умения
Хигиена на тялото (самостоятелна грижа)
избърсване с малка кърпа;
използване на носна кърпичка;
Всички действия се извършват от възрастни - 4 точки
Възможност за съвместно изпълнение -3 точки
Епизодично самостоятелно изпълнение – 2 точки
Редовно самоизпълнение – 1 точка
Карта #2 Използване на тоалетна
Основни видове и умения за използване на тоалетна
способността да поискате да използвате тоалетната в позната среда, а не в позната среда;
способността да се ограничи управлението на нуждите;
събличане преди лягане
изпращане на нужда до тоалетна, гърне,
използване на тоалетна хартия;
измиване на ръцете след уриниране
Всички действия се извършват от възрастни - 4 точки
Възможност за съвместно изпълнение - 3 точки
Епизодично самостоятелно изпълнение – 2 точки
Редовно самоизпълнение – 1 точка
Карта #3 Храна
Основни видове и умения
Пиене от чаша чаша
Използване на прибори за хранене:
Разгъване на прости опаковки (бонбони, бисквити, шоколад и др.)
Отвиване на тапа (лимонада)
Изсипване и разбъркване на захар
Най-простата настройка на маса
Почистване на масата (почистване на съдове, избърсване с влажна кърпаплат)
Карта номер 4 Дрехи. Обличане и събличане.
Основни видове и умения Облекло. Обличане и събличане.
Обличане и събличане на отделни дрехи:
рокли (през главата);
Разкопчаване и закопчаване на дрехи на:
Разкопчаване и връзване на дрехи
Връзване и развързване на шал, колан, забрадка, панделка, панделки
Събличане и обличане в определен ред
Окачване на дрехи в шкафче
Всички действия се извършват от възрастни - 4 точки
Възможност за съвместно изпълнение - 3 точки
Епизодично самостоятелно изпълнение – 2 точки
Редовно самоизпълнение – 1 точка
Карта №5 Измиване на ръцете
Основни видове и умения
Контрол на налягането на водата
Намокряне на ръце и сапун
Връщане на сапун в сапунерката
Сапунисване на гърба на ръцете
Всички действия се извършват от възрастни - 4 точки
Възможност за съвместно изпълнение - 3 точки
Епизодично самостоятелно изпълнение -2 точки
Редовно самоизпълнение – 1 точка
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Програмата е създадена за деца със системно недоразвитие на речта, причинено от тежка умствена изостаналост.
Видове работа с деца със сложна структура на дефекта.
Учениците от поправителното училище от 8-ми тип имат оригиналност и недостатъчност на общото развитие на речта, които се проявяват в най-разнообразните аспекти на речевата дейност. Активната им устна реч и.
Статията описва системата за работа по формирането на тематичен речник при деца със сложна дефектна структура в състояние след кохлеарна имплантация. Материалът може да бъдеинтересен сурдоп.
Сетивното възприятие на децата с увреждания се характеризира с редица особености, които влияят неблагоприятно на способността им да се запознаят със света около тях и следователно да го научат с децата.
Образователни игри с пясък в живота на децата със специални образователни потребности.